健康教育对高血压病患者生活方式依从性影响

目的 探讨健康教育对高血压病患者生活方式依从性的影响.方法 对200例确诊为高血压病的患者进行随即分2组.对照组进行常规入院宣教,而教育组则进行系统的连续的有针对性的健康教育和指导及问卷调查.结果显示教育组生活方式依从性明显高于对照组,两组间比较差异显著.结论 表明系统的行之有效的健康教育能够提高高血压病患者的生活方式依从性,从而提高高血压病的治疗效果,预防复发,减少并发症发生,提高患者的生活质量.     

健康教育对高血压病患者依从性的影响

目的：观察健康教育对高血压病患者依从性的影响。方法：采用问卷式调查法对高血压病患者健康教育前后进行依从性的调查。结果：健康教育后患者的依从性明显提高（P〈0．05）。结论：健康教育能提高患者依从性及对疾病相关知识认知程度,促进其康复。     

健康教育对高血压病患者治疗依从性的影响

目的通过正确的健康教育提高高血压患者的治疗依从性，从而使患者的血压控制在较理想的水平。方法对243例住院患者采用专病讲课，主治医师、护士个体指导及电话随访等方式进行定期高血压病知识教育，再采用自行设计的依从性问卷调查表，分别在患者受教育前与教育后2mo调查评定测试各一次。结果全组患者在经过正确的健康教育后，在药物，饮食、运动监测改变不良习惯等方面的依从性均得到明显提高，与治疗前比较差异有显著性p〈0．01，其结果有显著性差异p〈0．01。结论医务人员正确的健康教育是提高患者对高血压病的认识和治疗依从性的有效方法。     

临床药师对高血压病患者用药依从性干预的影响

目的探讨临床药师对高血压病患者用药依从性干预的影响。方法选取2009年11月～2011年11月期间在韶关市曲江区人民医院就诊的高血压患者158例,随机分成对照组和观察组,各79例。两组均进行常规的降压治疗,观察组在常规治疗基础上临床药师对患者用药依从性进行干预护理,比较两组患者的降压效果及用药依从性结果。结果两组患者血压均有所下降,观察组降压效果的总有效率为96.20%,明显高于对照组的91.14%,观察组比对照组降压明显(P<0.05),并且观察组比对照组用药依从性的良好率高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床药师的干预可有效降低血压,提高高血压病患者用药依从性,利于其康复。     

护理干预对高血压病患者用药依从性的影响研究

目的研究和探讨护理干预对高血压病患者用药依从性的影响。方法 120例在住院治疗、出院后依从性差的高血压病患者,随机分为观察组和对照组各60例,对观察组患者实施护理干预,统计治疗前后观察组和对照组的治疗情况和患者满意度进行对比。结果经过护理干预的观察组患者的用药依从性明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论正确合理的护理干预,可以提高患者对疾病的认识和加强患者用药的依从性,从而使患者的血压控制在理想状态,降低高血压并发症的发生。     

健康教育对提高高血压病患者治疗依从性的研究

目的调查分析高血压病患者治疗依从性的相关因素，寻找行之有效的健康教育对策：提高高血压病治疗效果。方法对300例确诊为高血压病患者随机分为研究组及对照组。研究组有目的、有计划、有组织、有效果评价地进行个体化健康指导，对照组按常规方法进行指导。结果研究组治疗依从性高于对照组。结论对高血压病患者实行行之有效的健康教育，可以使患者实现知识、观念和行为改变的统一，即能提高患者治疗依从性，从而提高高血压病治疗效果，预防复发，减少并发症发生，提高生活质量。     

健康教育对农村高血压病患者行为依从性的影响

随着农村医疗保险的推广,农民的生活条件得到了明显改善,各医疗单位对农民的免费健康体检已列入常规性的工作。日前,我院对前镇寺岙村320余名村民进行了免费健康体检,共查出符合WHO诊断标准规定的高血压病患者62例,患病率19．38％。并当场进行健康宣教,村民乐于接受,收效明显。     

高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预

目的 通过对高血压患者的生活方式的健康教育,以期对高血压病的治疗起到积极作用.方法 疾病相关知识宣教、心理指导、饮食指导、运动指导等多种方法.结果 通过健康教育干预,高血压病患者体质量、吸烟、饮酒、饮食和运动5项干预指标均有显著效果.结论 对高血压患者生活方式进行健康教育干预,对高血压病的治疗有积极作用.     

护理干预对高血压病患者用药依从性的效果观察

目的探讨护理干预对高血压病患者用药依从性的效果观察。方法将我院2008年1月至2010年12月间我院就诊的高血压病患者80例作为研究对象,根据实施护理干预情况随机分为干预组和对照组各40例,2组均给予常规降压等对症支持治疗,其中干预组在治疗的基础上给予心理护理干预、用药干预、饮食和运动指导等。结果经过干预3个月后,干预组用药依从性良好率明显高于对照组,差异显著（P〈0.05）。且干预组血压控制的总有效率明显高于对照组（P〈0.05）。结论系统的护理干预措施可以提高高血压病用药依从性,有效控制高血压病患者的血压水平,有利于疾病的恢复。     

长期的健康教育对哮喘患者用药依从性的影响

支气管哮喘患者出院后或门诊就诊后往往不能正确执行医嘱 ,不坚持用药 ,从而造成患者哮喘反复发作 ,而多次入院或急诊 ,由此可见 ,哮喘患者用药依从性不佳是哮喘防治不够满意的一个十分重要的原因 ,针对以上情况 ,我院制定了对哮喘患者的长期健康教育方案 ,并予实施 ,收到了良好的效果 ,现报告如下。1　临床资料选择了 2 0 0 0年 1月至 2 0 0 2年 10月在我院住院及门诊的 6 8例哮喘患者 ,均符合诊断标准〔1〕。其中住院的 4 8例 ,男 30例 ,女 18例 ,门诊的 2 0例 ,男 12例 ,女 8例 ,年龄 16～ 82岁 ,病程最短的 3个月 ,最长的达 6 2年。根据…     

健康教育对首诊青年高血压患者的作用

目的:探讨健康教育对青年高血压治疗的作用。方法:针对青年高血压特点,对24例住院首诊高血压的青年患者进行干预性健康教育。结果:与对照组相比,试验组在出院时及院外随访6个月期间遵医率和血压控制率显著提高。结论:包括生活方式、心理、疾病相关知识宣讲等内容的系列健康教育具有提高首诊青年高血压患者的服药依从性,改善生活方式,最终提高控制率的作用。     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的 探讨健康教育对高血压患者服药依从性的影响.方法 选择2015年1~12月期间深圳市宝安区松岗人民医院收治的128例高血压患者为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组64例,对照组患者给予常规健康宣教,观察组患者则给予系统性健康教育,干预时间为1年,比较两组患者的用药依从性并采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评价患者生活质量.结果 观察组患者用药依从性率为78.13%,明显高于对照组的60.94%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者GQOLI-74中躯体健康、心理健康、社会功能评分分别为(65.9±14.2)分、(66.2±13.5)分、(66.7±15.8)分,均明显高于对照组的(60.2±13.6)分、(60.1±12.4)分、(59.8±13.9)分,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 对高血压患者进行健康教育可以明显提高患者的用药依从性,从而改善患者的生活质量.     

68例高血压患者健康教育的效果分析

目的探讨健康教育对高血压患者治疗的效果。方法对护士进行健康指导技能培训,对68例高血压患者采用知信行健康教育模式进行指导,比较教育前后知识掌握情况、行为改变、血压达标状况。结果通过健康教育,高血压病患者的知识水平、行为状况、血压达标状况均有所提高。结论健康教育是控制高血压及降低其危害性的有效途径。     

健康教育在高血压患者中的应用效果

目的:观察健康教育在高血压患者中的应用效果。方法:选取86例高血压患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组43例。对照组接受常规门诊指导,观察组组接受健康教育。比较两组护理前后简明健康状况调查表(SF-36)各维度评分,以及护理后的服药依从率。结果:护理前,两组SF-36量表各维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,两组SF-36量表各维度评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组服药依从率为95.3%(41/43),高于对照组的81.4%(35/43),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育应用于高血压患者可提高生命质量评分和服药依从率,优于常规门诊指导效果。     

个体化健康教育对精神分裂症患者服药依从性的作用

目的探讨个体化健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法选择60例精神分裂症患者,按照入组标准分为观察组(n=30)和对照组(n=30),分别给予个体化健康教育和常规健康教育。结果入院后1个月、3个月,观察组自知力与治疗态度问卷(ITAQ)评分高于对照组,完全服药依从性亦明显高于对照组(P0.05)。结论对精神分裂症患者采用个体化健康教育,可明显提高其服药依从性。     

健康管理对高血压病患者的影响

目的探讨健康管理对高血压病患者的疗效影响。方法选择184例高血压病患者随机分为2组,对照组（92例）进行一般管理,观察组（92例）除进行一般管理外还进行健康管理。6个月后观察并比较两组患者血压、体重指数、血脂的变化情况。结果 6个月前后两组患者血压、体重指数和血脂改善情况都有改善（P〈0.01和P〈0.05）,但观察组各观察指标改善情况更优于对照组（P〈0.01和P〈0.05）;6个月后发现观察组有9例、对照组2例患者血压水平不需要降压药物干预而保持血压稳定,两组比较,有统计学意义（χ^2=4.738;P=0.03）。结论健康管理对高血压病患者病情的改善更有利。     

健康教育对3级督导点服药的肺结核患者遵医行为的影响

目的：探讨健康教育对在3级督导点服药的肺结核患者遵医行为的影响情况。方法：选择58例3级督导点治疗的肺结核患者,随机分为观察组（n=30）和对照组（n=28）,观察组实施系统的健康教育,对照组不施加任何教育。半年后对两组患者在规律服药、养成良好的个人生活行为、按时检查等方面的遵医行为进行调查。结果：观察组遵医行为明显提高,养成良好的生活行为明显优于对照组,差异有统计学意义。结论：健康教育能提高在3级督导点服药的肺结核患者遵医行为,使患者完成半年疗程服药后,能达到治愈;健康教育能使肺结核患者养成良好的个人生活行为,对预防肺结核,阻断肺结核的传播途径起到重要的作用。     

生活方式教育在老年高血压合并动脉粥样硬化患者中的应用效果

目的 探讨生活方式教育在老年高血压合并动脉粥样硬化患者中的应用效果.方法 选取120例符合纳入条件的高血压合并动脉粥样硬化患者,随机分为干预组和对照组各60例,两组均按高血压及动脉粥样硬化干预常规给予降压、调脂等药物治疗,定期复查血压及颈动脉彩色多普勒,对照组给予健康教育,干预组给予生活方式教育.结果 干预6个月后干预组收缩压、舒张压、TC、TG水平与对照组比较,差异有统计学意义（P＜0.05）.干预组baPWV、ABI水平与对照组比较,差异有统计学意义（P＜0.05）.干预组遵医服药行为、不良服药行为、日常生活管理行为评分与对照组比较,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 高血压合并动脉粥样硬化与生活方式密切相关,实施生活方式教育可有效提高患者血压及生活指标控制效果,促进血管病变程度减轻,提高生活方式改变的依从性.     

健康教育干预对老年高血压患者治疗依从性及生活质量的影响

目的探讨健康教育干预对老年高血压患者治疗依从性及生活质量的影响。方法收集2011年1月~2012年5月入院治疗的老年高血压患者80例,将全部入选患者随机分为干预组和对照组,每组40例,对照组应用常规治疗及护理,干预组在此基础上实施健康教育干预,以一对一的口头宣讲、发放教育手册、床边演示、定期讲课、随时指导、病室小广播宣教、电话咨询等方式实施具体的健康教育,包括心理干预、饮食干预、运动干预、用药指导和出院指导内容,比较两组患者治疗的依从率及两组患者治疗前后的生活质量各项评分。结果干预组的依从率达95.0%,显著高于对照组（77.5%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。治疗前,两组患者的生活质量各项评分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;治疗后,干预组患者的生活质量各项评分较对照组改善更显著,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对老年高血压患者实施具体的健康教育干预措施可提高治疗依从性,改善其生活质量。     

老干部高血压健康教育的效果评价

目的提高老干部高血压的防治知识水平,改变老干部不健康的生活方式和行为。方法采用高血压病人、高危人群和健康人群三位一体的健康教育。结果经过1年的健康教育,老干部对高血压相关知识的知晓率、治疗率和控制率与教育前比较,明显提高,尤其在不良生活方式和行为上明显改变。结论对老干部开展高血压健康教育是有效的,在老年群体应深入开展高血压健康教育。