CAI课件在临床医学专业本科生口腔临床牙体牙髓病实习教学中的应用

目的 探讨应用计算机多媒体辅助教学(computer assisted instruction,CAI)课件进行非口腔专业本科生口腔临床牙体牙髓病实习教学的效果.方法 将2005级和2006级临床医学专业五年制本科生86人随机分为对照组(43人)和实验组(43人),对照组采用临床示教为主的传统教学手段,实验组采用以CAI课件为主的多媒体教学手段.结果 实验组学生出科成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 将CAI课件应用于非口腔专业本科生口腔临床牙体牙髓病实习教学,提升了教学效果,也提高了学生的学习兴趣.     

三维动画多媒体在妇产科教学中的应用

日前教学工具和教学手段已经远远不能适应大学生的求知需要,众所周知,多媒体(Multimedia)以其非凡的表现力,跨越时空的能力和多种媒体刺激所产生的综合效应,给医学教育领域带来了最具革命性的巨变.我们妇产科教研室从1999年的本科教学开始,已广泛开展了多媒体教学,经过7年来的不懈努力,已将多媒体教学推进了一定深度,引入三维动画多媒体技术,在本科生教学中尚属少见,是一项教学课程改革,不仅牵扯到与课程利益相关的方方面面,还存在着各种影响课程推行的复杂因素,而且课程本身,就是由一个深思熟虑的、有计划的、逐步展开的过程构成的.课程改革作为一种深层次、全方位的变革,总是渐进地、动态地、按一定步骤推进地.自2004年我们开始初步探索将三维动画融入多媒体教学中去,于2005年秋季的本科教学中部分课节的多媒体课件中加入三维动画,开始了我院特有的三维动画多媒体教学的历程.     

骨科多媒体教学的经验体会

现代信息技术已经深入到社会生活的各个领域,各种计算机辅助课件、多媒体课件已经成为医学教学的重要形式, 如何更好的利用多媒体教学这一较新的教学方法,使其发挥巨大的效能,是教师们所面临的一个重要课题。骨科学是当今医学界发展较为迅速的一门学科,新的理论知识日益丰富,新     

《妇产科护理学》教学中多媒体教学的应用

目的:通过讨论多媒体在《妇产科护理学》教学中的应用的优缺点,说明多媒体教学提高了《妇产科护理学》的教学质量。方法:两年来在我校授课过程中应用多媒体授课的体会。结果:实施多媒体教学极大地提高了教学效果。结论:应用多媒体教学过程中,有利有弊,在以后的教学过程中还有待于进一步完善与提高。     

多媒体课件设计在药学教学中的应用及意义

随着计算机及网络信息技术的发展,多媒体课件已成为最主要的教学方式。但在教学实践过程中,多媒体教学资源却容易成为传统教学的直接翻版,使得多媒体的视觉效果和教学互动性能得不到较好的发挥。究其原因,多媒体教学课件的设计是其中一个重要的瓶颈,存在着诸如设计不规范、     

多媒体辅助教学在医学教育中的应用

计算机多媒体辅助教学是一种新的现代化教学手段,在医学教育中的应用是一种必然趋势。现分析了多媒体辅助教学在医学教育中的优势和存在的问题,提出了提高多媒体教学水平的意见,以促进多媒体辅助教学在医学教育中的发展。     

多媒体教学在烧伤外科学中的应用与实践

多媒体教学以其直观性、形象性已被广泛运用于烧伤外科学的教学中。通过对烧伤外科学课堂多媒体教学的研究和分析并结合自己多年来多媒体教学的体会,分析了多媒体教学的优势,总结了多媒体技术在烧伤外科学教学中应该注意的问题,并提出了相应的解决思路,以期提高教学效果。     

医用高等数学多媒体教学的实践与探索

从多媒体教学的实践出发,总结了多媒体在医用高等数学教学中的作用。     

PBL结合多媒体教学在神经内科护理教学查房中的应用

目的:探讨以问题为中心的教学PBL结合多媒体的方法在神经内科护理教学查房中的应用。方法:研究对象为神经内科护理实习学生,随机分为PBL结合多媒体教学查房组(实验组)和传统教学查房组(对照组)。分别采用PBL结合多媒体教学查房模式和传统教学查房模式。查房结束后进行一次综合考核,记录考核成绩。比较PBL结合多媒体教学方法与传统教学方法的学生的成绩。结果:采用PBL结合多媒体模式后,学生学习兴趣大大提高,课堂氛围活跃,实习考核成绩较传统方法明显提高(P<0.01)。结论:PBL结合多媒体模式在神经内科护理查房中取得良好成效。     

浅谈多媒体技术在现代骨科教学中的应用

随着计算机技术和信息技术的发展,多媒体技术被广泛应用于现代医学教育,大大促进了教学手段和方法的改革。文章从骨科基础教学、临床实习等方面阐述了多媒体技术在骨科教学中运用的优势,并提出多媒体技术在骨科教学中的合理应用。     

论多媒体课堂教学应注意的问题

多媒体教学与传统教学有很大的不同,合理利用多媒体技术,在多媒体课件设计上多下功夫,是多媒体教学中提高教学效果和提高教学质量的重要环节。同时,强化教学设计意识、注意师生间的情感交流和提高教师自身综合素质也是多媒体教学应该注意的问题。     

多媒体技术在病理学教学中的应用与体会

多媒体教学在上世纪80年代已经开始出现,目前随着计算机的普及运用和计算机技术的迅速发展,在教学过程中多采用多媒体计算机和多媒体教学课件来辅助教学.我校病理学教研室多年来一直采用多媒体进行教学,现就多媒体技术在病理学教学中的应用谈谈体会.     

再谈皮肤性病学多媒体教学课件的制作

随着素质教育的深化和信息技术的发展,多媒体技术已广泛运用于医学教学中,多媒体教学课件是课堂教与学的工具,其质量直接影响课堂教学质量,本文分析了目前皮肤性病学教学中多媒体教学课件制作及应用概况,结合自身体会再谈皮肤性病学多媒体教学课件的制作,以期更好地发挥多媒体辅助教学的优势.     

他汀类降脂药物教学多媒体文本的设计与应用

目的将羟甲戊二酰辅酶A(HMG-CoA)还原酶抑制剂类药物药理、用法用量等制成教学多媒体文本,为多媒体教学提供理论支持。方法用HMG-CoA还原酶抑制剂类药物说明书、《中国药典临床用药须知》等制成多媒体教学文本。结果按照教材宣读法教学、以本文作为多媒体教学,药学大学生听课满意率分别为40%、98%。结论多媒体文本教学方法可提高大学生听课满意率,对提高教学质量有一定积极作用,亦对医药教育者及工作者有所裨益。     

降血糖药物教学多媒体文本的设计与应用

目的对降血糖药物药理、用法用量等制成教学多媒体文本,为多媒体教学提供理论支持。方法用降血糖药物说明书、《中国药典临床用药须知》等制成多媒体教学文本。结果药学大学生听课满意率分别为36%、98%。结论多媒体文本教学方法可提高大学生听课满意率。     

新教学模式在妇产科大班理论课的应用

随着科学技术的发展 ,旧的教学模式已不能充分适应社会的发展 ,以媒体为代表的新教学模式 ,促进了医学教育的进步和发展。采用多媒体及以临床病例为引导并建立反馈机制的新教学模式 ,取得一定的效果。1多媒体教学手段多媒体教学代表了教学改革的方向 ,多媒体课件与投影仪相结合 ,将教学内容投影到大屏幕上 ,可使教师完全脱稿教学 ,彻底改变了传统板书的状况 ,且多媒体课件教学可使教学内容生动、形象、直观 ,可以大大提高学生的学习兴趣[1]。因此 ,多媒体教学具有以下优点 :(1)调动了学生获取知识的能力和兴趣 :多媒体课件的应用 ,将枯燥、…     

妇产科教学改革初探

自１９９９年始我院妇产科教研室在军医系５年制大班课中试行多媒体教学 ,收到良好的效果。在此基础上 ,妇产科各个层次的教学中均已广泛应用 ,现总结如下 :１应用多媒体课件 ,提高大班教学效果１ １运用多媒体课件的优势 :１９９９年始我们将制成的多媒体课件运用于军医系５年制、７年制的教学 ,深受广大学员的欢迎。极大地激发学员们学习的热情。从课堂反馈的信息发现 ,与传统教学相比 ,多媒体教学更易吸引学生们上课时的注意力 ,有利于提高教学效果。多媒体教学的最大优点在于通过形象生动的图片资料、录像片和动画演示 ,使以往抽象、不…     

浅谈放射肿瘤学的多媒体教学

多媒体教学具有教学手段现代化、促进教学改革和提高教学质量等特点,具有传统教学方法无法比拟的优点。随着计算机技术和网络技术的日益发展和完善,多媒体教学在医学教学领域中得到广泛应用。本科室采用多媒体技术进行《放射肿瘤学》教学,取得了良好的教学效果。     

多媒体在微生物学实验教学中的应用

由于多媒体形式在教学中的普遍应用,相关生命科学的各类课程几乎都或多或少地应用多媒体作为重要的教学辅助手段.随着国内高校新校区建设的兴起,实验教学的条件日趋完善,如我校投入使用的新校区各教学实验室均配备了多媒体设施.为了更好地提高实验教学质量和教学效率与教学效果,同时也提高实验室硬件设施的利用率,多媒体在实验教学中的应用率正逐步提高.笔者就微生物学实验教学中的多媒体教学体会总结如下.     

医学教学中多媒体课件使用的误区及对策

多媒体教学在现代教学中应用越来越广泛.因为多媒体教学突破了传统的教学手段和教学思想,使教学呈现出图文并茂有声有色的教学效果,也使教学更加灵活、有效和充满吸引力,尤其是在医学教学中的某些教学课程上,如解剖课、病理课等教学中,多媒体教学有着传统教学无法比拟的优势,多媒体课件的使用可以将人体的正常结构和器官的正常构造以及器官的病理表现形象直观的表示出来.但是,在医学教学的某些课程中,比如医用化学、药理学等教学中,多媒体教学不能完全发挥出它的优势,在某些方面还不够成熟,甚至会对教学产生一些负面影响,严重影响学生学习的积极性,针对现阶段利用多媒体教学在医学教学活动中的误区进行探讨并提出相应的解决对策.