医学成人高等教育教学与管理模式的研究与实践

多年来，医学成人高等教育的教学与管理形式单一，已成为进一步学习、提高的障碍，使医学成人教育发展受到束缚。为使我院成人教育迈入快速、健康发展轨道，我们根据市场调研，积极进行新时期医学成人教育教学与管理模式的研究与实践。     

提高医学成人高等教育质量的探讨

针对目前医学成人高等教育的现状,成教学院要结合本校实际,转变教育观念、制订具有成人教育特色的人才培养计划,改革教学内容和教学方法,建立完善的教学管理制度与运行机制,解决存在的问题,提高教学质量。     

浅议知识经济与医学成人高等教育

知识经济为医学成人教育带来了机遇也带来了挑战。作为医学成人教育工作者，如何抓住机遇、迎接新的挑战?本文就此问题提出了相应的认识和看法。     

医学成人高等教育的网络辅助教学改革初探

医学成人高等教育受到生源萎缩的客观原因以及自身教育模式落后的主观原因双重影响,发展受到明显限制。本文从医学成人高等教育教学改革的必要性,网络辅助教学是医学成人高等教育教学改革的必然选择以及医学成人高等教育网络辅助教学的模式初探等三个方面对网络辅助教学提高医学成教高等教育质量进行了论述。     

面向21世纪医学成人高等教育改革的思考

社会主义市场经济体制的建立 ,给成人高等医学教育提供了良好的机遇 ,如何使成人高等医学教育适应当代社会的发展 ,深化教育改革 ,建立起主动适应经济体制和社会发展需要的医学教学体系 ,是成人高等医学教育面临的重大课题。1 成人高等医学教育改革的必要性社会和经济发展的需要　当今社会的迅猛变革和经济的蓬勃发展 ,必须要求成人教育作相应的变革以适应时代的需要。成人高等医学教育培养出的人才 ,不但要有丰富的理论知识和较强的实践能力 ,更要具有良好的政治素质和职业道德。科学技术的发展需要　当代科学技术的迅猛发展、导致医学科…     

论医学成人高等教育的质量控制

目前，医学成人高等教育以非全日制的函授教育为主，教学质量存在失控现象，甚至在某些地方出现变相卖文凭的现象,教学质量不断下降。     

医学成人高等教育教材建设的实践与研究

医学成人教育 (简称成教 )教材是培养医学人才过程的知识载体 ,是进行成教教学的基本工具 ,也是体现党和国家的教育方针、卫生工作方针、成教政策和现代卫生事业发展与医学科技进步的物化成果。医学成教教材建设对于深化医学成教教学改革 ,保证医学成教教学质量 ,培养高素质的具有创新精神和实践能力的医学专门人才起着十分重要的作用。下面就我们主持医学成人高等教育临床医学专业专科和专升本教材建设的实践谈几点体会。一、要适应需求 ,协同攻关随着医学成人高等教育事业的迅速发展 ,医学成教教材建设严重滞后于教育教学改革的状况日益明…     

医学成人高等教育(专升本)病理生理学教学改革探讨

医学成人高等教育专升本阶段与高职高专阶段的教学内容重复率较高且教学手段单一，影响成人学员学习积极性。建议结合成人学员特点，及时修订教学大纲并编写相应教材，采取多种教学措施，进一步提高教学质量，达到成人专升本继续教育的目的。     

加强教学管理,完善教学督导机制

随着教学改革不断深入发展,教学督导工作越来越显示出它重要的作用,而督导工作要持之以恒地进行并取得实效,督导机制的完善是十分重要的。二年来,我们在完善督导机制方面进行了探索与研究,我们认为,完善的督导机制必须有一支稳定的督导专家队伍,必须明确督导工作宗旨,必须做好督导工作的各项计划、安排,更重要的是督导意见必须及时反馈,并与教学激励机制挂钩,使督导工作充满生机与活力。     

新形势下医学成人高等教育面临的机遇与挑战

成人高等教育正逐渐为国际社会所重视,社会经济发展和人们健康需求的改善给成人高等教育提出新的要求,世界贸易总协定鼓励各成员国参与教育服务竞争,向我国的医学成人高等教育提出新的挑战。我国成人教育应借鉴国外先进经验,政府要积极倡导学习型组织和学习型社会,引入市场机制,增强经营理念和服务意识,以产养校,以校促产,深化医学成人高等教育改革。     

成人高等教育学分制的探讨

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位 ,以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度 ,选课制与弹性学制相结合是学分制的基本特征。成人高等教育学分制可以使学生在规定的期限内 ,根据自身的特点、兴趣、个人学习时间及工作实际选修课程 ,体现了成人高等教育多规格个性化的教育原则 ,解决了成人工作与学习之间矛盾 ,代表着成人高等教育教学管理模式的发展方向。本文仅就现阶段有关成人高等教育学分制的若干问题进行初步探讨。1　成人高等教育实行学分制的必要性1 1　学分制充分体现了以人为本的原则　成人教育的明显特点一是学生来源比…     

医学成人高等教育面临的问题及对策

近十年来,我国的医学成人高等教育与其他领域的高等教育一样,得到了长足的发展,为医疗卫生战线培养了一大批有用之才,为我国的小康社会建设和和谐社会建设做出了重要贡献。河南省教育厅办公室文件(教办高[2003]21号)明确规定了《河南省普通高校成人教育检查评估指标体系》[1],其中包括学校的办学指导思想、办学投入、行政管理、教学质量、师资队伍、函授站点管理、学生管理、社会评价、学校特色等9个方面,已经成为我省成人高等教育的规范性文件,并为成人高等教育的改革和发展指明了方向。同时,为提高成人高等教育的办学质量、提升社会对成人高等教育的认可度提供了政策保障。但是,医学成人高等教育在深化改革和健康发展的过程中,遇到了一些新问题,正面临着新挑战,亟待我们认真研究,妥善解决。具体问题和对策如下。     

医学专业成人高等教育考试改革探讨

考试是检查学习和教学效果的主要手段,目前成人高等教育的考试不利于检测学生的综合学习效果和能力。本文对医学专业成人高等教育考试的改革进行了探讨,为建立反映学生综合能力的多元化考试评价系统提供参考。     

成人高等教育中生理学教学探讨与实践

为了提高成人高等教育的教学质量，结合我校成人“专升本”生理学教学的实际情况。从优化教学内容、改革教学方法和提高教师自身素质等几个方面，对生理学教学实践进行了一些探索和尝试。     

医学成人高等教育要主动适应卫生事业的发展

近年来 ,医学成人高等教育有了较大发展 ,对医疗卫生工作起着积极的推进作用 ,但医学成人高等教育作为医学高等教育的一个重要组成部分目前还存在许多不足 ,如何对医学成人高等教育进行调整和改革 ,以适应卫生事业的快速发展 ,最大限度的满足人民群众的需求 ,这是一个值得探索的课题。1　医学成人高等教育存在的问题医学高等教育包括普通高等医学教育和成人高等医学教育 ,普通高等医学教育有较好的办学基础和较强的办学实力 ,尽管近几年来普通高等教育扩大招生规模 ,教育资源已得到较大限度的利用 ,但教育质量仍基本能得到保证。而医学成人…     

成人高等教育教学探析

1 成人高等教育应更好地适应经济建设和社会发展的要求 1．1成人高等学历教育发展潜力依然很大，更高层次的学历教育有待发展从世界一些国家学生人数结果来看，我国的普通高等教育与发达国家有差距。如发达国家的美国和加拿大等国的高等教育早已进入普及阶段。我国尽管各方面正在积极地努力，但缩短这种差距需要时间和条件。     

医学成人高等教育教学改革思路

在新形势下如何提高教育质量,培养合格人才是高等院校成人教育面临的重要课题。文章分析了成人教育教学中存在的问题与原因,针对教育观念、教学模式、教学方法、教学内容、教学手段及教学管理提出了改革思路。