健康教育在社区糖尿病治疗中的效果观察

本研究通过在社区内开展糖尿病患者教育,探讨健康教育对糖尿病患者生活质量、疾病控制及糖代谢情况的影响,为糖尿病的综合治疗做一些探索.     

2型糖尿病生活质量相关影响因素探讨

目的探讨影响2型糖尿病患者相关因素,并对生活质量测评,针对性提出健康教育干预措施,提高患者生活质量。方法对186例2型糖尿病患者一般情况、生活质量,权重糖尿病患者治疗纬度、生理纬度、社会纬度、心理纬度、满意度纬度,采用SPSS11.5建立数据库并对资料进行数据整理分析。结果年龄、性别、婚姻、教育程度、病程、血糖代谢控制水平、治疗方式、并发症等因素在各纬度及生活质量总评分的差别有统计学意义(P<0.05)。结论年龄、性别、婚姻、教育程度、病程、血糖代谢控制水平、治疗方式、并发症等因素是影响2型糖尿病患者生活质量的主要因素。因此针对以上影响糖尿病患者生活质量诸因素,应加强糖尿病基础知识、健康知识、饮食知识、药物治疗、自我护理能力等方面的健康教育,提高患者对疾病的认知能力,鼓励患者加强运动锻炼控制体重,注意自我监测,做到早发现、早诊断、早治疗,以减少其并发症达到全面提高2型糖尿病患者生活质量。     

社区老年2型糖尿病病人糖尿病知识水平及其影响因素的分析

目的分析社区老年2型糖尿病病人的糖尿病知识水平以及导致2型糖尿病的影响因素,探究环境因素对糖尿病的预警作用。方法选取本社区截止到2015年1月48例2型糖尿病老年患者作为研究对象,分析导致老年患者血糖波动和易感2型糖尿病的原因。结果治疗后患者对糖尿病知识的了解程度81.3%显著高于治疗前78.9%,结果 P<0.05。结论社区通过宣传教育提高了老年2型糖尿病病人的糖尿病知识水平,提醒患者形成健康的生活方式,从而延缓患者心脑血管疾病的发生。     

中医糖尿病健康教育对2型糖尿病患者血糖控制情况的影响

目的观察中医糖尿病健康教育对2型糖尿病患者血糖控制和生命质量的影响。方法对2型糖尿病患者进行为期6个月的中医糖尿病健康教育,并在此前后进行自制中医糖尿病知识测定量表和糖尿病控制状况量表(CSSD70)调查,并分别测定空腹血糖,餐后2h血糖,糖基化血红蛋白。结果进行健康教育6个月后,患者的中医糖尿病知识掌握程度、糖尿病控制状况评价及血糖控制情况均有明显改善。结论中医糖尿病健康教育对改善糖尿病患者的疾病控制、生活质量、糖代谢情况起着确切的作用。     

2型糖尿病社区健康教育效果评价

目的评价社区健康教育对2型糖尿病患者认知、病情控制和生命质量的影响。方法将上海市浦东新区花木社区卫生服务中心72例2型糖尿病患者随机分为教育组(n=36)和未教育组(n=36),检测空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1C)、糖尿病知识问卷评分及糖尿病生活质量量表(DMQLS)得分情况,对教育组患者进行为期6个月的健康教育后比较两组患者上述指标的变化。结果教育组的FBG、2hPBG和HbAlC水平及糖尿病生活质量量表评分均低于未教育组(P=0.001～0.044),而糖尿病知识问卷评分则高于未教育组(P=0.001)。结论社区健康教育有利于提高糖尿病患者相关知识的知晓率、提高糖代谢控制及改善生活质量,值得进一步推广。     

对2型糖尿病患者进行健康教育干预的效果观察

目的探讨社区健康教育对2型糖尿病患者疗效及生活质量的影响。方法纳入确诊的160例2型糖尿病患者,按照1:1随机分为干预组和对照组,干预组患者进行社区连续性健康教育,对照组不进行特殊干预。1年后对两组患者空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbALc)、体重指数(BMI)、腰围(W)等指标及患者遵医行为进行比较。结果干预组患者血糖控制良好,遵医行为明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区健康教育能够提高2型糖尿病患者生活质量和保健意识,具有良好的社会效益,值得临床广泛推广应用。     

2型糖尿病患者实施社区健康教育的效果观察

目的观察实施社区健康教育对2型糖尿病患者治疗效果的影响。方法选取笔者所在社区健康服务中心2007年5月～2009年3月管理的76例2型糖尿病患者作为研究对象,在常规药物治疗基础上给予健康教育措施,随访观察12个月后比较本组患者干预前后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白及糖尿病知识知晓率水平。结果本组患者干预前后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白及糖尿病知识知晓率水平比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对2型糖尿病患者实施社区健康教育可以有效改善血糖水平、提高糖尿病知识知晓率,有利于改善患者生活质量水平及预后。     

社区中老年2型糖尿病患者自我效能与生活质量的调查

目的：评价社区中老年2型糖尿病患者的自我效能与生活质量的现状。方法：采用糖尿病管理控制自我效能量表和糖尿病患者特异性量表,进行问卷分析。结果：2型糖尿病患者自我效能与生活质量不够理想;不同组别2型糖尿病患者自我效能与生活质量得分比较,差异有显著性;2型糖尿病患者自我效能与生活质量密切相关。结论：社区中老年2型糖尿病患者自我效能和生活质量水平均有待提高,应以自我效能理论为依据,重视并健全社区糖尿病健康教育,采用各种方法调动患者的自身潜能。以增加自我效能,提高患者的生活质量。     

社区老年2型糖尿病患者的居家护理影响因素分析

目的 分析社区老年2型糖尿病患者的居家护理影响因素。方法 纳入2022年1月～2022年12月老年2型糖尿病患者130例,通过问卷调查患者居家护理需求,分析其影响因素。结果 老年2型糖尿病患者均有居家护理需求,其中健康管理与指导需求评分最高,生活护理需求评分最低;logistic回归分析显示：病程、经济来源、照顾者、糖尿病健康教育接受情况、前往社区卫生医院就诊、参与社区疾病预防与宣教、用药与运动为居家护理影响因素（P<0.05）。结论 社区老年2型糖尿病患者居家护理需求涉及多方面,受多种因素影响,应落实居家护理服务,满足患者需求。     

太极拳运动对社区2型糖尿病患者生活质量的影响

目的：观察太极拳运动对社区2型糖尿病患者生活质量的影响。方法：将社区2型糖尿病中老年患者64例随机分为两组,太极拳运动组34例,对照组30例,社区护理干预6个月,通过SF-36量表观察太极拳运动对患者生活质量的影响。结果：干预后太极拳运动组总评分、心理方面评分均有显著性提高（P〈0．05）;生理方面评分有非常显著升高（P〈0．01）。结论：太极拳运动可以从生理健康和心理健康两方面全面提高社区2型糖尿病患者生活质量。     

对老年高血压合并糖尿病患者采取社区规范性管理的效果评价

目的研究深圳市社区健康管理对于高血压、2型糖尿病等慢性疾病的干预效果。方法选择我中心高血压和2型糖尿病100例患者随机分为干预组和对照组,对照组进行常规管理,干预组采用社区健康管理,比较干预后两组患者的干预效果。结果实施健康管理前,两组患者血糖、血压等指标比较不存在明显差异,实施健康管理后干预组患者血糖、血压等指标优于对照组患者(P<0.05),研究组患者干预后负性情绪、生活质量评分均显著高于对照组,两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对深圳市社区中患高血压和2型糖尿病的慢性疾病患者进行健康管理,有利于降低患者的血压水平、血糖水平,提高患者生活质量。     

浅谈社区Ⅱ型糖尿病健康教育

目的通过各种方式对Ⅱ型糖尿病患者进行糖尿病相关知识的教育。方法通过对72例Ⅱ型糖尿病患者进行健康咨询、个体指导、专题讲座、免费提供糖尿病健康教育处方、发放健康教育宣传册等形式的教育,使糖尿病患者正确认识自身的疾病,重新评价和关心自身健康,自觉改善生活方式,有规律地进行治疗。结果与结论通过健康教育,可使Ⅱ型糖尿病患者更有效地控制代谢异常,提高生活质量。     

糖尿病健康教育在糖尿病控制中的作用

目的:观察糖尿病健康教育对2型糖尿病患者病情控制和提高生存质量的影响,为今后更好开展社区糖尿病医护服务摸索方法。方法对本院糖尿病患者102例采用问卷调查的方式,对健康教育前后空腹、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)及有关知识掌握程度进行对比研究。结果教育后患者空腹、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)均有不同程度的下降,对糖尿病相关知识掌握程度也有所提高,患者对治疗依从性显著提高。结论定期糖尿病教育对于社区预防和治疗糖尿病有非常重要的意义,是一种重要的辅助治疗措施。     

2型糖尿病患者的健康信念和生活质量的相关性研究

目的 了解2型糖尿病患者的健康信念和生活质量的现状,分析其相关性.方法 采用描述性研究,使用自制一般情况调查表、糖尿病健康信念量表和生活质量量表对某三甲医院住院的224名2型糖尿病患者进行调查.分析糖尿病患者的健康信念和生活质量状况以及两者的相关性.结果 调查对象生存质量水平较低的患者占2.4%,中等水平的占87.9%,较高水平的占9.7%,健康信念中高水平的糖尿病患者占82.14%.健康信念因素影响糖尿病患者的生活质量.结论 2型糖尿病患者的健康信念和生活质量多居于中高水平,健康信念和生活质量有相关性,临床应加强对患者的健康教育工作,通过改善患者的健康信念来提高患者生活质量.     

健康教育对老年2型糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对老年糖尿病患者的影响。方法利用宣传栏,健康教育手册,病友会,面对面交流等形式对98例老年2型糖尿病患者在常规治疗的同时,从疾病知识,生活方式,心理状态等方面给予健康指导,并进行随访1年,了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果98例有关疾病知识了解及康复知识明显高于教育前,建立了良好的遵医行为和良好的生活方式。结论健康教育有利于老年2型糖尿病患者危险因素的控制,有利于改变不良生活习惯,对减少和延缓糖尿病慢性并发症的发生发展有着主要意义之一。     

糖尿病患者的社区护理健康教育

目的:探讨糖尿病患者的社区健康教育﹐使社区糖尿病患者血糖得到有效控制。方法:参考近3年来的文献及近年来对糖尿病的治疗新进展﹐总结社区护理健康教育对糖尿病患者的影响﹐强调加强糖尿病患者的饮食﹑运动﹑用药﹑心理﹑及生活习惯等健康教育。结果:通过社区护理的健康教育﹐提高糖尿病患者知识的知晓率及用药依从性﹐降低糖尿病的并发症。结论:实施糖尿病社区护理健康教育对控制血糖﹑预防并发症﹑提高生活质量效果显著。     

社区糖尿病患者生存质量状况调查及其影响因素分析

目的：探讨社区糖尿病患者生存质量状况及其影响因素。方法105例社区糖尿病患者作为研究组,选取同时期的110例健康人群作为对照组,通过对比观察两组人群的生活质量状况,探讨其影响因素。结果在社会功能、心理卫生、躯体疼痛、情感职能、生理机能等生活质量评分上,研究组分别为(59.65±20.10)、(53.50±12.78)、(70.02±13.77)、(70.02±13.77)、(74.15±14.11)分,均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);影响社区糖尿病患者生存质量的因素主要包括年龄、文化程度、病程、性别以及对疾病的认识程度等。结论通过对社区糖尿病患者生存质量状况的调查,分析出影响因素,给予针对性治疗,能够提高患者的生存质量。     

2型糖尿病患者社区健康教育的效果评价

目的观察社区健康教育对糖尿病患者的治疗作用。方法将社区100例糖尿病患者随机分为健康教育组(50例)、对照组(50例)。对教育组患者进行系统的健康教育。6个月后综合分析两组人群治疗效果。结果系统的健康教育提高了患者对糖尿病相关知识的认识和了解,培养了良好的生活方式,治疗效果明显好于对照组。结论在社区中对糖尿病患者加强系统的健康教育,能使糖尿患者群对于糖尿病的知识的了解明显增加,对疾病的态度有明显变化,这对糖尿病的控制具有积极意义。能提高社区糖尿病患者的治疗效果,提高了社区糖尿病患者的生命质量。     

健康教育在社区糖尿病控制中的作用

目的探讨合理的健康教育在社区糖尿病控制中的影响。方法对68例糖尿病患者进行健康教育,并通过问卷形式观察健康教育效果,对结果进行统计分析。结果糖尿病患者及家属在进行健康教育管理后,对糖尿病的认识及血糖控制情况等各项指标均明显优于健康教育前。结论在社区开展糖尿病健康教育,有利于患者积极控制血糖,延缓并发症的发生,提高患者的生活质量。     

健康教育在2型糖尿病患者中的实施

通过对2型糖尿病患者及家属实施健康教育,提高患者对疾病的自我管理、自我保健能力,从而稳定血糖水平,延缓并发症的发生、发展,提高生活质量。