听力障碍儿童图画辨认能力的研究①

目的考查听力障碍儿童的图画辨认能力。方法 60名听障儿童采用希-内学习能力测验中"辨认图画"分测验进行测试。结果听障儿童年龄越大,图画辨认能力越强(P=0.000);聋健合一班儿童图画辨认能力高于助听器班和人工耳蜗班(P=0.044)。性别和助听类型(配戴助听器和植入人工耳蜗)对图画辨认能力没有影响。结论听障儿童有较强的图画辨认能力,可用以促进其语言发展。     

重性精神疾病的一般护理

重性精神病患者与其他癔病患者比较，有两个特点：（1）由于缺乏自知力，对自己的病态表现缺乏辨认能力；（2）大多数患者能自由走动，为防止意外情况发生，需有精神科的特殊护理。笔者临床护理16例，效果良好，现报告如下。     

脑损伤患者的内隐记忆研究

目的研究脑损伤患者的内隐记忆特点.方法24例脑损伤患者(病例组),24例正常对照者(对照组),均接受蒙特利尔认知评估(北京版)中残图命名和残字辨认测验.结果两项测验均表现为病例组内隐记忆成绩明显低于对照组(P<0.01);两组两项测验内隐记忆与知觉闭合得分均呈负相关(P<0.05).结论内隐记忆可能与枕叶、额叶、颞叶功能有关.     

抗酸染色阳性菌的辨认与假阳性异物的识别

Ziehl Neelsen(Z N)抗酸染色最常用于结核病 ,也用于检测麻风杆菌和非典型分支杆菌的病理组织学诊断。在临床 ,活检疑为病人患有结核病时 ,在有关的组织切片中找到抗酸染色阳性菌是确诊结核病的有力证据。有作者报道 ,对于HE染色已经诊断为结核病的组织 ,其Z N抗酸染色的阳性率接近 30 % 〔1〕;而对于HE染色诊断为非特异性淋巴结炎的组织 ,Z N抗酸染色阳性率竟高达 44 % 〔2〕。但是 ,也有作者报道 ,在 2 1例成人淋巴结典型结核病组织的抗酸染色切片中 ,无一例检出阳性菌〔3〕。我们在 30例Z N抗酸染色的典型结核病组织切片中 ,尽管用…     

吸刮-辨认技术在腹腔镜胆囊切除术中的应用

目的介绍吸刮-辨认技术在防止腹腔镜胆囊切除术中胆道损伤的应用。方法 2004年11月～2010年6月,采用此方法共完成腹腔镜胆囊切除术846例,每例患者利用普通吸引器对胆囊三角进行吸刮钝性解剖,再通过"象鼻征"辨认胆囊管,即明确肝总管和胆总管后再离断胆囊管。结果该组患者无胆道损伤发生;13例中转开腹,随访3个月～3年,无并发症发生。结论腹腔镜胆囊切除术中利用普通吸引器采用吸刮-辨认技术能效防止术中胆道损伤,这种方法简单易学,易于推广。     

由序列信息辨认的基因有哪些？

答：由序列信息辨认的基因有以下6类： 1．反义（Antisense）：一个未知功能的基因，如果和另一基因在染色体相同座位上编码（具有外显子重叠），它也应该有自己的名字。如果这个新基因调节另一基因，就应该在受它调节的这个基因名字后加后缀AS表示反义。如“胰岛素样生长因子2，反义（insulin-like growth factor 2，antisense，IGF2AS）”。这个基因名字不应当倒写。     

利用多媒体教学方法 提高《骨髓细胞学检验》教学质量

《骨髓细胞学检验》是《血液学与血液学检验》的主要内容，也是其课程的难点．由于骨髓细胞种类繁多，特别是在细胞早期阶段，各系细胞形态难以辨认，特易混淆．而书本上对形态的描述，往往使学生感到枯燥无味，课堂气氛沉闷，为了克服理论课存在的这些问题，我们对《骨髓细胞学检验》这一章内容的教学方式进行了改革，     

纳米碳甲状旁腺负显影辨认保护技术在甲状腺癌手术的应用

目的:观察纳米碳甲状旁腺负显影辨认保护技术在甲状腺癌手术中的应用效果。方法:选取2016年7月～2018年1月我院收治的100例甲状腺癌患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组采用常规淋巴结清扫+根治术进行治疗,观察组在进行淋巴清扫+根治术时采用纳米碳甲状旁腺负显影辨认保护技术。比较两组的手术时间、术中淋巴清扫数、甲状旁腺误切率、术前和术后24 h血清甲状旁腺激素(PTH)和血钙水平。结果:观察组的手术时间短于对照组,差异有统计学意义,P0.05;观察组术中各区淋巴清扫数高于对照组,差异有统计学意义,P0.05;观察组甲状旁腺误切率为0.00%,低于对照组的14.00%,差异有统计学意义,P0.05;两组间术前和术后24 h血清PTH和血钙水平相比较,差异均无统计学意义,P0.05;对照组术前血清PTH和血钙水平与同组术后24 h相比较,差异均有统计学意义,P0.05;观察组术前血清PTH和血钙水平与同组术后24 h相比较,差异均无统计学意义,P0.05。结论:纳米碳甲状旁腺负显影辨认保护技术应用于甲状腺癌手术中,可提高临床医生对Ⅵ区淋巴结和甲状旁腺的辨认效果,使淋巴清扫更彻底,减少手术时间,改善患者预后。     

儿童急性淋巴细胞白血病治疗早期白血病细胞及微量残留病监测的预后价值

目的评价诱导治疗第19天及血液学完全缓解(CR)时骨髓存在形态学可辨认的原始、幼稚淋巴细胞数及微量残留病监测在儿童急性淋巴细胞白血病(ALL)治疗中的预后价值。方法以1998年1月1日至2003年5月31日进入ALLXH99方案的193例新诊治ALL患儿为研究对象。联合化疗第19天及诱导缓解治疗结束时行骨髓形态学检查以及血液学CR时用四色多参数流式细胞仪监测微量残留病。结果①诱导治疗第19天骨髓原始、幼稚淋巴细胞≥0.050与<0.050的患儿5年无事件生存(EFS)率分别为(42.59±14.28)%和(74.24±6.67)%,差异有统计学意义(P<0.01);②诱导缓解治疗结束达血液学CR时骨髓存在形态学可识别的原始、幼稚淋巴细胞与此时无形态学可辨认的原始、幼稚淋巴细胞患儿5年EFS率分别为(63.47±9.23)%和(76.41±6.09)%,差异有统计学意义(P<0.05);③诱导缓解治疗结束血液学CR时微量残留白血病细胞≥10-4与<10-4的患儿骨髓原始、幼稚淋巴细胞数比例的差异无统计学意义(P>0.05);诱导缓解治疗结束血液学CR时微量残留白血病细胞≥10-4与<10-4的患儿22个月EFS率分别为(23.81±20.26)%和(94.44±5.40)%,差异有统计学意义(P=0.001)。结论诱导治疗第19天骨髓原始、幼稚细胞数≥0.050在儿童ALL治疗中具有独立的预后价值;诱导治疗结束血液学缓解时     

B型超声辨认胎儿头面部对称性器官结构畸形方位的应用

随着胎儿畸形产前超声诊断的广泛应用,要求我们对胎儿畸形的超声诊断能够给临床提供更详尽更准确的信息。超声检查中胎儿头面部对称性器官结构的左右方位辨认时常会出错,本文讨论的要点是对其简单准确的辨认方法。     

临床护理人员职业能力构成要素的调查和分析

目的调查获得护理人员职业能力的构成要素,并以此构建护理专业人才培养模式。方法采用自己设计的调查问卷对200位临床护理人员进行问卷调查。结果调查结果显示,职业能力构成要素包括3个层次,分别为基本能力、专业能力和核心能力。其中基本能力包括文字表达能力、口头表达能力、计算机操作能力、心理承受能力、社会责任感、自我保护的能力和综合处理信息的能力;专业能力包括观察和判断能力、专业技术操作能力、健康教育能力、人文关怀能力和评判性思维能力;核心能力包括综合运用所学知识的能力、自我学习、自我发展和创新能力。结论护理职业能力构建“阶梯式”培养模式是可行的。     

重视对急诊科医生的能力培养

本论述了急诊科医生应具备的能力：心肺复苏能力，内科急危重症的紧急救治能力，外伤病人伤情估计及初步救治能力，一般急症的诊治能力，病区的管理能力及科室的协调能力等。建议院校毕业学员除2～3年的轮转外，还应安排到临床科重症病房重点学习及急诊科与临床科医生定期交换学习的急诊专科医生培养过程。     

护理部主任应具备的管理能力

笔根据自己担任护理部主任十几年的亲身经历，归纳总结了护理部主任应具备的管理能力，主要包括：基本能力、组织能力、管人能力、思维能力。并认为这几种是新世纪护理管理必须具备的管理能力。     

中职护生职业能力评价工具的研究

目的研制"中职护生职业能力评价表",为用人单位评价中职护生的职业能力提供标准,为中职护理专业人才培养和教育改进提供依据。方法采取质性与量性研究相结合的方法,构建中职护生职业能力评价体系,编制评价表,采取Cronbach’sa系数及因子分析等方法对评价表进行检验。结果评价表总的Cronbach’α系数为0.909,证明评价表具有较好的信度。通过最大方差旋转检验分析,本研究提取的三个公因子的方差占总方差的76.700%。因子分析结果说明抽取的3个公因子(专业能力、方法能力、社会能力)基本代表了评价表的整体结构,且每个公因子所包含的条目与原设计基本吻合,验证了本评价表的结构效度。结论该评价表具有较高的信效度,可对中职护生职业能力的评价提供可靠依据。     

偏瘫患者运动能力与日常生活能力的相关性

背景偏瘫患者日常生活能力的恢复一定程度上涉及到运动能力的恢复情况,但两者是不是有高度的相关性,既往的研究没有定论.目的探讨脑卒中偏瘫患者上、下肢运动能力与日常生活能力的相关性.设计病例分析.单位南京医科大学第一附属医院康复科.对象选择2002-08/2003-06在江苏省人民医院康复科住院的脑卒中偏瘫患者30例.男20例,女10例;年龄39～76岁.方法采用简易Fugl-Meyer运动功能评分方法评定患者运动能力,改良Barthel指数评定患者的日常生活能力.主要观察指标①脑卒中偏瘫患者运动功能评分和改良Barthel指数评分.②脑卒中偏瘫患者运动能力与日常生活能力的相关性.结果30例患者进入结果分析.①全身Fugl-Meyer运动功能评分平均为40.96±32.04,上肢运动功能评分平均为21.78±22.87,下肢运动功能评分平均为18.43±10.29.改良Barthel指数评分平均为39.46±25.94.②全身总Fugl-Meyer运动功能评分与改良Barthel指数评分的相关系数为0.65,其中上肢运动功能评分与改良Barthel指数评分的相关系数为0.62,下肢运动功能评分与改良Barthel指数评分的相关系数为0.61.结论偏瘫患者的运动能力与日常生活能力有一定的相关性,且上、下肢运动能力对日常生活能力的影响几乎相等.     

偏瘫患者运动能力与日常生活能力的相关性

背景：偏瘫患者日常生活能力的恢复一定程度上涉及到运动能力的恢复情况，但两者是不是有高度的相关性，既往的研究没有定论。 目的：探讨脑卒中偏瘫患者上、下肢运动能力与日常生活能力的相关性。 设计：病例分析。 单位：南京医科大学第一附属医院康复科。 对象：选择2002-08／2003-06在江苏省人民医院康复科住院的脑卒中偏瘫患者30例。男20例，女10例；年龄39～76岁。 方法：采用简易Vugl-Meyer运动功能评分方法评定患者运动能力，改良Barthel指数评定患者的日常生活能力。 主要观察指标：①脑卒中偏瘫患者运动功能评分和改良Barthel指数评分。②脑卒中偏瘫患者运动能力与日常生活能力的相关性。 结果：30例患者进入结果分析。①全身Fugl-Meyer运动功能评分平均为40．96&;#177;32．04，上肢运动功能评分平均为21．78&;#177;22．87，下肢运动功能评分平均为18．43&;#177;10．29。改良Barthel指数评分平均为39．46&;#177;25．94。②全身总Fugl-Meyer运动功能评分与改良Barthel指数评分的相关系数为0．65，其中上肢运动功能评分与改良Barthel指数评分的相关系数为0．62，下肢运动功能评分与改良Barthel指数评分的相关系数为0．61。 结论：偏瘫患者的运动能力与日常生活能力有一定的相关性．且上、下肢运动能力对日常生活能力的影响几乎相等。     

护理专业实习生核心能力的影响因素分析及培养方法探讨

[目的]了解实习生的核心能力状况以及其影响因素,以便完善护理实习工作,及时调整教学方向。[方法]本研究采用文献分析法选择问卷,采用问卷法收集资料,对2013年实习的149名护理专业学生进行调查。[结果]影响护理专业实习生核心能力的主要因素为护生评判性思维能力(72.70%)、临床沟通能力(70.26%)、自主学习能力(62.47%)、家庭因素(58.55%)。[结论]针对影响其核心能力的因素,采取积极有效的措施,调整教学模式,提高学生的实习效率。     

480名本科护生跨文化思辨能力现状及影响因素分析

目的调查本科护生跨文化思辨能力的现状,分析其影响因素,为新时期医学院校护理教育教学改革提供一定的参考和依据。方法采用便利抽样法,2019年9—12月抽取某医学院480名本科护生,采用一般资料问卷、跨文化思辨能力量表对其进行调查。采用多元线性回归分析本科护生跨文化思辨能力的影响因素。结果本组本科护生跨文化思辨能力得分为(108.77±10.46)分。多元线性回归分析结果显示:大学英语四、六级通过情况、有无人文类竞赛获奖经历、修读人文类课程及跨文化思辨类课程情况进入回归方程(P0.05),共解释总变异的37.1%。结论本科护生的跨文化思辨能力整体处于中等偏下水平,通过大学英语四、六级、有人文类竞赛获奖经历、修读人文类课程及跨文化思辨类课程是本科护生跨文化思辨能力的主要影响因素。建议医学院校教学管理部门重视大学英语课程,重点关注护生大学英语四、六级考试通过率,提高本科护生英语水平;开发第二课堂并通过多种奖励措施鼓励本科护生积极参加人文类竞赛;在选修课体系中建立人文类、跨文化思辨类课程群,要求本科护生修读,进一步改进教育教学模式,以培养出复合型、创新型的高素质护理人才。     

护士长在处理护理纠纷中应急能力的培养

通过多种方式、途径培养护士长敏捷的反应能力，成熟的思维能力，稳定的心理素质，博学多识和依法维权的能力，以提高护士长在处理护理纠纷中的应变能力，较好地、有理有节地处理护理纠纷。     

在基础护理学中培养学生能力的方法

总结了在基础护理学中培养学生自学能力、动手能力、科研能力及分析与解决问题能力的方法。