测测自己的主观幸福感

杭州市有关部门不久前对百余名老年市民的主观幸福感,如激越感、对自己年龄态度和活力评估等项目进行了测试。这项调查采用的测试方法是美国费城老年中心的信心量表调查法,它对测试老年人的主观幸福感比较切合实际。精神卫生专家强调指出,主观幸福感与个人实际的经济收入、生活水平并无直接关联,也就是说,经济收入与生活水平高的老人,如果心理方面存     

基于主观幸福感培养的医德教育路径研究

创新医德教育既是构建和谐社会的需要,也是高等医学教育新形势的需要,更是实现医学生成人与成才的需要.在当下异常活跃且呈现出空前多样性的社会思潮面前,必须通过创新医德教育,使医德教育真正贴近实际、贴近生活、贴近学生.本文立足学生主观幸福感来创新医德教育内涵,将突破重点放在社会主义核心价值体系建设、校园文化建设、心理健康教育、文化素质教育的有机结合上,从而提高医德教育的针对性、实效性和感染力.     

回归幸福感之路:论教师情绪智力的挖掘和培养

教师的幸福感不仅关系自身的身心发展,而且还关系着学生的成长与学校的整体发展.本文尝试分析情绪智力的九要素理论和教师幸福感的涵义概述,拟把教师幸福感分为心理幸福感和生理幸福感,分析情绪智力对教师幸福感的影响,努力培养和挖掘教师情绪智力,这是促进教师专业发展,改善生活品质的策略,是回归幸福感之路的重要途径.     

妈咪亮招：培养有幸福感的宝贝

【主持人语】在带养孩子的过程中,许多家长都会碰上或这或那的教育难题。《家庭·育儿》杂志推出“教育碰碰车”栏目,特与蓝袋鼠教育沙龙联合主办“教育碰碰车系列话题讨论活动”。每期均有家长朋友感兴趣的话题,希望您能把自己的经验与蓝袋鼠朋友以及《家庭·育儿》的广大读者分享。若您的观点被采用,将赠当期杂志一本。     

主观幸福感研究进展

搜集、分析国内外相关文献,总结分析近年国内外主观幸福感研究的进展。国外对主观幸福感的研究主要经历了比较描述、理论形成和测量发展3个阶段,且研究方法及工具比较全面;我国主观幸福感研究虽然取得了一定的进展,但基于国情对主观幸福感影响因素的研究和本土化的研究方法及测评工具不多,对主观幸福感培养方面的研究还比较缺乏。我国应借鉴国外经验,结合自己的国情,扩大主观幸福感研究人群,进一步探索制定适合我国国民的主观幸福感测量的工具及方法。     

体验职业的幸福感

光阴荏苒,转眼间,我已在幼儿园工作24年了,如今走上管理岗位的我,回想起做一线教师时的情景,感触颇深。     

高校教师主观幸福感的影响因素

目的 探讨影响高校教师主观幸福感的原因,为高校教师的心理健康教育工作提供依据.方法 运用《总体主观幸福感》量表,整体随机抽样,对江西师范大学和南昌大学的300名大学教师进行问卷调查.结果 高校教师的主观幸福感得分显著高于全国常模;男教师(81.90±14.09)得分高于女教师(79.23±16.07),差异有统计学意义(t=1.546,p＜0.05);工龄在5年以下(79.04±15.35)、6～10年(80.21±14.54)、11～15年(81.47±14.50)、15年以上(80.89±17.36)相比,差异有统计学意义(F=0.645,p＜0.01);学历为专科(81.02±14.01)、本科(81.31±15.93)、硕士(80.93±16.89)、博士(79.37±16.32)相比,差异有统计学意义(F=2.379,p＜0.01);职称为助教(80.06±12.43)、讲师(81.94±13.74)、副教授(79.45±16.35)、教授(78.04±17.26)相比,差异有统计学意义(F=2.852,p＜0.01).结论 高校教师的主观幸福感处于较高水平,性别、年龄、职称、专业对高校教师的主观幸福感有显著影响.     

川人的幸福感源于何处？

一提起四川1人,你会想起什么？乐观,团结,勤劳,幽默还是泼辣？无论是哪一种,都可以归属于川人满满的幸福感。川1人会告诉你,幸福不是虚无缥缈的形容词,而是身体力行的动词。泡茶馆、打麻将、吃火锅、炒渣渣股……从从容容的慵懒,慢慢悠悠的生活,松松垮垮的节奏,坦坦荡荡的性格,不急躁亦不拖沓,     

医院中层干部幸福感与执行力

中层干部是医院获得良好效益的保障,而中层干部的幸福感与其执行力存在明显的关系。在新时期下,如何通过提高医院中层干部的幸福感,从而提高其执行力值得思考和探索。     

八招增强晚年幸福感

美国长寿研究专家丹·比特纳经过长达7年的环球考察,访问了数以百计的快乐老寿星,对晚年幸福感进行了综合分析,总结出增强晚年幸福感的八个妙招。     

高校教师主观幸福感的影响因素

目的探讨影响高校教师主观幸福感的原因,为高校教师的心理健康教育工作提供依据。方法运用《总体主观幸福感》量表,整体随机抽样,对江西师范大学和南昌大学的300名大学教师进行问卷调查。结果高校教师的主观幸福感得分显著高于全国常模;男教师(81.90±14.09)得分高于女教师(79.23±16.07),差异有统计学意义(t=1.546,p<0.05);工龄在5年以下(79.04±15.35)、6~10年(80.21±14.54)、11~15年(81.47±14.50)、15年以上(80.89±17.36)相比,差异有统计学意义(F=0.645,p<0.01);学历为专科(81.02±14.01)、本科(81.31±15.93)、硕士(80.93±16.89)、博士(79.37±16.32)相比,差异有统计学意义(F=2.379,p<0.01);职称为助教(80.06±12.43)、讲师(81.94±13.74)、副教授(79.45±16.35)、教授(78.04±17.26)相比,差异有统计学意义(F=2.852,p<0.01)。结论高校教师的主观幸福感处于较高水平,性别、年龄、职称、专业对高校教师的主观幸福感有显著影响。     

医生主观幸福感现状调查

主观幸福感(subjective well-being)是个体对自身生活产生的评价具体化,包括幸福感或生活满意度以及相对存在愉悦情绪或缺乏负面情绪⁽¹⁾。长期以来,中国的医患比重一直低于发达国家,医生的工作量大,潜藏着职业倦怠等不良心理状况发生的危险因素。主观幸福感是一种积极的心理感受和认知,关系到医生心理健康,如能切实提高医生工作的主观幸福感,能够有效缓解医生的职业倦怠⁽²⁾。因此,本研究于2009年3月选取广东省5个城市综合医院的600名医生进行主观幸福感问卷调查。     

基层档案工作者职业幸福感的思考

了解档案工作者的生存状态,关注档案工作者的心声,减轻档案工作者的负担,维护档案工作者的合法权益,提升档案工作者的职业幸福感,进而使档案工作者更科学、合理地承担着“对历史负责,为现实服务,替未来着想”的责任。     

高校教师主观幸福感实证研究

目的探讨影响高校教师主观幸福感的原因,为高校教师的心理健康教育工作提供依据。方法运用主观幸福感问卷,整体随机抽样,对800名大学教师进行问卷调查。结果高校教师的主观幸福感得分显著高于全国常模;男教师81.75±11.07高于女教师79.73±13.04,差异有统计学意义(P<0.05);工龄在5年以下79.34±13.64、6~10年80.21±12.23、11~15年81.17±12.16、15年以上80.41±15.34相比,差异有统计学意义(P<0.01);学历为专科81.04±11.17、本科81.74±12.13、硕士80.87±11.02、博士79.41±12.21相比,差异有统计学意义(P<0.01);职称为助教78.03±12.31、讲师81.72±11.81、副教授79.53±11.62、教授80.11±12.43相比,差异有统计学意义(P<0.01)。结论高校教师的主观幸福感处于较高水平,性别、年龄、职称、专业对高校教师的主观幸福感有显著影响。     

5种做法可增幸福感

科学家一直认为,幸福感主要由遗传、健康状况或其他一些不可控的因素决定。但美国日前公布的一项研究显示,很大程度上,人们可以＂主宰＂自己的幸福感。     

天津地区高校教师主观幸福感的调查

目的考察天津市高校教师的主观幸福感受。方法选择4类高校教师168名为调查对象,使用综合幸福感量表、职业倦怠问卷。结果已婚高校教师主观幸福感较高（6．37±1．31,P〈0．05）,部属院校的教师对生活的满意程度较高（3．96±0．64,P〈0．05）。结论高校教师主观幸福感为中等偏上,婚姻状况、学校级别差异会影响高校教师的主观幸福感。     

汉川市不同特征医务人员幸福感调查

目的 关注医务人员幸福感水平,为提高医务人员积极情感和工作效率,保证医疗服务质量和队伍稳定性提供参考.方法便利选取汉川市9所乡镇卫生院和市内3所二甲卫生院,应用问卷调查法对332名医务人员进行工作幸福感调查.结果 医务人员幸福感9因子由高到低排序依次为:负性情感、健康关注、友好关系、自我价值、利他行为、生命活力、人格成长、正性情感、生活满意.结论 为提高医务人员幸福感,建议从医务人员的待遇、排班安排、自身素质培养和医患关系等方面进行改善.     

老年人主观幸福感的相关研究进展

老年人主观幸福感作为老年心理的重要研究内容,引起了心理学工作者的关注。本文以近年来老年人主观幸福感的研究为基础,对老年人主观幸福感的研究方法、研究内容等方面进行了回顾。在有关老年人主观幸福感的研究中使用了调查法、访谈法和实验法,调查法居多,老年人主观幸福感总体处于中上水平,性别、年龄、家庭状况、居住状态以及个体心理特征会影响老年人的主观幸福感,对影响机制的研究较少,老年人主观幸福感的干预主要集中在团体心理干预方式上。     

老百姓自己的法律

在我们的社会生活中,许多看似明了的小事,都可能存在着不可忽视的法律盲点。法律是咱百姓的法律,必要时咱得让法律为咱说话,给咱撑腰。法律应该越严密越好,但普法应该越简单越好。法律其实也可以很简单,不妨看下去。●继承权男女是平等的,嫁出去的姑娘不是泼出去的水,别忘了父母遗产有你一份。●“父债子还,夫债妻还”的古训不合法。如果负债人有超过他遗产的债务,你可以不还。●买东西,特别是买贵重物品时,一定要让售货方出具发票,并且妥善保管好。●你被公安机关传唤或拘传的时间最长不得超过12小时。●实行九年制义务教育的学校,没有权利…     

综合幸福感量表在流动人口中测评与应用

目的随着我国经济的发展,流动人口物质文化日益得到满足,其幸福感受到广泛关注。本研究旨在探讨综合幸福感量表评估流动人口综合幸福感的可适用性和应用性,为量表的推广使用提供参考。方法采用分层抽样的方法,选取2018年浙江省杭州、绍兴和衢州3个市共780名流动人口,采用苗元江研制的综合幸福感问卷(multiple happiness questionnaire,MHQ)量表进行问卷调查,包括50个条目,9个维度。采用Cronbach'sα系数衡量各因子的内部一致性信度。分别采用探索性因子分析(exploratory factor analysis,EFA)和验证性因子分析(confirmative factor analysis,CFA)评价量表的结构效度。结果 780名流动人口,获得有效样本768份,有效率为98.5%。男457名,占59.5%;女311名,占40.5%。流动人口平均年龄为(33.95±9.95)岁。9个维度、2个领域和总量表的Cronbach'sα系数均0.7,各维度均大于与其他维度的相关系数,提取的9个公因子共解释了70.69%总方差。模型比较拟合指数(comparison fitting index,CFI)=0.917,非规范拟合指数(non-normed fit index,NNFI,又称TLI)=0.911,验证性因子分析结果表明,CFI和TLI均0.9;标准化残差均方根(standardized root mean square residual,SRMR)=0.048,近似误差均方根(root mean square error of approximation,RMSEA)=0.048,均0.05。除负性情感外,其他维度幸福感平均值均7级,评分中间值为4,其中健康关注维度的平均得分最高。不同因素流动人口的幸福感结果显示,不同性别、年龄、文化程度和婚姻状况流动人口主观幸福感、心理幸福感和综合幸福感差异有统计学意义,均P0.05。男性和女性人格成长差异有统计学意义;随着年龄增长,幸福感呈下降趋势;低文化程度流动人口幸福感较低;离婚或丧偶者幸福感较低。结论综合幸福感量表内部一致性良好,相关性和结构效度良好,具有较好的信度和效度,可用于流动人口幸福感的测评。流动人口幸福感的影响因素分析结果显示,浙江省部分地区流动人口幸福感尚佳。