中等卫校学生实践能力培养的内容思考

中等卫生职业教育的重要任务是培养具有较强实践能力的技能型、服务型的高素质劳动者,中等卫校学生的实践能力培养主要包括培养学生独立地获取知识和运用知识解决问题的能力,熟练的动手操作能力,以及与他人交往、合作、共同生活和工作的能力。     

中专卫校卫生检验专业教学改革与实践探索

中专卫校卫生检验专业教学要从打破传统教学模式,培养实际动手能力;开展卫检见习活动,弥补实验条件不足;注重技能技巧训练,开展心理强化训练;改变传统实习模式,提高卫检实习质量四方面入手进行改革与实践,以提高学生从事实际卫生检验工作的能力,确保“实用型’’卫生检验人才的培养质量。     

中等卫校学生实践能力培养的内容思考

中等卫生职业教育的重要任务是培养具有较强实践能力的技能型、服务型的高素质劳动者，中等卫校学生晶实最能力培养主要包括培养学生独立地获取知识和运用知识解决问题的能力，熟练的动手操作能力，以及与他人交往、合作、共同生活和工作的能力。     

在卫生管理专业本科生中开展批判性阅读流行病学文献的教学效果评价

批判性思维能力的培养,是高等医学教育改革的一个重要方面。本研究拟通过在卫生管理专业本科生开展批判性阅读流行病学专业文献的教学研究,来探索该课程对提高卫生管理专业学生批判性思维能力的效果。以首都医科大学卫生管理专业2007级学生为研究对象,根据批判性阅读流行病文献提纲,采用理论授课、文献学习、小组讨论和汇报交流等方式,通过两轮调查来评估学生对批判性思维指标重要性的认识和收获。结果显示,通过教学活动,使学生对流行病学文献的选题、偏倚的控制等文献内容和统计描述等形式重要性的认识有了显著提高,教学活动锻炼了学生的批判性阅读流行病学文献的能力,巩固了流行病学课堂理论教学效果。     

加强语文写作教学 提高学生写作能力——中专语文写作教学之浅见

中专卫校培养的学生是中级卫生专业技术人才,需要具备一定的理论知识,同时也需要具备较强的实际操作能力。这就是所谓培养社会需要的"实用型"人才。中专卫校语文作文教学是学校培养一实用型"人才的一个重要方面,搞好语文作文教学是语文教师的一项重要任务。语文作文教学搞好了,提高了学生的写作水平,可以为学生今后走上工作岗位,适应工作需要打下扎实的文化基础。我在卫校从事语文教学工作已近十年,在教学过程及跟踪服务中,常常发现一些学生写作能力差、医案文书写不好,更不用说写科普文、写论文。这是我们语文教学中的一个薄弱环…     

改革实验教学 加强能力培养

中等卫校药剂专业的基本任务是贯彻党的教育方针和卫生工作方针，为基层医疗卫生单位培养实用型中等药剂人才。药物化学是药剂专业学生一门重要的专业深，本课程的任务是使学生获得与专业有关的药物化学基础理论、基本知识和药品分析的基本技能。实验教学是培养学生动手能力的一个重要组成部分，它不仅在加深基础理论的理解和巩固基本知识方面有着重要的作用，而且对培养学生的科学思维方法和动手能力，充分调动学生的主观能动性更有不可取代的独特功能．笔者根据十几年来从事药物化学教学工作的体会，尤其是实验教学改革的尝试，就如何培养…     

浅谈卫生统计学教学体会

卫生统计学已经成为卫校各专业学生必修的一门课程。其知识或独立为一门学科,或安排在预防医学、卫生保健等学科中。其培养目标是使学生掌握卫生统计学的基本概念和基本技能,掌握医学科研中的统计设计、分析与评价方法,培养学生解决问题能力和科学思维。但在教学中,学生普遍感到卫生统计学难学,学习效果较差。如何提高卫校卫生统计学教学效果,是许多教师一直思考的问题。     

中等卫校护理教育教学改革与创新

中等卫校要提高护理人才教育教学质量,就要培养实用型并具有创新意识、思维、能力,在医学知识、医疗护理技术、实践技能等方面具有较高素质和能力的卫生专业技术人才。这要求中等卫校要以培养护生的实践能力和创新精神为目标,完善护理人才培养模式和机制,构建教学与科研相结合的教师队伍,注重护理教育教学的改革与创新,探索新的培养模式、方法和途径。     

卫生士官学员组训能力培训模式初探

卫生士官作为一线基层部队卫生工作的技术骨干,在现代化军事斗争卫勤准备中起着举足轻重的作用,他们不仅要具备很强的动手能力和适应医学技术发展的专业素质,还要具有按照军事和专业训练大纲要求,组织士兵进行军事和专业训练的组训能力,以及较强的卫生装备技术管理能力。因此,对卫生士官学员组训能力的培养显得尤为重要。总结近年来我院在组训能力培养方面的做法,主要有以下特点。     

文献阅读在细胞工程教学中的应用和意义

细胞工程是生物技术和生物工程专业本科生教育的核心课程,其理论教学在本科生培养中发挥着重要的作用。在细胞工程理论教学中引入文献阅读,不仅有利于激发学生的学习兴趣,还能提高他们的文献阅读以及分析问题的能力。     

一体化教学法在病原生物与免疫学基础教学中的尝试

传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对实用型人才的需求,在中职卫校专业教学中实施＂理论与实践一体化＂教学模式,是加强学生职业素质培养,提高学生综合职业能力的一项重要教学改革。     

浅谈动物实验工作人员的安全和防护

中等卫校医学教育的突出特点之一是它的实践性，重视理论与实践相结合。中等卫校培养出的学生不仅要具备扎实的专业理论基础知识，还必须有较强的实践能力。实践性教学是提高学生实践能力，培养实用型人才的重要手段，而动物实验则是进行实践教学的重要环节。从事动物实验的工作人员，由于经常接触动物，他们存在着很多安全隐患，如动物房舍和关养动物的笼具、动物实验仪器设备、水电设施等方面，还有机械性、理化性、生物性以及实验人员操作不当引起的隐患，必须加以重视，平时要做好必要的保健和防护措施。本人根据自己的工作经验总结体会如下，与同行们探讨。     

卫校学生的阅读取向调查及其创新素质的培养

为改进和完善图书馆的工作,调查了卫校学生的阅读取向,探讨了图书馆培养学生创新素质的方法。     

项目教学法在卫校计算机教学中的应用

项目教学法是一种理念非常先进的教学方法,现将项目教学法引入卫校的计算机教学中,对如何提高学生的技能水平、培养学生的综合能力,如何把计算机教学与卫生职业教育有机地结合,进行进一步的探索。     

医学生专业文献检索及阅读分析能力调研与提升方法探讨

目的了解西安交通大学医学生文献检索及阅读分析能力的现状,分析原因,探索提升医学生专业文献检索及阅读分析能力的方法。方法采用调查问卷的方式,对西安交通大学2013级121名医学生和2014级320名医学生进行专业文献检索及阅读分析能力调研;针对调研发现的问题进行专题讲座及实践训练;对比分析接受培训与否对学生文献检索与阅读能力的影响。结果对专业数据库缺乏了解是造成医学生文献检索能力不足的主要原因;对专业文献结构不清楚是制约学生阅读理解文献的问题之一;参与专题讲座及实践培训后学生的文献检索及阅读能力明显高于未参加专题讲座及实践培训前(P<0.05)。结论医学生文献检索与阅读能力较低;针对性的专题讲座及实践培训能够提高学生的文献检索与阅读能力,值得推广。     

基于RBL的基础医学专业教学模式的探索

基础医学是医学的一个重要分支,是联系基础研究与临床转化的关键纽带,是以质量为核心的医学教育的重要基石。培养和增强基础医学人才的职业胜任能力是当下创新医学教育的重点与核心,但是现阶段我国基础医学专业的教学模式仍然处于初级探索阶段。文献阅读能力的提升对加强基础医学专业的人才科研素养以及实现基础科技创新人才战略至关重要。开展学生主动参与和教师辅助指导相结合的以探究为基础(research-based learning, RBL)教学模式能够促进师生互相促进、教学相长。文章从南京医科大学多年积累的医学文献导读的教学体系以及经验出发,详细分享了RBL贯穿文献导读与讨论这一教学模式的实施策略、经验与反馈,为我国的基础医学专业本科生创新教育的培养提供借鉴。     

寓素质教育于临床护理带教中的做法

崇阳县人民医院作为二级综合医院，长期接受护理本科、高职高专护理、中等卫校护理专业见习和实习的带教工作。如何加强护理专业学生的素质教育，提高护理学生的综合素质，成为新世纪新型护理人才，是护理教育的当务之急。本文就我院在护理带教中培养学生的能力，提高学生整体素质的做法作一简要的介绍。     

语文教学重在培养能力

卫校的学生将来都是医务工作者,他们将从事的工作有一定的科学性、技术性。要做好医务工作除需掌握一定的专业知识和技能外,还必须有较高的语文水平,才能适应现代医学的需要。那么在语文教学中如何结合专业需要,培养能力,笔者认为：1 培养阅读能力第1步：速读。要提高阅读速度,必须掌握要领。速读是“去粗取精”的阅读,是运用内部语言对文章内容进行简缩的阅读。教师要指导学生正确运用视觉器官,要求视线垂直移动,思想高度集中,眼、脑要做出快速反应,扩大目光范围,扫描关键词句,边阅读边理解。(1)默读：看到文章即唤起意图,达…     

医学英语教学中学生科研读写能力的培养

科研论文的阅读与写作是医学英语教学中的重要组成部分。医学英语教学的一个重要目的就是通过专业英语学习,提高医学专业学生阅读专业文献,撰写英文专业文章的能力。科研论文与普通文章的结构和特点存在较大差别,其教学方法和教学侧重点与普通英语教学也有所不同。本文基于本校七年制医学生英语教学中的现状和科研需求,阐述了英语科研论文的教学特点及其在医学生英语教学中的重要地位和积极作用,建议性地提出了提高医学专业学生科研论文阅读及写作能力培养的有效措施。     

开展社区护理实践 提高护生综合素质

针对社区卫生服务的发展和需要，玉林卫校通过开展社区护理实习，使学生在学习和实践中建立社会大卫生的概念、树立护理新观念，探讨培养护生的责任心及独立工作的能力，全面提高学生的综合素质的有效途径。