实习护生防护知识调查分析

目的 了解实习护生职业安全防护知识水平,为临床护士制定带教计划提供依据。方法 采用问卷调查的方法,对2009年7月来我院实习的护生入科前进行职业安全防护知识调查。结果 实习护生职业安全防护知识知晓程度不容乐观。10%以上的实习护生不知道标准预防措施、额外预防措施相关知识,不知晓发生锐器伤后的正确处理方法;8.0%的实习护生不清楚全套个人防护设备用途及用法。结论 实习护生职业安全防护知识薄弱,临床带教老师应将职业安全防护知识列入带教计划并认真实施,以降低实习期间的护生职业损伤发生率,有效地控制医院内感染。     

实习护生职业防护现状及对策的研究进展

综述了实习护生职业防护现状,主要包括实习护生职业防护认知现状、锐器伤的发生率、护生操作规程与锐器伤防护、乙肝和艾滋病防护等现状,以及加强实习护生职业防护对策研究的进展。认为需加强对实习护生职业防护的教育,并探讨了实习护生职业防护的有效措施。     

在大专护生基础护理教学中开展职业防护教育的效果观察

目的 了解在基础护理教学中开展职业防护教育对护乍实习初期锐器伤发生率的影响.方法 从2007年9月-2008年7月在我校2006级护理大专生的基础护理教学中系统开展职业防护教育.采用问卷调查方法调查开展职业防护教育前后两个学年的护生实习初期锐器伤发生率、发乍次数、职业防护知识掌握情况,正确职业防护行为的掌握度.结果 开展职业防护教育后护生锐器伤发生率、发生次数明显低于开展职业防护教育前的护生(P<0.01),护生职业防护知识掌握度、正确职业防护行为的掌握度明显高于开展职业防护教育前的护生(P<0.01),护乍防护知识的掌握与锐器伤发生次数呈明显的负相关(r=-0.433,P<0.01).结论 在基础护理教学中开展职业防护教育可显著降低护生实习期间锐器伤的发生.     

对实习护生进行职业防护教育与培训的做法和效果

目的：探讨实习护生职业防护教育的方法。方法：对实习护生进行分组实验,实验组进行职业防护教育与培训,与未经教育和培训的对照组进行对比及统计学分析。结果：实验组对职业防护的认知程度明显高于对照组;实习护生对教育与培训的认可程度高;实验组实习过程中发生的职业损伤明显低于对照组。结论：护生在临床实习中面临着多种职业危害,如经血传播疾病、锐器刺伤、化学性危害等,加强职业防护教育与培训是降低护生职业伤害、提高护生自身防护能力的有效措施。     

临床实习护生67名锐器损伤调查分析

目的:了解护生临床实习期间医疗锐器损伤发生情况,分析其主要原因,并探讨相应防护对策。方法:对某三级甲等医院67名护生进行实习前相关培训,并发放自行设计的问卷调查表便于护生进行实习记录,实习结束前进行收集统计。结果:67名护生中发生医疗锐器损伤有56名,占83.58%,共发生医疗锐器伤245人次,平均每人4.38次。其中玻璃安瓿划伤占66.94%,污染针头刺伤占24.49%。医疗锐器损伤好发于实习初期,占98.21%。结论:实习护生职业防护意识较薄弱,操作技能欠熟练,医疗锐器损伤的发生率较高。应加强职业防护知识教育及培训,规范护理操作行为,优化护理管理,是减少医疗锐器损伤的有效措施。     

实习护生锐器伤发生状况调查及防护对策

目的 了解实习护生锐器伤发生情况,并探讨相关对策.方法 回顾性调查2003级实习的140名护生锐器伤发生情况,分析原因,制定相应措施应用于2004级护生的临床实习过程中,并调查其锐器伤的发生情况,与2003级的锐器伤发生情况进行比较,采用X2检验.结果 2004级实习护生锐器伤发生率较2003级实习护生明显降低.结论 实习护生安全意识薄弱,操作不熟练,临床经验缺乏,容易发生锐器伤,加强实习护生岗前相关职业防护知识的培训,严格遵守操作规程,加强带教老师的责任感,可以降低实习护生锐器伤的发生率.     

实习护生锐器伤发生状况调查及防护对策

目的了解实习护生锐器伤发生情况,并探讨相关对策。方法回顾性调查2003级实习的140名护生锐器伤发生情况,分析原因,制定相应措施应用于2004级护生的临床实习过程中,并调查其锐器伤的发生情况,与2003级的锐器伤发生情况进行比较,采用Х^2检验。结果2004级实习护生锐器伤发生率较2003级实习护生明显降低。结论实习护生安全意识薄弱,操作不熟练,临床经验缺乏,容易发生锐器伤,加强实习护生岗前相关职业防护知识的培训,严格遵守操作规程,加强带教老师的责任感,可以降低实习护生锐器伤的发生率。     

实习护生锐器伤防护意识的调查分析

[目的]了解实习护生被锐器损伤的情况,为采取职业防护措施提供科学依据.[方法]采用问卷法调查183名实习护生锐器损伤的发生率和防护行为.[结果]97.3%的实习护生有锐器伤的经历,其中锐器损伤和安瓿玻璃割伤占首位.实习护生缺乏锐器伤的防护意识.[结论]实习护生要充分认识到锐器伤防护的重要性,增强锐器伤的防护意识,同时要加大职业防护的管理,以减少锐器伤的危害.     

我校实习护生职业损伤情况调查与分析

目的了解2002级护生实习期间职业损伤情况,对护生的职业防护培训制定相应措施提供依据。方法对2002级184名实习护生采用自行设计问卷进行回顾性调查。结果82.6%实习护生发生锐器伤,发生两次以上者占53.3%,共受伤324例次,被污染针头刺伤者占58.7%,安瓿割伤者占30.9%;发生锐器伤后正确处理者占5.3%;认为锐器伤可感染HIVHBV、HCV者占6.5%;防护知识来源于临床带教老师者占63.6%;接触患者血液、体液、排泄物、分泌物时不戴手套者占44.6%;未接种乙型肝炎疫苗者占49.5%。结论实习护生锐器伤发生率高,防护意识淡薄,护理教师应加强护生临床实习前职业防护知识培训。     

护生职业损伤及自我防护现状的调查

目的提高护生对护理职业损伤与防护的认知程度,从而提高其职业安全意识,降低职业损伤的发生。方法对在临床各科实习6～8个月的186名实习护士进行职业损伤及自我防护的问卷调查,并就不同学历的护生进行分组比较。结果（1）损伤情况：不同学历组发生的职业伤情况大致相同,差异无统计学意义,主要以锐器伤为主;（2）自我防护：总体防护意识不理想,其中仅“接种乙肝疫苗”一项,各组间有统计学差异,以本科组最佳;（3）接受相关知识的教育情况：100％的护生认为相关教育必要或非常必要,而只有50％的护生表示学校开设过职业防护的相关课程。结论不同学历组的护生在临床护理实践中发生职业伤害的情况均比较严重,且自我防护意识薄弱;加强护生职业安全教育,提高健康防护意识,是减少职业损伤的关键。     

护生临床实习中职业防护现状的调查与分析

目的通过了解临床实习护生职业暴露和职业防护教育现状,分析不同实习阶段和不同学历护生职业暴露差别,旨在为加强护生职业防护教育提供依据。方法采用自行设计的“护士职业暴露及职业防护教育”的回顾性问卷,对226名临床实习护生进行调查分析。结果护生经常暴露在锐器伤、紧张、患者体液、辐射和空气污染中,其中护生暴露锐器伤的有164名护生,发生率72．6％;实习中期是护生发生锐器伤最多时段;中专护生发生锐器伤的均数大于本科护生（P〈0．05）;226名护生中52．7％未接受过护士职业防护教育、51．8％护生希望继续得到职业防护教育、47．3％的护生非常渴望得到职业防护相关知识。结论实习护生职业暴露危险大,相关职业教育存在不足,有待进一步加强。     

实习护生医疗锐器伤教育现状分析

目的 探讨实习护生医疗锐器伤教育中存在的问题.方法 采用自行设计的调查表,对某综合教学医院实习的护生进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 236名护生实习前参加了医院组织的2学时职业安全培训,实习中分散的接受了一些锐器伤防护知识的相关指导:其中151人接受过不到5次的相关指导,47人接受过5次以上指导,24人接受过10次以上指导;护生对锐器伤防护知识的单项知晓率均在40.3%以上,依从性较低,不分离针头与注射器、折安瓿时要用纱布的依从性为0.结论 各教育层次对医疗锐器伤防护重视不足,带教教师有关锐器伤防护带教意识差,教学中理论与实践脱节,教育现状急需改善.     

实习护生医疗锐器伤教育现状分析

目的探讨实习护生医疗锐器伤教育中存在的问题。方法采用自行设计的调查表,对某综合教学医院实习的护生进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果236名护生实习前参加了医院组织的2学时职业安全培训,实习中分散的接受了一些锐器伤防护知识的相关指导:其中151人接受过不到5次的相关指导,47人接受过5次以上指导,24人接受过10次以上指导;护生对锐器伤防护知识的单项知晓率均在40.3%以上,依从性较低,不分离针头与注射器、折安瓿时要用纱布的依从性为0。结论各教育层次对医疗锐器伤防护重视不足,带教教师有关锐器伤防护带教意识差,教学中理论与实践脱节,教育现状急需改善。     

实习护生对汞相关职业危害防护知识的认知调查

目的了解实习护生对汞相关职业危害防护知识的认知情况。方法对我院186名实习护生进行汞相关职业危害防护知识认知程度的问卷调查。结果护生对汞相关职业危害防护知识不足与学历无关,但与汞相关知识来源有关。结论实习护生对汞相关职业危害防护知识的掌握程度存在差异。学校和医院应加强实习护生对汞相关职业危害防护知识的教育,增强其职业防护意识和环保意识,杜绝工作中汞中毒现象的发生。     

实习护生职业防护知识与行为的调查研究

[目的]了解实习护生职业防护知晓率,提高防护知识和技能,降低实习护生的职业伤害.[方法]岗前教育加强了护士职业防护知识,在实习过程中定期对实习护生职业防护措施落实情况进行监控.[结果]2007届实习护生职业防护知晓率、职业防护行为正确百分率、针刺伤发生次数,发生损伤后上报率比2006届实习护生有显著性提高.[结论]岗前进行系统的护生职业防护教育对提高实习护生职业防护知识和技能具有重大意义,定期对实习护生职业防护措施落实情况进行干预对减少职业伤害的发生有明显的效果.     

护生实习前标准预防认知与职业防护意识调查

目的:调查护生实习前标准预防认知与职业防护意识情况。方法:采用自制调查表对407名即将实习的护生进行标准预防认知及职业防护意识的调查,分析其相关性及影响因素。结果:护生实习前标准预防认知程度及职业防护意识在性别、家庭居住地等方面比较差异有统计学意义(P0.05)。本组护生标准预防认知得分(51.64±3.13)分,职业防护意识得分(83.75±7.59)分,标准预防认知程度与职业防护意识呈正相关(r=0.310,P0.01)。不同性别、家庭居住地、对护理专业态度的护生标准预防认知得分比较差异有统计学意义(P0.05),不同家庭居住地、入学前对护理专业了解、对护理专业态度、临床见习经历的护生职业防护意识得分比较差异有统计学意义(P0.05)。本组护生实习前手部卫生知识与教育因素、主观因素、自我评价因素呈正相关;手套使用知识与主观影响因素呈正相关;锐器处理知识与教育因素、主观影响因素呈正相关;口罩使用知识与主观因素、自我评价因素呈正相关;隔离措施与教育因素、主观因素、自我评价因素呈正相关。结论:护生实习前标准预防认知良好,但职业防护意识欠佳,学校和实习医院应增强护生培训,提高职业防护意识。     

实习护生职业防护知识与行为的调查研究

[目的]了解实习护生职业防护知晓率，提高防护知识和技能．降低实习护生的职业伤害。[方法]岗前教育加强了护士职业防护知识．在实习过程中定期对实习护生职业防护措施落实情况进行监控。[结果]2007届实习护生职业防护知晓率、职业防护行为正确百分率，针刺伤发生次数，发生损伤后上报率比2006届实习护生有显著性提高。[结论]岗前进行系统的护生职业防护教育对提高实习护生职业防护知识和技能具有重大意义，定期时实习护生职业防护措施落实情况进行干预对减少职业伤害的发生有明显的效果。     

实习护生职业危害与防护知识的调查研究

[目的]了解实习护生职业危害与职业防护知识现状,分析护生职业危害发生的原因.[方法]自行设计实习期间护生职业危害与防护知识调查表,对138名实习护生在实习结束前进行问卷调查.[结果]实习期阃皮肤损伤发生率高达94.9%;而护生掌握职业防护知识的总体情况不理想,知道"标准预防"的护生只占17.4%;发生职业危害及发生职业危害后未正确处理的护生,其职业防护知识掌握程度明显欠缺(P<0.05);护生职业防护知识来源于学校教育者只占31.2%.[结论]实习护生发生职业危害较严重,防护知识极度匮乏,护理专业课程设置存在缺陷.学校应加强护生职业危害与防护知识教育,防止或减少职业危害的发生.     

实习护生职业安全认知与防护现状调查

目的了解护生职业安全认知和防护现状,探讨其对护理教育的意义。方法采用自制问卷调查表对100名妇产科实习护生进行职业防护认知情况调查。结果98名护生中40人接受过职业防护知识方面的教育,44人能正确运用六步洗手法,13人能正确回答医疗垃圾分类,50％以上的护生能正确处理锐器,28．6％的护生不知道接触患者血液、体液及其污染物品时采取防护措施,50％以下的护生不知道皮肤破损时需采取防护措施和发生暴露后的正确处理方法。结论医学院在护理理论教学时应开展职业防护教育;医院在护生进入临床实习之前,应加强职业防护知识的相关培训,确保护生能严格执行全面性的防护措施,预防职业危险事件的发生。     

加强实习护生岗前职业防护教育效果的探讨

针对医院中存在的各种职业性损伤,对2005届和2006届实习返校的护生进行职业防护知识的问卷调查比较,发现进行了岗前职业防护教育的护生,其职业防护意识和能力均有显著性的增强(P<0.01)。结果表明加强实习护生岗前职业防护教育是很有必要的。