留学生骨科学临床理论教学的探索与思考

近年来,我国高等教育的水平和国际地位不断提高,越来越多的外国留学生来华求学,其中包括大量的医学留学生.留学生教育已成为高等医学教育中一项崭新的、重要的教育类型,成为反映学校教育水平的重要标志,其教学模式、教学方法及教学手段等问题都具有极大的探索价值[1].骨科学作为临床外科学教学中的重要组成部分,由于其专科性强,涉及面广,搞好其理论课外语教学,深化和提高学生对骨科学知识的认知,使其扎实掌握临床教学内容,为将来成为一名合格的临床医师具有非常重要的作用.     

对比分析临床医学专业留学生教学中语种的选择

通过走访、座谈、问卷调查及专业课考试成绩的分析等手段，对学习西医的来自英语为非母语国家的留学生进行的临床医学专业的授课中使用语种的调查，对比分析教学效果和学生的学习成本、留学生教育与学校的教育成本等。探讨语种的选择在教学活动中所起的作用以及与教学效果之间的关系。结果表明在临床医学专业对英语为非母语的留学生使用英语授课是可行的，能科学、客观、高效的讲授专业课程，有助于提高教学效果，降低教学成本，符合临床医学专业发展的需要。     

巴基斯坦留学生消化系统疾病临床见习的调查分析

目的:评价巴基斯坦本科留学生开展消化系统疾病临床见习的效果,探索新的见习模式.方法:对石河子大学医学院临床医学专业2005级、2006级共62名巴基斯坦本科留学生进行问卷调查.结果:巴基斯坦留学生对消化系统疾病临床见习的效果是认同的,但在见习内容安排、带教教师水平及见习模式尚存在一定问题.结论:对巴基斯坦本科留学生开展...     

妇产科留学生教学探索与思考

留学生教育是医学教育的重要组成部分,妇产科学作为重要的临床课程,成为妇产科留学生教学重点。总结妇产科留学生教学经验,探索教学方法,提高教学质量。     

医学留学生内科学教学实践的探索与思考

随着周边国家对医学教育需求的增加,以及我校高等医学教育的快速发展,周边国家越来越多的留学生选择来我校留学.     

来华留学生西医教育的影响和启示

留学生教育是高等教育国际化的主要实现方式之一。来华留学生西医教育的发展,反映了我国高等教育特别是高等医学教育规模的发展和质量的提高;同时,来华留学生教育的发展又促进了我国高等教育理念的更新和师资队伍、教材、校园环境等方面的建设,促进了高校的国际化进程。     

来华留学生临床医学专业本科教育研究现状

来华留学“医学热”日益高涨,随着来华留学事业和医学教育事业的发展,来华留学生临床医学专业本科教育事业也进入了“提质增效”的战略转型期,来华留学生临床医学专业本科教育领域形成了国家层面的统一质量控制标准,旨在控制并提高我国留学生医学本科教育水平。笔者通过梳理描写来华留学生临床医学教育现状的相关文献,发现来华留学生临床医学教育科研滞后于事业发展,仍处于发展初期,研究数量不多、质量不高,多聚焦教育的微观环节,重在高校模式的个案对全国现状的启示。笔者梳理了来华留学生临床医学教育亟待解决的问题和困难,主要集中在招生、教学管理、课程设置与培养方案、留学生管理等方面,应当着重加强改善和解决目前存在的问题,加强校级交流合作,提升教育标准,提高教育质量。     

留学生临床医学本科（MBBS）教学现状调查与对策

留学生教育质量是衡量高校教育和国际化水平的一个重要指标。目前来华医学留学生规模已居全国来华留学生各专业第二位,学历留学生首位。来华医学留学生教育在规模迅速扩大的同时,教学质量却出现了下滑现象。文章通过调查分析某高校来华留学生临床医学本科的教学现状,指出其现存的问题并提出应对对策,希望能为国内同类高校留学生医学教育提供参考。     

浙江大学留学生医学教育的探索与实践

随着中国教育的改革开放和高校"双一流建设",来华留学生教育成为衡量学校综合实力及国际化程度的重要指标。医学教育是精英教育,医学生的毕业质量与人类健康息息相关,必须以国际标准来设置培养方案和教育体系,提高来华留学医学生的教育质量,打造中国医学教育的品牌,提升浙江大学医学教育的国际影响力。     

留学生组织学理论教学经验浅谈

为了搞好留学生组织学理论教学工作，教研室通过加强教师素质培养，采用适宜的授课方法，合理利用辅助教学手段，提高了教学水平，改进了教学效果。     

巴基斯坦留学生肝胆外科教学体会

近年来,中国医学教育良好的教学水平、先进的硬件设施、低廉的留学费用以及中国稳定的政局、强劲的经济发展势头,吸引了众多的留学生,使得医学留学生教育得以迅速发展。为了适应医学高等教育国际化的趋势,石河子大学医学院自2002年开始招收巴基斯坦籍的临床医学本科留学生。     

留学生内科学教学体会和思考

随着我国改革开放不断深入,我国经济持续稳定增长,综合国力不断提高,越来越多的留学生选择中国作为他们留学的目的国.本校为了适应我国医学教育国际化发展趋势,自2003年开始接收外国留学生.本校的外国留学生主要来自我国周边经济和医学教育相对不发达的国家:尼泊尔、印度和巴基斯坦,这些留学生没有经过类似我国高考机制的选拔,高中毕业后直接来我校学习西医医学,因此入学容易是他们来我校留学的目的之一;其次来中国留学的费用与留学发达国家相比,学费更便宜.     

消化系统疾病整合教学初探

目的探讨消化系统疾病整合教学的效果,从各章节授课教员的选择、研讨课、自修课情况、教材和教学形式的情况了解学生意愿,为提高消化系统疾病教学质量提供参考依据。方法在消化系统疾病教学中采用整合教学法,于课程结束后自制调查表,随机抽取80名临床医学专业学生作为调查对象,调查学生对教学改革的态度。结果 41.5%的学生认为整合教学优于以前的内、外、影像等分别教学的方式,并有学习成绩的提高;27.5%的学生认为不优于以前的教学模式;31.0%的学生表示不清楚;57.5%的学生对整合教学表示满意;52.5%的学生认为在研讨课中适合开展全院疑难病例讨论;在自修课中70%的学生选择自学书本相关内容,78.8%的学生觉得在自修课上无明显收获。71.3%的学生认为消化系统整合教学需要在教材上改革。结论消化系统整合教学被大部分学生所接受并表示满意,同时整合教学还需要在合理安排教学,自修课,教材方面进行适当调整,以满足学生学习实际所需。     

高等中医药教育国际化与来华留学生教育的发展

当前,作为高等中医药教育国际化重要内容之一的来华留学生教育正逢难得的发展机遇：我国加入WTO、国内经济的高速发展、全球掀起的中医热等,同时也面临着挑战,应对挑战,我们必须转变观念,加强对外宣传,深化留学生教育教学改革,创立品牌,促使高等中医药留学生教育实现跨越式发展。     

医学留学生双语教学初探

目前,我国已成为国际学生流动的重要目标国家之一,对留学生实施纯英文教学,还是用中文教学,是一个有较大争议的问题,也许其折中方案是双语教学。鉴于此,本文对留学生双语教学的可行性和实施方案进行了探讨。     

高等医学院校留学生心血管内科的教学经验和体会

目前中国的医学教育已经进入了飞速前进的时代,高等医学教育需要与国际接轨并逐步采纳国际标准。医学类留学生的教育水平体现了高等医科院校的国际化水平。2009年至今,安徽医科大学国际教育学院招收了来自东南亚国家和非洲地区的留学生共计170多名。2012年起留学生已经陆续进入临床课程学习阶段,为提高国际医学类留学生教育的教学水平,笔者针对留学生特点和心血管内科学教学特点,就教学中面临的问题和如何改进教学水平进行阐述。     

多媒体技术在消化系统疾病教学中的应用

集图、文、声、影于一体的多媒体技术是一种先进的教学方法，给教学方式带来深刻变革，为我国高等教育改革带来了深远的影响。它具有提高教学效率和质量，扩大学生知识面，激发学生学习兴趣等优点，同时在多媒体应用中，还存在一些需要解决的问题，如教师电教水平问题、多媒体教学与传统教学方法结合问题、课件制作技术问题等。文章就本人在消化系统疾病教学中应用多媒体技术的体会和大家共同探讨，并提出了一些解决问题的建议和方法。     

江苏省临床医学专业留学生教育问题与对策

随着来华留学生教育事业快速发展,我国对来华留学生教育提出了具体的发展目标。虽然临床医学专业（Bachelorofmedicineandbachelorofsurgery,MBBS）留学生规模位居来华留学各专业首位,却面临着生源质量下降、课程设置较乱、师资队伍薄弱、管理人员不足等困难。江苏省7所招收MBBS留学生的高校必须加强合作,协同发展,为全省留学生整体教育规模和质量的提升作出贡献,共同打造“学在江苏”MBBS留学生教育品牌。     

医学留学生教学管理工作的实践与思考

留学生教学管理工作是留学生教育管理的重要工作之一,如何保证留学生教学管理具有科学的运行机制,既是从事教学管理工作者普遍关心的问题,又是一个值得探讨的研究课题。结合留学生教学管理的实际从生源质量、培养目标、课程体系、师资队伍、教育资源等方面对留学生教学管理工作进行探讨。