保护动机理论在糖尿病高危足干预中的应用

目的探讨基于保护动机理论的护理干预在糖尿病高危足患者中的应用效果。方法对40例糖尿病高危足患者进行保护动机理论的综合护理干预,在干预前、后对患者的生存质量、自我效能和糖尿病足相关指标进行测评和调查。结果干预后患者自我效能、生存质量评分及糖尿病足相关指标显著优于干预前(均P<0.01)。结论基于保护动机理论的护理干预对糖尿病高危足患者临床疗效有效,并能改善患者的生存质量。     

基于保护动机理论的护理干预对社区老年人心血管健康的影响

目的探讨基于保护动机理论的护理干预对社区老年人心血管健康的影响。方法将85名老年人以居住地为界用抛硬币法分为干预组43名与对照组42名。对照组实施社区常规护理,干预组实施基于保护动机理论的护理干预。在干预前、干预后3个月、干预后6个月对两组老年人健康行为转变、生理生化指标及心血管健康评分进行评价。结果干预后6个月,干预组老年人低盐饮食和规律运动达标率显著高于对照组(均P0.05);两组体重指数、收缩压、舒张压、心血管健康总分及心血管健康行为得分比较,组间效应、时间效应及交互效应差异有统计学意义(P0.05,P0.01)。两组胆固醇比较,组间效应、交互效应差异有统计学意义(P0.05,P0.01)。结论基于保护动机理论的护理干预可促进老年人健康行为的转变,降低老年人体重指数、血压和胆固醇,提高老年人心血管健康水平。     

对妊娠期糖尿病患者基于保护动机理论的护理干预

目的研究基于保护动机理论的护理干预对妊娠期糖尿病患者自护能力及妊娠结局的影响。方法将156例妊娠期糖尿病患者随机分为对照组和观察组各78例,对照组给予常规护理,观察组在对常规护理的基础上行基于保护动机理论的护理干预,时间为6周,比较两组患者血糖水平、自护能力及妊娠结局。结果护理干预后,观察组空腹血糖水平、餐后2h血糖水平及糖化血红蛋白显著低于对照组(均P0.05),患者自我护理能力显著优于对照组(P0.05),患者泌尿系感染、产后出血等发生率及胎儿早产、巨大儿等发生率显著低于对照组(P0.05,P0.01)。结论基于保护动机理论的护理干预可以有效控制患者血糖水平,提高患者自护能力,改善妊娠及围生儿结局。     

脑卒中患者夫妻心理资本干预方案的构建

目的 构建脑卒中患者夫妻心理资本干预方案,为提升脑卒中患者夫妻的心理资本水平提供参考。方法 以心理资本干预模型与二元疾病管理理论为指导,参考国内外相关文献构建脑卒中患者夫妻心理资本干预方案,对18名专家开展2轮德尔菲专家咨询。结果 2轮问卷有效回收率均为100%,专家权威系数为0.885。最终干预方案包括8次干预,23条干预措施。结论 构建的脑卒中患者夫妻心理资本干预方案具有科学性和较好的专家认可度。后续将在康复期脑卒中患者及配偶中应用,评估实施效果,验证干预方案的有效性和可行性。     

基于保护动机理论的久坐行为干预方案在 老年冠心病患者中的应用

目的 探讨基于保护动机理论的久坐行为干预方案在老年冠心病患者中的应用效果。方法 以便利抽样法抽取心内科2个病区的60例老年冠心病患者,将入住1病区的30例患者纳入对照组,入住2病区的30例患者纳入观察组。对照组进行常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上实施基于保护动机理论的久坐行为干预方案。分别于出院前1 d、出院后1周、1个月、3个月进行效果评价。结果 干预后1个月、3个月两组久坐行为总时间、久坐行为最长持续时间、每日总步数、6 min步行距离、运动自我效能评分比较,差异有统计学意义（均P＜0.05）。结论 基于保护动机理论的久坐行为干预方案的实施可有效降低老年冠心病患者的久坐行为水平,增加身体活动,提高运动耐力,提升运动自我效能感。     

外科术后患者疲劳干预的研究进展

术后疲劳是患者在术后恢复过程中常见的一组症候群,目前其发生机制尚未完全阐明,临床上仍缺乏有效的干预手段,严重影响患者的术后康复进程及生活质量.本文对术后疲劳(中枢疲劳及外周疲劳)的机制与干预(包括心理护理、药物干预、营养干预、运动干预等)两方面进行综述,以帮助护理人员了解其发生机制与干预的实施现状及效果,总结目前研究中...     

脑卒中院前延迟综合健康教育方案的构建脑卒中院前延迟综合健康教育方案的构建

在健康信念模式、社会认知理论和缺血性脑卒中院前应对模式等理论指引的基础上,结合适宜的健康教育方法和内容,以脑卒中高危者和其家属为健康教育对象,构建了可行性较强的脑卒中院前延迟综合性健康教育方案,以达到提高社区高危人群和其家属对脑卒中疾病认知,减少院前延迟的发生,推动社区健康教育活动发展的目的。     

基于干预图的颈椎前路术后患者康复干预方案构建

目的 构建颈椎前路术后患者康复干预方案,为临床康复干预提供依据。方法 基于干预图与行为改变轮理论,在循证及对11例患者半结构访谈基础上,构建颈椎前路术后患者康复干预方案。结果 构建的干预方案包括动机、能力、机会3个层面,教育、说服、激励、强制、培训、环境重建等要素,以及12项具体措施。结论 构建的颈椎前路术后患者康复干预方案具有可靠性和实用性,可作为临床康复干预的依据。     

脑卒中院前延迟综合健康教育方案的构建

在健康信念模式、社会认知理论和缺血性脑卒中院前应对模式等理论指引的基础上,结合适宜的健康教育方法和内容,以脑卒中高危者和其家属为健康教育对象,构建了可行性较强的脑卒中院前延迟综合性健康教育方案,以达到提高社区高危人群和其家属对脑卒中疾病认知,减少院前延迟的发生,推动社区健康教育活动发展的目的。     

卒中后疲劳患者疲劳体验及应对策略的质性研究

目的 深入了解卒中后疲劳患者疲劳体验及应对策略,为制定针对性护理方案提供参考。方法 采用描述性质性研究,按照目的抽样法选取16例卒中后疲劳患者进行半结构访谈,运用主题分析法对访谈资料进行分析与整理。结果 卒中后疲劳患者疲劳体验共提炼出4个主题：卒中后疲劳特征、日常生活陷入紊乱状态、与他人讨论疲劳的反馈、渴望获得支持与理解。疲劳应对策略共提炼出2个主题：努力克服及适应疲劳、逃避或放弃应对疲劳。结论 医护人员应重视卒中后疲劳患者的疲劳筛查与评估,鼓励患者正确应对疲劳,并采取多渠道的综合干预策略,缓解患者的疲劳症状。     

脑卒中后便秘患者的认知行为干预研究

目的 探索认知行为干预对脑卒中后便秘患者的作用,为临床护理干预提供依据.方法 按随机数字表法将90例脑卒中后便秘患者随机分为对照组、行为组及认知行为组各30例,对照组行常规便秘护理,行为组增加行为指导,认知行为组再增加定向力、记忆力及注意力等训练,于第1、2个疗程后评价效果.结果 干预后三组便秘症状积分及疗效显著优于干预前,组间比较差异有统计学意义（均P＜0.01）,认知行为组最好,行为组次之,对照组最差（P＜0.05,P＜0.01）;三组认知功能（MMSE）评分及日常生活能力（BI）评分显著高于干预前（均P＜0.01）;组间比较,差异无统计学意义（均P＞0.05）;便秘症状积分与MMSE、BI评分呈显著负相关（P＜0.05,P＜0.01）.结论 认知行为干预可有效改善脑卒中后便秘症状,在一定程度上提高了患者的认知能力及日常生活能力.     

基于适应性领导理论的自我管理干预对妊娠糖尿病患者的影响

目的探讨基于适应性领导理论的自我管理干预方案在门诊妊娠糖尿病患者中的应用效果。方法将89例门诊妊娠期糖尿病患者按入院顺序分为观察组44例和对照组45例。对照组给予常规门诊随访管理,观察组在此基础上实施基于适应性领导理论的自我管理干预方案,结合线上、线下干预引导患者及家属应对疾病管理中的技术性挑战和适应性挑战。结果干预后,观察组妊娠糖尿病自我管理能力总分及各维度得分显著高于对照组(均P0.01),妊娠相关焦虑总分及各维度得分显著低于对照组(均P0.01);观察组血糖及体质量增长达标情况显著优于对照组(均P0.05),但两组母婴妊娠结局差异无统计学意义(均P0.05)。结论应用基于适应性领导理论的干预方案有利于提高门诊妊娠糖尿病患者的自我管理能力,改善患者妊娠相关焦虑,促进患者血糖控制及体质量管理。     

陪伴式情感干预在卒中后抑郁患者康复中的作用

目的 探讨陪伴式情感干预在卒中后抑郁患者康复中的作用.方法 将120例卒中后抑郁患者随机分为观察组和对照组各60例.对照组按照常规护理;观察组在此基础上对患者实施陪伴式情感干预,主要包括环境营造、家庭支持及艺术情感干预等.干预30 d、60 d后应用自行设计的护士用卒中患者观察表及抑郁自评量表（SDS）评价干预效果.结果 干预30 d、60 d后,两组护士用卒中患者观察表评分及SDS评分比较,差异有统计学意义（均P＜0.05）.结论 陪伴式情感干预能降低脑卒中患者的抑郁症状,促进其康复.     

综合护理干预对心肌桥患者心血管事件的影响

目的 探讨综合护理干预对心肌桥患者心血管事件的影响.方法 将103例心肌桥患者按照时间顺序分为对照组51例和观察组52例.对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施综合护理干预,包括强化健康教育、记录生活日志、加强家属的心理支持及随访等.结果 观察组半年内症状程度及频率显著低于对照组(均P＜0.01);对照组出院半年内发生心血管事件6例次,观察组发生1例次.结论 综合护理干预可培养心肌桥患者自我健康管理能力,促进患者的遵医行为,降低心血管事件的发生.     

脑卒中恢复期患者自我管理项目的构建与评价

目的构建一套适用于脑卒中恢复期患者的自我管理项目。方法在文献回顾和大样本调查的基础上,根据脑卒中恢复期患者的特点,以自我管理理论为基础,自我效能为调节因子,构建具有中医特色的脑卒中恢复期患者自我管理项目。抽取180例患者进行临床随机对照试验验证项目的有效性。结果形成了以健康教育为主、辅以自我效能训练的自我管理模式,包括疾病相关知识健康教育、安全用药指导、康复锻炼管理、中医特色康复、自我监测、情志调护、饮食管理、日常生活起居管理、社会支持管理9项。干预4个月后,观察组患者自我管理能力和生活质量显著高于对照组(均P0.01)。结论应用具有中医特色的脑卒中恢复期患者自我管理项目,能有效改善患者健康行为,提高患者生活质量。     

Development of a computer based training program for liver transplantation

The existence and future of every scientific area is directly and indirectly dependent on advanced education in that area and the quality of the work performed. Our aim in developing this program was to improve advanced education in liver transplant surgery and to ensure the quality of the work performed by every surgeon operating in this field. We developed a module that contains extensive information on the pathogenesis, symptoms, diagnosis, X-rays and treatment plans as well as operation-videos and case studies on the most common aspects in liver transplantation. This "teachware" is now on CD-ROM and can be installed on every personal computer without special computer knowledge. The expansion and updating of the material is technically facilitated with the help of an authoring tool.     

基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型的构建与验证

目的 构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法 使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自主型指数,构建模型并验证。结果 模型拟合结果χ2/df=1.954,NFI=0.979,IFI=0.990,CFI=0.989,RMSEA=0.045,SRMR=0.030,模型适配良好。自主性支持、基本心理需求、自主型指数三者间呈正向效应（均P＜0.01）,三种基本心理需求对自主型指数预测力的排序依次为自主、胜任、关系（均P＜0.01）。自主型指数对学生成绩呈正向效应（P＜0.01）。结论 自我决定理论作为理解学习动机产生和发展过程的模型,可应用于本科护理学生这一群体中。