医院图书馆学科馆员机制的建立

针对我国医院图书馆现状及影响医院图书馆发展的因素提出建立图书馆学科馆员机制,利用现代科学管理理念和机制,对学科馆员聘用、定位、职责、考核、图书馆及学科馆员的地位和待遇等问题进行阐述,以此推动医院图书馆的发展.     

医院图书馆青年馆员的培养

青年馆员是图书馆开展各项业务活动的具体执行者和实施者,必须加强对他们的培养。医院图书馆可通过组织青年馆员集中政治学习培养和强化馆员的主动服务意识,实行轮岗和考评制、用人所长等措施塑造青年馆员的职业精神,通过业务学习制度化、轮岗和岗位导师制、邀请外援师资授课、参加学术会议和专业培训等措施提升青年馆员的专业知识,通过让青年馆员积极开展多项读者服务、组织和承办学术活动、经营微信公众号等措施培养青年馆员的职业能力。此外,还可遵循个人成长和科室发展相统—、强制措施和激励机制并行、理论和实践相结合、注重工作细节等原则,提升青年馆员的职业素质。     

医院图书馆人力资源管理创新

结合制约医院图书馆发展中人力资源管理的管理相对滞后、馆员本身的问题、人才流失严重、人才结构不合理等因素,提出了医院图书馆人力资源管理的新理念,阐述了实施科学人才管理、人才培训、队伍建设以及建立绩效考核制度、岗位聘用制度、人才政策体系等建议。     

数字学术环境下数字学术馆员的职业能力与培养策略

在梳理数字学术馆员概念的基础上,确立了数字学术馆员的角色定位,分析了其职业能力构成,提出了适合我国高校图书馆发展的数字学术馆员培养策略,如科学设置数字学术馆员岗位、明确界定数字学术馆员岗位职责、制定严格的数字学术馆员职业能力标准、构建完善的数字学术馆员培训体系与有效的数字学术馆员考核机制,为国内高校图书馆数字学术馆员队伍的建设和馆员能力的提升提供参考。     

浅析信息时代医院图书馆员综合素质及职责要求

随着信息时代的到来,医院图书馆工作发生了新的变化,也改变了医院图书馆传统的服务模式,图书馆员的职业素养与职责,在传统与信息时代的碰撞中,显得非常的突出和重要。医院图书馆员综合素质的改进需要从管理模式、知识结构、职业道德、专业能力、英语计算机应用水平等诸多方面加强提高,本文从图书馆员的职业素养入手,提出几点关于在新环境下实现新的医院图书馆功能和馆员培养的建议。     

试论如何提高医院图书馆员的综合素质

医院图书馆人员的素质是医院图书馆事业发展的基础.本文论述了医院图书馆馆员的素质状况,提出了全面提高馆员素质的方法和途径,从而更有力地推进医院图书馆事业的发展.     

医院图书馆开展学科馆员服务的现状及对策

针对目前医院图书馆开展学科馆员服务的现状与面临的问题,提出加强学科馆员服务宣传力度、构建切合实际的医院图书馆学科馆员服务模式、明确并细化学科馆员工作职责、加强学科馆员人才培养等有效对策。     

医院图书馆馆员知识储备和能力建设

在全球进入知识经济时代的今天,医院图书馆也面临着崭新的任务和发展的要求。本文论证了医院图书馆馆员接受继续教育的重要意义,分析了天津市天津医院图书馆馆员目前存在的不足并有针对性地提出了适合馆员的继续教育方式。     

医院图书馆在建立学科馆员制度中如何利用好医院科(室)秘书的作用

探讨医院图书馆员如果能充分利用好医院科（室）秘书的桥梁作用及其学科专业知识等，利用他们充当图情教授和部分学科馆员的角色，则可以提升医院图书馆系统化、个性化、专业化的对口服务，加快医院图书馆学科馆员制度的早日形成，促进医院图书馆的进一步发展。     

学科馆员在综合性医院重点学科建设中的角色定位

针对重点学科建设在综合性医院发展中所起的重要作用,分析了学科馆员制度在综合性医院图书馆实施的现状,指出了学科馆员为重点学科建设提供信息服务的重要性,探讨了学科馆员在重点学科建设中的角色定位.     

济南某医院护士职业生涯管理现状

目的:调查济南某医院40岁以下护士的职业生涯管理现状。方法:选取200名护士,对其一般情况和职业生涯管理现状进行问卷调查。结果:护士的年龄、职称、学历不同,其职业生涯管理得分亦不同。结论:护士的职业生涯管理需要引起有关部门的重视。     

医学研究生职业信仰现状及教育途径调查

目的：了解医学研究生的职业信仰现状及其对教育途径的评价。方法从职业信仰情况和职业信仰教育途径两方面展开问卷调查和专家访谈,问卷调查对象来源于上海某高校附属医院研究生。对392份有效问卷中每个选项的百分比进行数据的描述性统计分析。结果92.6%（363/392）的研究生认为极端事件对自己未来从业有很大影响;14.8%（58/392）的研究生有清晰职业生涯规划;79.6%（312/392）的研究生选择通过加强学习、参加培训实现自我提高;薪酬待遇是医学研究生择业主要因素（4.47分）;75.5%（296/392）的学生认为现有职业信仰教育形式老套、单一;85.5%（335/392）的学生认为现有教育方式方法有待提高;加强职业生涯规划相关教育被认为是最有价值内容（4.22分）;最有效学习形式为小组专题学习（4.53分）。结论造成医学研究生职业信仰存在偏差且对现行教育方式不满的因素主要包括：社会因素的影响、职业信仰的缺失、医学生的特殊身份以及陈旧的教育引导方式。对医学研究生的信仰教育应针对以上因素加以改进。     

现代医院中层管理人员的"五力"分析

结合我国医院发展及管理现状,论述了医院中层管理人员在医院发展中的地位与作用;指出了一名合格的中层管理人员除具备良好的政治、业务和心理素质外,还应具备医院战略的执行力、方针管理的规划力、新型知识的学习力、职业生涯的设计力、部门文化的营造力等的五个方面的能力。     

陕西地区“90后”护士抗逆力与职业生涯状况的相关性研究

目的了解陕西地区“90后”护士抗逆力与职业生涯状况的现状,并探讨两者的相关性,为临床护理人力资源管理提供理论依据。方法2019年1-3月,采用一般资料调查表、医护人员抗逆力评价量表和职业生涯状况评价量表对陕西省9所三甲医院1 159名“90后”护士进行问卷调查,采用SPSS 23.0进行单因素分析、相关性分析及多元线性回归分析。结果陕西地区“90后”护士抗逆力总分为（73.22±0.85）分,职业生涯状况总分为（86.45±15.01）分;单因素分析结果表明,不同性别、所在地区、学历、职称、工作时间、进修培训经历的“90后”护士抗逆力得分差异有统计学意义（P＜0.05~P＜0.01）,不同地区、学历、职称、工作时间、进修培训经历的“90后”护士职业生涯状况得分差异有统计学意义（P＜0.05~P＜0.01）;多元线性回归分析结果表明性别、所在地区、进修培训情况是抗逆力的影响因素,所在地区、工作时间和进修培训情况是职业生涯状况的影响因素（P＜0.05~P＜0.01）;相关性分析显示,“90后”护士抗逆力与职业生涯状况总分及各维度均呈正相关关系（P＜0.01）。结论护理管理者应加强对“90后”护士的关注与培养,改善管理机制,提高薪酬绩效,加强人文关怀,以提高“90后”护士的抗逆力水平,促进其职业生涯的良性发展。     

浅谈战略转型期的医院文化管理

随着我国社会经济体制改革的进一步深入,我国医疗卫生体制和卫生服务体系的改革也加快了步伐。正处于转型时期的公立医院管理者逐渐认识到文化管理已成为医院管理发展的主流趋势,是提升医院核心竞争力,保证医院可持续发展的有力手段。本文通过对当前医院在文化管理中的尝试与探索展开分析与讨论,对如何重视和开展好医院文化管理提出若干建议。     

建立临床药师制的回顾与思考

近几年,药学界正在讨论医院药学专业今后的走向和发展趋势以及药师职业的命运。提出医院药学的转型和药师职责的转变,其中的核心问题是建立临床药师制。社会要求药师从保障供应型药师转变成参与临床用药、药学保健的知识服务型的临床药师。     

某部队三甲医院护士职业生涯规划调查问卷编制

【目的】编制护士职业生涯规划调查问卷,并检验其信度和效度。【方法】运用文献法、访谈法形成问卷的条目池,并请护理专家对问卷内容进行筛查,形成原始问卷。选择30名不同科室、年资的护士进行测试,系统分析问卷的信度、效度。【结果】条目分析显示问卷中34个条目的区分度良好;探索性因素分析结果提取出特征根大于1的公因子5个,分别是自我认知、人际关系、职业目标、行动计划和专业环境评估,共34个条目。单个因素解释的方差在6％以上,累计方差贡献率是57．71％,显示问卷具有较好结构效度。问卷总的内部一致性系数为0．88,各因子内部一致性系数在0．65～0．82,重测信度为0．86（P〈0．叭）;说明问卷具有一定的内在一致性和稳定性。【结论】本问卷具备较好的信度和效度,可以作为调查护士职业规划情况的工具。     

公立医院行政管理人员职业生涯规划管理状况与对策

目的：了解公立医院行政管理人员职业生涯规划管理的现状及影响因素,为医院行政管理人员的职业生涯发展提供依据。方法：采用自行编制的调查表对广州、北京、上海、江苏等省（市）的12家公立医院174名行政管理人员职业生涯规划管理情况进行调查。结果：不同学历、职务的行政管理人员工作岗位感知得分和职业生涯规划管理得分有统计学差异。结论：医院行政管理人员的职业生涯规划管理处于萌芽阶段,医院应逐步建立完善的行政管理人员职业生涯管理体系,针对不同人群进行差异性职业生涯规划管理。     

探索护士岗位管理 建立优质护理服务长效机制

根据医院探索实施护士岗位管理的工作情况,阐明了探索护士岗位管理是推进优质护理服务长效机制建立的重要途径。护士岗位管理包括岗位设置、岗位分析、岗位培养和岗位评价等,岗位管理促进了整体护理品质的提升和业务流程优化,同时关注护士职业生涯发展,激发护士工作热情,推进了护理专业化和团队建设。     

运用科学发展观构建医学生职业生涯规划教育体系的探讨

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观.运用科学发展观的理念帮助医学生合理地设计自己的职业生涯规划,是使他们迈向成功人生的重要一步.它可以使医学生正确、科学地认识自我,客观地分析环境;帮助医学生进一步了解社会,树立职业目标;增强医学生的自信心,促成医学生自我目标的实现.本文分析了我国高等医学院校职业生涯规划教育体系建设的现状,并结合辽宁医学院开展职业生涯规划教育工作的经验和发现的问题,提出了运用科学发展观构建医学生职业生涯规划教育体系的建议和措施.