CAI在计划生育专业教学中的应用

计划生育专业是为基层培养计生工作管理人员和技术服务人员的。提高计划生育专业学生计算机应用水平，运用计算机网络提供的信息，用CAI进行教学，进一步拓展本专业学生的视野。     

护理学基础教学中融入循证护理教育探讨

论述了在护理学基础教学改革中初步尝试使用循证护理,并首次应用于护理大专生教学中,能调动学生的积极性,提高学生文献检索以及医学统计学、专业外语、计算机及网络等能力,促进其EBN能力的培养,有助于提高护理质量和提高学生护理研究的能力。     

加强与专业学科间联系 完善语文实用性教学——中职学校语文教学之生本教育改革初探

中职学校的语文教学担负着提高学生语文能力的责任。如果能在提高学生语文能力的同时还能促进学生对专业的学习,这无疑是教育效果优化的表现。生本教育为实现这一目标提供了可能。现对如何利用语文教学中的生本教育更好地为学生的专业学习服务进行思考及探讨。     

仿真模拟教学在内科护理教学中的运用﹡

目的:探讨护理仿真模拟教学,培养学生综合职业能力.方法:对2009级三年制高职护理专业248名学生实施仿真模拟教学.结果:仿真模拟教学可以激发学生学习兴趣,提高学生判断能力及解决问题的能力,训练学生沟通能力及团结协作能力.结论:在内科护理教学过程中,采用仿真模拟教学,能提高教学质量,促进专业教师能力提升,提高学生综合职业能力.     

医学高职院校护理专业计算机教学研究

计算机技术已经广泛应用于医疗卫生事业的多个方面,为培养适应社会需求的高素质医护人才,计算机教学要培养学生计算机操作的基本能力和掌握运用计算机开展实际护理工作的能力.该文从医学高职院校计算机教育存在的问题和现代医学对护理专业学生的需求为切入点,以培养护理专业学生计算机操作的两种能力为目标,初步探讨了护理专业实施计算机教学...     

如何进行在职临床医学专业生物化学教学探讨

当前,在职临床专业生物化学教学具有缺乏针对性、教学方法陈旧、教师临床知识缺乏等弊端。笔者在教学实践过程中,从优化教学内容、改革教学模式、提升教师素质三个方面入手,来提高在职临床专业生物化学的教学效果,激发学生对生物化学的学习兴趣,使学生在工作岗位上能灵活运用所学的知识,更好地为患者服务。     

分层考试在高职护理专业生理学教学中的应用

目的探讨分层考试在高职护理专业生理学教学中的应用效果。方法研究对象为我院2015级三年制高职护理专业4个班240名学生,随机分为实验组与对照组,比较分层考试与标准化考试对于提高学生成绩的作用。结果与标准化考试相比,分层考试提高了学生考试成绩的及格率和优秀率,促进了学生发展。结论分层考试具有适应学生个体差异及提高学生成绩的优势,能较准确地评价学生学业水平,检测教学有效性,发挥教学的导向作用。     

三年制临床医学专业学生职业能力培养研究

通过改革三年制临床医学专业学生职业能力培养方式,促进学生理论与实践相结合,提高学生动手能力、沟通交流能力,培养良好医德修养,最终提升职业能力。     

护理专业计算机教学改革的探讨

护理专业计算机应用基础教学的目的 是把学生培养成计算机操作型人才,让学生学到计算机的基本理论和应用知识,获得具有权威性的全国计算机等级证书,提高学生的就业率.因此,计算机基础教学在教学内容与课程体系、教学方法 与手段、基础设施与教材、教学管理与师资队伍等各个环节的改革上,要充分体现这条主线,提高护理专业学生的计算机综合应用能力和综合素质.     

凸显药剂专业特色的有机化学教学实践

有机化学是药剂专业的必修基础课程,任课教师必须正确认识有机化学课程在专业教学中的位置,教学应从专业角度出发,在教学内容、教学形式、课堂教学活动、学生实验及课程评价等方面凸显药剂专业特色,提高教学的针对性,从而调动学生的学习主动性,促进教学质量的提高。     

浅析微课在中职药剂专业教学中的应用

分析中职药剂专业学生学习特点与微课的优点,在中职药剂专业教学中应用微课,以调动学生学习积极性,激发学习兴趣,提高教学效果,促进教师与学生共同进步。     

非计算机专业计算机课程教学的探索

在各类高等院校中，学生计算机操作水平的高低，不但反映该校的教学质量，同时也是衡量学生就业竞争能力的一个重要方面。作为以计算机应用知识为主体的医学院校计算机教学，如何确定适应时代发展的计算机教育模式，提高计算机教学水平已成为当务之急。对此本文提出应面向社会，与专业靠近，以应用为主的改革观点。     

中职康复专业实训教学实施“专业学长制”的探索

为改变中职康复专业传统实训教学中学生动手时间短、机会少等现状,我们在实训教学中实施“专业学长制”,通过“三合”(德能合一、学教合并、导督合用)选拔高年级、高技能学生组建学长团队,“五定”(结对定责、项目定岗、预约定时、按需定教、考核定性)开展“兵练兵”的帮教活动,探索“专业学长制”实训教学运作机制,以提升中职康复专业实训教学质量。     

情景模拟教学法在高职助产专业教学中的应用

目的探讨情景模拟教学法在高职助产专业教学中的应用效果。方法选取我校进入实习的助产专业学生84名,在实训教学中采用情景模拟教学法。教学结束后发放调查表进行问卷调查。结果大多数学生认为情景模拟教学法对提高学习兴趣,提升自主学习能力,理解孕产妇心理等方面有较大帮助。结论情景模拟教学法适合高职助产专业实训教学。有利于培养学生的学习兴趣,提高其自主学习能力。     

在计算机教学中展现中医辨证的基本思想

计算机教学在很多专业都已实现了专业渗透,与相应专业达到了实质性的结合.但在高等中医药院校,由于学科之间的跨度太大,计算机课程至今仍处于单纯的计算机教学,学生对计算机技术仅限于一般概念上的了解.如果不能实现专业渗透和应用,计算机教学就失去了应有的意义.所以,实现专业渗透已成为中医药院校计算机课程的主要进取方向.     

基于提升医学生计算机应用能力与信息素养的课程体系构建研究

随着卫生信息化的发展。医学院校的计算机公共课教学已不能满足卫生信息化建设对人才的需求。依据当前医学院校计算机教学现状,更新计算机课程教学内容,构建提升医学生计算机应用能力与信息素养的课程体系,促进学生将计算机应用能力和医学专业技术相融合,提升学生的专业信息素养。     

在五年制护理专业计算机教学中实施NIT的体会

计算机教学是现代信息社会对职业教育的基本要求,是学生素质教育的重要组成部分,通过在五年制高职护理专业计算机教学改革中的实践,对计算机教学与全国计算机应用技术证书考试（NIT）的有机结合谈一点体会。     

多媒体技术在外科学教学中的应用

计算机辅助临床外科学教学．能有效地加强外科学直观教学，缩短课堂与临床的距离，充分调动学生的学习兴趣和知识潜力．提高学生外科技能操作及临床思维能力。使用计算机多媒体教学还能促进临床教师的业务水平．改变了以教师为中心的教学模式，提高了学生的教学满意度。     

医学影像专业计算机辅助教学系统的开发及其应用

目的推动计算机辅助教学方法在医学影像专业教学中的应用。方法利用计算机辅助教学的理论和方法，根据医学影像专业的特点，开发出医学影像专业计算机辅助教学系统。结果医学影像专业计算机辅助教学系统，教学效果理想，值得推广使用。结论在医学影像专业引进计算机辅助教学手段，对提高医学影像专业的教学水平和促进教学改革具有重要意义。     

护理专业学生进行社区护理双语教学的实践调查

目的 了解护理专业学生对用双语教学法讲授“社区护理”的评价。方法 采用调查表和专题讨论会形式进行分析。结果 大多数学生认为双语教学可以提高他们的专业英语水平，86．0％的学生认为双语教学可以促进他们对社区护理学知识的学习，95．3％的学生认为双语教学能拓宽就业渠道，100％的学生认为双语教学能为今后深造打下基础并能更快、更好到了解最新的医学信息。结论 双语教学有利于提高学生的英语交际能力，对学生掌握社区护理知识有一定的促进作用。双语教学的师资有待培训。