儿童疼痛评估研究

介绍了儿童疼痛评估研究进展,重点对儿童疼痛评估的重要性、特殊性,儿童疼痛评估方法(自我报告、生物学或生理学评估、行为学评估)、评估中存在的问题等进行了阐述.     

儿童疼痛评估研究

介绍了儿童疼痛评估研究进展,重点对儿童疼痛评估的重要性、特殊性,儿童疼痛评估方法（自我报告、生物学或生理学评估、行为学评估）、评估中存在的问题等进行了阐述。     

儿童疼痛评估的研究进展

根据国外发布的儿童疼痛管理循证指南及国内外儿童疼痛评估相关的原始研究对儿童疼痛评估方法进行综述,以期为儿童疼痛评估临床实践提供指导。     

ICU护士儿童谵妄评估认知的质性研究

目的了解重症监护室(Intensive Care Unit,ICU)护士应用康奈尔儿童谵妄评估量表(Cornell Assessment of Pediatric Delirium,CAPD)进行谵妄评估后的真实体验及感受,为完善儿童ICU谵妄评估提供参考和依据。方法采用目的抽样法,选取2020年2—4月上海市某三级甲等儿童专科医院11名应用CAPD评估儿童谵妄的ICU护士作为研究对象,采用质性研究中的现象学研究方法,对研究对象进行面对面、半结构式深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法收集整理资料,分析提炼主题。结果分析得出ICU护士对儿童谵妄评估认知的4个主题,分别为ICU护士对儿童谵妄评估认识的转变、儿童谵妄评估的阻碍因素、儿童谵妄评估的促进因素、ICU护士关心谵妄评估阳性后的医护团队协作性干预。结论本研究中ICU护士主要表现为对谵妄评估认识的不足、评估过程中遇到的阻碍因素、医护团队协作缺乏等。为提高ICU护士谵妄评估的便捷性及准确性,建议加强对医护人员谵妄的培训,逐步优化评估执行的障碍因素,鼓励医护团队合作,根据监护室工作情境及模式,制定符合儿童ICU的谵妄评估流程。     

儿童疼痛评估工具及选择的研究进展

主要从儿童疼痛评估的重要性、不同年龄儿童疼痛评估工具及其选择、评估障碍三方面对儿童疼痛评估工具及其选择的研究进展进行综述.     

儿童疼痛评估工具及选择的研究进展

主要从儿童疼痛评估的重要性、不同年龄儿童疼痛评估工具及其选择、评估障碍三方面对儿童疼痛评估工具及其选择的研究进展进行综述。     

儿童血栓后综合征评估工具的研究进展

综述儿童血栓后综合征发生现状及评估工具,以期为我国儿童血栓后综合征评估工具的研制及应用提供借鉴,为科学、准确地评估及管理儿童血栓后综合征提供参考.     

听障儿童语言功能评估的应用研究

目的考查健听儿童语言功能的特点,制定4～6岁儿童语言功能评估参考标准,为听障儿童语言功能的康复和评估提供效标。方法以听障儿童语言功能评估为工具,对13个省市的616名3～7岁健听儿童进行评估,得到有效数据583份,采用SPSS 17.0对数据进行统计分析。结果语言功能的5个方面以及综合功能均存在显著的年龄主效应,年龄越大,言语功能水平越高(P<0.001);在协调功能和娱乐功能两个方面,女孩得分明显高于男孩(P<0.01);在回归分析的基础上,制定了4～6岁儿童语言功能评估参考标准。结论儿童的语言功能发展具有一定规律,制定4～6岁儿童语言功能评估参考标准对听障儿童康复教学有意义。     

儿童疼痛评估进展

本文主要描述了儿童疼痛的特点,并通过三方面即自我报告、行为学评估、生理学(生理学)评估来描述临床运用的各种儿童疼痛评估方法和评估量表的使用对象,使用方法及其优缺点,同时探讨了目前我国在儿童评估方面的存在的问题并展望了未来我国疼痛管理的发展。     

台湾地区儿童发展联合评估中心的历史与现况

台湾地区自1990年代开始推动儿童早期干预立法,并开始设立儿童发展联合评估中心,针对具有/疑似发展迟缓的儿童与家庭,提供评估及疗育服务.目前已有45家联合评估中心,为近十万名发展迟缓儿童及其家庭提供整合性服务,并且担负后续个案管理、专业间交流与专业能力提升、提供早疗社区服务与建立当地儿童发展联合评估网络等任务.本文主要介绍联合评估中心的历史与现况,包括：台湾地区早期疗育历史、联合评估中心起源、成立标准与现况、联合评估中心的督导考核、与评估综合报告书内容.希望经由此文增进读者对于台湾地区早期干预服务与联合评估中心的了解.关键词：早期疗育;发展;评估分类号：R49     

儿童认知评测系统信度的检测

目的:对儿童认知评测系统ZM3.1-Y诊治仪信度进行临床评估。方法:使用ZM3.1-Y系统,由不同评估者、不同时段对正常及病例组儿童进行认知能力评估,考察系统的评分信度及复测信度。结果:不同评分者及不同时段评估正常及病例组儿童的结果相关性高。结论:儿童认知评测系统ZM3.1-Y诊治仪有较好的信度,评估结果可信。     

儿童化疗性口腔黏膜炎测评工具的研究进展

目的 探究儿童化疗性口腔黏膜炎的普适、特异的测评工具。方法 通过 PubMed、百度学术、美国国立指南库、CNKI、维普、万方数据库等全面检索国内外儿童化疗性口腔黏膜炎的评估工具,对儿童化疗性口腔黏膜炎评估的工具及应用情况进行综述。结果 儿童化疗性口腔黏膜炎的评估工具有5种：儿童国际口腔黏膜炎评估量表、口腔评估指南、口腔黏膜炎评估量表、口腔黏膜炎每日自评问卷、美国国家癌症研究常见新毒性标准与疼痛量表。结论 选择有效的儿童化疗性口腔黏膜炎评估工具,能早期识别儿童化疗性口腔黏膜炎,判断化疗性口腔黏膜炎的严重程度,并为口腔黏膜炎的预防和处置的措施选择和效果判断提供依据。     

孤独症谱系障碍儿童教育评估工具研究进展

针对孤独症谱系障碍儿童教育评估工具的研究现状、应用特点及未来发展趋势进行分析总结。选择目前国内应用较多的3种孤独症儿童教育评估工具——"心理教育量表(PEP-3)"、"孤独症儿童发展评估表"、"双溪评估量表",对其特点进行分析说明,总结各个量表的优缺点。1"PEP-3"主要用于孤独症谱系障碍及相关发育障碍儿童的个别化评估,为功能性评估量表,可评测出此类患儿目前能力发育水平,指出患儿偏离正常发展的特征和程度。2"孤独症儿童发展评估表"为发展性评估量表,以儿童年龄发展阶段为主线进行测评,可评测出孤独症谱系障碍儿童能力发展现状及康复需要,为开展针对性的教育康复提供依据。3"双溪评估量表"兼顾发展性与功能性,可评测出儿童各领域的发展水平。教育评估对于孤独症谱系障碍儿童个别化教育计划的制订,促进其能力发展具有重要意义。     

儿童饮食行为评估工具的研究进展

通过饮食行为评估有助于医护人员发现儿童不良饮食行为,并制订针对性的干预措施,以预防肥胖、营养不良等问题。该文回顾了国内外常见的儿童饮食行为评估工具,对评估工具的内容、特点、应用情况等进行综述,以期为儿童饮食行为评估工具的应用、开发提供参考依据。     

儿童早期心理压力评估及影响因素的研究进展

对儿童早期心理压力的定义、危害、评估方法和产生压力的影响因素进行综述,旨在促进临床医护人员或儿童保健人员对早期儿童心理压力的了解,提供评估方法。     

儿童过敏性紫癜疼痛评估工具的选择

本文根据儿童过敏性紫癜发病年龄及各种儿童疼痛评估工具的优缺点,在一张疼痛评估表内同时运用VRS评分法、WongBaker面部表情评分法,儿童人体疼痛结构图谱及疼痛意境图,适用于儿童过敏性紫癜不同年龄患儿对疼痛的表述,提高了疼痛评估的客观性和准确性,并在临床实践中验证了该疼痛评估综合量表适合过敏性紫癜患儿的疼痛评估。     

不同年龄段儿童疼痛评估工具的选择

近年来,随着医学的发展,儿童疼痛的评估在儿科临床工作中越来越重要。掌握正确的疼痛评估方法,客观地评估儿童疼痛的程度,从而为实施有效的止痛措施和优化护理工作提供客观依据。临床实践中,新生儿多采用新生儿面部编码系统和CRIES评分法,面部编码系统需要医护人员详细观察儿童的异常举动,排除其他正常生理活动和反射,CRIES评分法更适合于术后患儿的疼痛评估。婴幼儿常采用FLACC疼痛评分法,通过观察婴幼儿异常的行为进行评分,同样需要排除正常生理活动和反射。CHEOPS评分法适合于学龄前期儿童。视觉模拟量表(visnal analogue scale,VAS)和Wong-Baker面部表情量表需要患儿具有一定的想象能力和表达能力,适合于学龄期及以后的儿童。不同的儿童疼痛评估工具有各自的适用范围,都存在各自的优缺点,没有一种评估工具可以完全准确地评估疼痛。临床应用时需要掌握各种疼痛评估工具的优缺点,在临床实践中进一步验证适合于不同年龄段儿童最佳和最有效的疼痛评估方法。     

儿童术后谵妄评估的研究进展

谵妄是儿童术后常见的并发症,且与许多不良临床结局相关,而有效评估是儿童术后谵妄管理的关键环节.因此,该文围绕儿童术后谵妄的评估展开综述,以期加强医护人员对儿童术后谵妄的了解,为规范临床实践及进一步研究提供参考依据.     

认知障碍儿童疼痛评估工具的研究进展

对认知障碍儿童特异性疼痛评估工具的主要内容、特点及局限性等进行综述,以期为临床有效识别认知障碍儿童疼痛并为研发本土化评估工具提供指导。     

完全性腭裂术后儿童嗓音主、客观评估及相关性分析

目的从主观和客观两个方面研究完全性腭裂术后儿童的嗓音特点,并探索主、客观各评估结果的相关性。方法对30例完全性术后腭裂儿童和34例正常儿童的自然/a/音进行电声门图分析,并比较两类儿童的差异;对腭裂儿童长音/a/进行GRBAS(嘶哑度、粗糙度、气息度、紧张度、无力度)听主观评估,并分析其主、客观各评估结果的相关性。结果完全性腭裂术后儿童的基频(F0)、谐噪比(HNR)分别小于普通儿童,其振幅微扰(shimmer)、基频微扰(jitter)和标准化噪声能量(NNE)均明显大于普通儿童,其鼻流量大于普通儿童。完全性术后腭裂儿童的主观评估中G、R评级主要为1级、2级,不足一半的腭裂儿童存在气息音、且评级主要为1级、2级。完全性术后腭裂儿童GRBAS评级中除G、R、B与F0存在中等程度相关外,主、客观评估结果之间均为弱相关或极弱相关。结论完全性腭裂术后儿童发声时声带振动较普通儿童更慢,声带振动的规律性更差;其嗓音的主观及客观评估结果均提示其存在轻、中度的嗓音音质异常,听感上存在嘶哑声、粗糙声及一定程度的气息声。嗓音的主、客观评估之间相关性低或极低。评价腭裂儿童的嗓音时,应该综合采用客观和主观的评估方法。