护理人员对静脉治疗护理查房评价的调查

目的 了解临床护理人员对静脉治疗护理查房形式、作用、质量等的认识程度.方法 随机抽取140名,采用自行设计的问卷调查.结果 84%认为静脉治疗临床护理查房为最常用形式,86.0%认为静脉治疗护理个案查房最有益处,77%认为静脉治疗护理教学查房最能激起学习的欲望;94.28%认为静脉护理查房有必要,50.7%认为可以减轻患者的紧张心理,51.4%认为可以提高护理质量,67.8%认为静脉护理查房可以提升护士在医疗中的作用;92.8%护理人员认为静脉治疗护理查房能提高静脉治疗知识水平,80.7%认为静脉治疗护士的专业水平是影响静脉治疗护理查房的主要因素, 95.0%认为最合适的静脉治疗护理查房频率为每个月1次.结论 应进一步提高静脉治疗护士的专业知识水平,了解临床护士对静脉治疗护理查房的要求,从而指导护理管理人员更好饿组织和开展静脉治疗护理查房,提高查房质量.     

"指导性"护理查房模式的应用

护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果、了解护士工作质量的一种最基本、最主要的方法[1].理论与实际相结合,培养开拓性的护理人员是护理查房的根本目的.根据不同要求设计护理查房方案,改革护理查房内容与形式,对提高护理人员整体素质和工作质量起着重要的作用.我科自2006年起实行"指导性"护理查房模式,1月举行1次,取得了较好的效果.现介绍如下.     

PBL教学模式在临床护生教学查房中的应用

目的 探讨PBL教学模式在护理教学查房中的作用.方法组织PBL式护理教学查房24次,发放护理教学查房评价表760份.结果对PBL教学模式查房形式、查房质量、教学效果的评优率分别是98.3%、96.7%、94.9%.结论运用PBL模式进行护理教学查房,能有效巩固护生理论知识,提高护生理论与实践相结合的能力,提高临床护理带教质量,达到教学相长的目的.     

护理部主任参加护理业务查房对提高护士业务水平的探讨

目的 提高临床护理质量,提升护士执业能力.方法 由护理部主任、护理部干事、各科室护士长、临床科室护理骨干、本科室全体护士参加查房.结果 护理业务查房能有效解决病人的护理问题、提升专科护理内涵,是一个提供护士学习、运用专科知识与技能的平台.结论 护理班主任参加护理业务查房发挥了护理管理职能的作用.     

PBL教学法在个案护理查房中的应用

目的 为适应新的医疗护理模式,探索合适的护理查房形式,提高护理人员专科业务水平,提高临床护理查房质量.方法 将以问题为中心(problem-based learning,PBL)教学法应用于护理查房中,查房后进行效果评价.结果 以问题为中心的教学方法,规范了护理查房,拓宽了护理查房内涵,激发了护理人员的学习兴趣.结论 个案护理查房中运用PBL,有利于提高护理人员分析和解决患者临床问题的能力,能提高护理查房的效果,可以在护理查房中应用.     

对我院三年护理业务查房记录的统计与分析

护理业务查房是提高护理质量及护理人员业务水平的有效方法之一 ,作者分别对我院 1991年、1993年及 2 0 0 0年各临床科室的 1188次护士长业务查房记录进行调查分析 ,针对查房记录中反映出的问题进行阶段性总结 ,并及时采取相应对策 ,有效地提高了护士长对业务查房重要性的认识 ,进一步发挥了护理业务查房在临床的应有作用。1　方法及结果资料来源于 33个临床科室的护理业务查房记录 ,结果分析见表 1。表 1　不同年度业务查房形式比较年度 个案查房次 %教学查房次 %整体护理查房次 %其他次 % 合计1 991 2 4 1 60 .86 781 9.70 0 0 771 9.44 3…     

三级护理查房在临床护理中的应用

目的 探讨三级护理查房在临床中的应用效果.方法 按照三级护理查房对象、参与人员、时间与形式等相关要求,在科室开展三级护理查房.结果 提高了护理质量、护士的临床专业水平和病人的满意度.结论 三级护理查房对提高整体护理质量有一定的促进作用,值得进一步推广应用.     

临床护理教学查房常见问题及对策

护理教学查房是临床护理教学的一种重要形式,是以个案、病种、技术操作、病房管理等为内容,利用护理临床现场和临床现实材料,将护理理论知识与护理实践经验相结合,培养实习护生的逻辑思维能力、综合表达能力、动手能力,从而提高临床护理教学质量的一种有效方法.同时,护理教学查房也是护理继续教育的重要形式,对提高临床护理人员整体素质和工作质量具有重要的意义.随着近代高等护理教育的发展,临床护理教学查房得到更多临床带教老师的重视.然而,由于某些主客观的原因,在临床护理教学查房中仍存在一些问题.为此,笔者根据多年的临床教学实践,对临床护理教学查房的常见问题进行归纳总结和分析并提出改进措施,旨在提高临床护理教学查房的效果.     

ICU联合护理查房对提高ICU护士业务水平的探讨

目的:探讨ICU联合护理查房的方法在护理管理中的作用。方法:运用以提高临床护理质量为中心的综合病例查房、以护理问题为中心的查房、以预防并发症为中心的查房以及以提高护士预见性为中心的管理性查房方式。结果:通过ICU联合护理查房,保证了危重患者的基础护理质量,更加完善了危重病例的护理记录,提高了护士的业务及管理水平以及护士长的管理能力,同时节省资源、取得资源共享的效果。结论:ICU联合查房作为护理管理的一种方式,充分发挥护士的主观能动性,同时也加强了护理部的管理能力和对危重症疾病的宏观调控,使护理部能及时发现和解决临床存在的问题,对全院的ICU病房起到督导和规范的效果,对临床护理的持续改进起着中流砥柱的作用。     

临床护理查房现状分析及建议

查房是病房医疗、护理活动中不可缺少的医疗活动之一,也是医疗、护理工作中最主要和最常用的方法之一,是保证医疗质量和培养医务人员的重要环节.根据"我国护理管理标准及评审办法(试行)",对二、三级医院的护理管理标准明确规定"要定期组织护理业务学习、开展护理查房.组织护士长夜查房."因此本文关注了近十年正式发表的关于护理查房的学术论文,并进行综合分析与评价,希望能对今后护理查房开展提供参考和促进建议.     

提高全院性护理查房效果的探索和体会

护理查房是护理管理中评价护理程序、实施效果、了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法,是护理管理系统中的一个子系统.按护理查房的性质可分为临床业务性查房、教学指导性查房和常规评价性查房.按护理级别可将查房分为:护士组长查房、护士长查房和护理部主任查房.我们在此探讨的查房主要是护理部主任组织的全院性护理业务查房.为提高查房的效果和质量,我们护理部从2003年1月开始,对查房的做法做了一些探索和尝试,收到了良好的效果.     

97例护理业务查房的临床应用及效果

目的:提高整体护理质量,完善监督评价系统,提高护理人员理论、技术水平,体现"以病人为中心"的整体护理理念。方法:自2006年1月-2010年12月对97例患者进行护理业务查房,采取各临床科室轮流护理业务查房制,不断总结护理业务查房的经验,改革护理业务查房的模式。结果:通过查房可重点了解患者存在的护理问题、护理措施的实施及效果,及时修正指导护理措施,提高护士的整体素质和工作质量。结论:提高了护士的基础护理水平和实际工作能力,更新了护理知识,有效地解决了患者存在的护理问题,提高了临床护理质量。     

护理查房模式在护理本科生临床教学中的探讨

近几年来,护理本科生(以下称本护生)陆续不断地进入临床实习,这对医院的临床护理、护理管理、护理教学、护理科研等提出了更高的要求[1].这些本护生共同的优点是:基础理论及专业理论知识扎实,有一定的分析能力和理解能力,求知欲强.本护生进入临床后,我们根据他们的实习计划,每周进行护理查房一次.经过本护生共143人的临床教学实践,针对护理查房的形式,进行了有目的的实践和探讨,发现互动式的护理查房模式特别适合本护生的特点,该形式的护理查房对充分发挥学生的主观能动性、满足求知欲、培养思考能力,起到了积极作用,收到了满意效果,现将方法介绍如下.     

中英双语护理查房在临床护理教学中的应用

目的 探讨在临床护理教学中开展中英双语护理查房的效果及其存在的问题,为进一步开展临床护理双语教学提供依据.方法 对2012年～2013年在中山大学孙逸仙纪念医院临床实习的护理学专业学生开展中英双语护理教学查房,结束后对学生进行教学效果问卷调查.结果 学生对临床实习中开展双语护理查房的支持程度、教学效果、推广价值等10项指标有着较高的评价,但大专学生、在校期间未曾接受过中英双语教学的学生对教学效果中部分指标的评价低于本科学生和在校期间曾经接受过中英双语教学的学生,差异具有统计意义.结论 在临床护理教学中开展中英双语护理查房具有积极意义,查房中应该充分考虑不同学生的英语水平及对双语教学的接受程度等因素.     

应用整体护理开展直肠癌术后护理体会

本文阐述护理查房方式-个案查房与评价查房,护理查房原则及护理查房目的.是检查护士是否按整体护理程序工作,并协助责任护士解决直肠癌术后护理过程中出现的护理问题,提出预防性的护理措施,防止有危险的护理问题合并发症的发生,并了解临床护士掌握应用护理程序的程度,是否做到临床护理的连续性.结合查房介绍有关新知识,新理论,新技术,从而提高护理人员的理论水平,培养了护理人员操作、观察分析能力、应用能力.     

精神科护士长晨间护理查房的效果观察

目的：探讨精神科护士长晨间护理查房的效果。方法：精神科护士长每天晨交班后对精神科进行护理查房,包括实践性查房和技术操作性查房,在查房中提出主要护理问题、制订护理措施、开展健康教育等。结果：精神科护士业务水平得到进一步提高,专科理论知识与操作考核合格率100％;护患纠纷减少;夜班护理质量提高。基础护理及重病护理质量检查平均分99分。结论：精神科护士长晨间护理查房对提高护士业务水平和提高临床护理质量起到积极的作用。     

小组讨论式教学应用于护理教学查房中的探讨

目的 探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床教学查房中的作用.方法 对比应用小组讨论式教学后,两组护理实习生的理论考试成绩和教学查房效果.观察组44人,采用小组讨论式教学法,对照组45人采用传统带教方法.结果 观察组护理实习生理论考试成绩和教学查房效果均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 小组讨论式教学法应用于临床护理教学查房,培养了护理实习生的自学能力、语言表达能力和分析解决问题的能力,调动了学习积极性,提高了学习效率,观察组中86.4%护理实习生对目前教学方法满意.     

浅谈消毒供应室的护理查房

护理查房是工作中一项既有实践意义,又有教学意义的护理活动.它对提高护理骨干的管理水平、护理人员的业务素质及临床护理质量起着重要作用.……     

多形式护理查房对提高临床护理质量的探讨

目的开展多种形式的护理查房相结合，以提高护理人员的专业水平，提高整体护理质量，加强护理安全。方法在临床护理管理中采用每日2次评估性的晨晚间护理查房，随机性的重点查房，并在“病历式”护理教学查房和每月1次的整体护理查房及疑难、危重病例查房中结合CAI（计算机多媒体辅助教学）。结果加强了护理薄弱环节的管理，对护理人员尤其是年轻护士的专业能力的培养和提高起了较大作用，在一定程度上提高了护理质量和护理安全。结论多形式护理查房有效地提高了临床护理质量。     

精神科开展护理业务查房的体会

目的:探讨护理查房的模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质.方法:各病区每月组织一次以病情汇报方式的护理查房,护理部每季度组织一次护理问题查房.结果:规范护理查房提高了护士应用护理程序的能力,拓展了护理人员的视野,提高了护士的病情观察能力,密切了护患关系,提高了临床护理质量.