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《人体寄生虫学及检验技术》是医学检验专业的专业课，其特点是基础理论与实践密切结合，理论与技术并重。通过教学使学生掌握人体寄生虫基本理论及人体寄生虫检验技能，将来能独立从事人体寄生虫检验，为寄生虫病的诊断提供依据。人体寄生虫种类较多，虫体及虫卵形态各异，生活史复杂，检验方法各异。如何教好这门功课，完成国家教委规定的培养目标，为祖国培养出合格的检验士，以适应医学检验事业需要，是摆在我们面前的十分重要的任务。为此，我们进行了《人体寄生虫学及检验技术》教学方法的探讨。 相似文献
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《医学检验教育通讯》1992,(30):2-2
《寄生虫学和寄生虫学检验》是研究人体寄生虫的发生发展规律以及寄生虫检验的学科，是医池检验专业的一门主要课程，其特点是基础理论与实践密切结合，理论与技术并重。 相似文献
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刘泽军 《国际检验医学杂志》2001,22(3)
诊断临床寄生虫学在澳大利亚昆士兰技术大学是检验专业和微生物、生物化学专业的必修课程 ,其重点是人体寄生生物的诊断技术。为了让学生更方便的获取教学资料 ,该校的临床寄生虫专家将多年来收集的教学幻灯片经扫描后制作的图像放到因特网上作为学生的第二资料来源在线参考资料。学生们可以在自己的计算机上随时调用、查阅。本网站收集了医学上各种重要的寄生虫图像 ,特别是临床标本涂片经常遇到的寄生虫种类 ,所有图片都有ＪＰＥＧ格式 ,制作精良 ,每幅图上都注明了寄生虫的名称 ,发育阶段和大小尺寸。虽然本网站建立的初衷是为了缓解该校… 相似文献
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寄生虫学是一门理论与实践性很强的综合性应用技术学科，因此培养学生独立实践的能力是寄生虫学教学的重要环节。我们开展了以社会实践为内容的教学法，目的在于调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立工作能力。自1985年起我们在检验系学生中进行了尝试，现将结果报道如下。 相似文献
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王小海 《医学检验教育通讯》1992,(30):2-2,3
检验专业如何开设好寄生虫学课程，值得在实践中不断摸索和总结。沿用医学院校临床医学专业的寄生虫学教学方法，显然不能适应检验专业的教学特点，其原因是： 相似文献
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临床检验科的寄生虫学实习带教是帮助医学检验学生将掌握的人体寄生虫学理论知识拓展到临床实践的桥梁,传统的带教方式已不能满足当前的教学需要。随着临床教学的不断改革,四川大学华西第二医院检验科(下称本科室)就目前寄生虫学实习带教中存在的问题进行分析,结合本科室参加国家卫计委临检中心的寄生虫学室间质评以及美国病理家学会(CAP)的能力验证计划(PT)中收获和总结的经验教训,对带教方式进行有益的改进,以提升本科室临床寄生虫学的实习带教水平。 相似文献
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随着信息技术的发展,信息化教学逐渐应用于临床寄生虫学检验的教学过程中。由此带来了关于临床寄生虫学检验的传统教材和教学方式的改革及与信息化教学如何在理论教学和实践教学中更好地应用等一系列问题。教师作为对信息化教学起关键推动作用的力量,在如何做好相应的教材和教学方式的改革,将信息化教学与传统教学高度融合并有效地应用于教学中起着关键的作用。 相似文献
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在人体寄生虫学教学中实施素质教育是当前医学教育中的一个重要内容。本文结合检验系学生的人体寄生虫学教学中进行的一些初步研究和探索，提出在课堂与课外相结合的教学中实施素质教育的思路和建议。通过教学内容的确定、开办选修课、组织课外科研小组、进行社区寄生虫学调查和参加社会实践活动等5个方面的尝试，收到了较好教学效果，学生各种能力得到了全面的提高，实现了素质教育精神。并就此提出了一些建议。 相似文献
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《人体寄生虫学及检验技术》是检验专业的专业课，对第二学年的中专生来说是新的学科，学生是带着探索的心理来听课的，故教师在首次《总论》课中如何联系过去学的学科知识，如何编写教案，如何讲授，需要进行研究，使学生对今后学好本学科有所启示，教师 相似文献
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帖超男 《临床检验杂志(电子版)》2020,(2):247-247
为了进一步完善《寄生虫学检验》实验教学内容,提高教学质量,适应医学教育改革的需求,我们结合专业特点,开展了该课程课外实践教学。通过此教学方式,增强了学生的学习兴趣、效果,并且提高了学生检验技能、科研意识和能力。 相似文献
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根据中等卫生学校医学检验专业教学大纲内容，对学生进行成绩考核是提高教学质量的重要一环。学生成绩考核多是采用笔试考核，这种考试方法不利调动学生平时注意基本技能训练的怍用，我们在医学检验专业的《寄生虫检验学》考试方法上进行了改革，采取了面试方法进行，取得了初步效果。 相似文献
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人体寄生虫学是临床医学和预防医学的主要基础课之一,随着国家对寄生虫病防治的重视和大量投入,人民群众生活水平提高,卫生设施不断改善,以及人群对卫生习惯的依从性不断增高,传统寄生虫病逐渐减少,取而代之的是新出现的寄生虫病以及输入型寄生虫病。另一方面随着互联网的普及,海量的教学资源可方便、快捷地获取,人体寄生虫课程的教学模式也需要与时俱进,以提升教学的效果。本文拟从以下几个方面探讨人体寄生虫学的教学模式。 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,医学检验已不是一般意义上的检验,而是一门多学科交叉、具有独特应用目标的科学,具有非常强的实践性和技能性。因而社会对医学检验人才提出了更高的要求,特别是在创新能力和创新素质方面。为此,目前检验专业教学模式中存在的一些薄弱环节或弊端必须引起应有的重视。对于作者从教的《临床寄生虫学与检验》这门专业课, 相似文献
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为进一步提高教学质量，培养高素质的医学专业人才，应从培养学生基础理论与临床相结合的实际应用能力、科研及创新能力等方面着手，进一步深化理论与实验教学改革。该文通过对《寄生虫学及检验》课程理论与实验教学的现状进行分析后，结合本学科特点和培养目标的要求，提出了新的教学思路与模式。 相似文献
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寄生虫检验实验教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析寄生虫检验实验教学存在的问题，改革寄生虫检验实验教学模式，增加寄生虫检验实验内容。通过第二课堂进行寄生虫检验的检验科见习和医院参观，开拓学生视野，提高学习兴趣，培养专业技能，巩固寄生虫检验理论知识，全面提高检验学生检验技能和综合素质。 相似文献