临床护理带教体会

生命科学是21世纪最具活力和影响的领域之一，作为生命科学重要组成部分的临床医学，在人才培养问题上受到诸多关注。大力提倡素质教育，强调理论和实践相结合，培养实用型护理人才，适应医学模式的转变，是当前高职教育的一大趋势。临床护理教学是护理教育的最后阶段，也是培养学生理论和实践相结合的初始阶段，如何做好护理带教工作，使学生学到的知识能够与实际紧密结合，在实践中得到理解和验证，已成为临床护理教学的一个重要课题。     

改进护生病理学教学 适应护理模式的转变

为了适应现代护理模式的转变，临床各学科教学也有所转变。病理学作为临床医学的基础调和也应改变其教学方式及课程侧重点，以加强学生对疾病认为的完整性，同时重视对疾病的预防、康复等方面的教育，从基础医学教育中改进护生观念等，为临床医学教育打下了坚实的基础，使病理学真正成为临床医学的“桥梁”课程。     

提高现代临床护理教学质量的探讨

临床护理教学是医学护理教育的重要组成部分，临床护理实习是护生由学校走向社会后的重要过渡阶段，临床教学老师充当着多重角色。随着新的《医疗事故处理条例》的实施，人们法律观念和自我保护意识的增强，护理理念发生了转变，对临床教学老师的要求也进一步提高。临床护理教学老师应从多方面进行教学与指导。     

本科教学水平评估前后护理基本技能考核分析

专业基础课实验室是医学、护理学学生掌握临床基本技能的重要资源。我院临床医学院及护理系于2002年建设了临床技能实验中心和护理学技能实验室，改革了以课程式为基础划分的实验室管理模式，进行资源整合，扩大功能，初步实施开放。为探索实验室开放管理的有效措施，笔者对护理学专业02级、03级学生在本科教学水平评估前后护理技能掌握情况进行回顾性分析，现总结如下。     

外科临床护理实践教学的管理体会

临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护生实现知识向技能转化的重要阶段，为护生将来从事临床护理工作打下坚实的基础。护理学是一门实践性很强的学科，临床实习期是护生从学校走向社会的重要转折点，也是理论联系实际走向独立工作的起点，是护生实现角色转变的重要阶段。护理观念和模式在日益充实与更新。如何做好护理教学工作，使护生将理论知识与临床实践相结合，已成为外科临床护理教学的研究热点。护理部于2007年起对护理实习生实行导学辅导管理办法，开展“临床带教导师负责制”的教学模式。现将开展该模式的临床护理实践教学的体会报道如下。     

疾病的实验诊断与分析课程的设置与评估

随着分子生物学、免疫学、生物化学与遗传学等基础学科研究的不断深入与相互渗透，检验医学的内容变得更丰富和全面，先进的检验科学技术和实验仪器被广泛应用于临床，为临床医学提供更准确的实验诊断依据。无容置疑，检验医学目前已发展成为一门高度综合性的应用科学，在临床医疗工作中发挥越来越重要的作用。实验诊断学作为诊断学的一个组成部分，是联系临床医学与检验医学的桥梁和纽带，也是引导医学生步入临床医学殿堂的阶梯。因此，实验诊断学是医学生必修的、重要的专业基础课之一，搞好实验诊断学教学对培养具有实践能力的医学人才具有重要意义。     

教育技术在临床医学护理带教中的应用

二十世纪末，教育技术界的著名教授南国农先生提出了二十一世纪中国电化教育的十大发展趋势，其中指出：计算机网络建设在10年内都会是热点问题，非书教材和电子读物在教育教学中将得到广泛的应用。以及现代远程教育和网上学校将得到较快发展，作为教学医院的临床医学带教老师，除了要担负繁重的本职工作，还要担负起临床医学带教工作，如何利用日新月异的网络教育去培养好新一代的白衣天使，则成为摆在我们面前的一个重要课题。下面我将就教育技术的必要性及如何将教育技术融入临床护理带教展开论述。     

浅析医学生临床见习的教学方法改革

临床医学是一门实践科学，临床见习是从医学生向医生、从医学理论知识向临床实践工作的过渡，是将医学生培养成为合格的高素质临床医生的关键一步。21世纪是医学科学迅速发展的时代，现代临床医学教学思想、教育观念也在不断的更新，以及临床医学教育模式同样在发生着转变，医学教学方法也在不断改革。为适应新世纪医学发展的挑战，培养出合格的、能适应医学发展需要的医学专门人才，我们对临床见习教学方法的改革提出几点浅显的意见。     

开展多形式护理教学查房的体会

护理教学查房已被广泛应用于临床教学，它是检查、巩固和提高学生理论水平和临床护理能力的重要手段，为提高护理教学查房的效果，我科从2002年开始对临床实习生实行多形式的以护理程序为框架的教学查房，收到良好效果，深受学生欢迎。     

临床护理教学改革的几点设想

临床护理教学在护理教学过程中占有重要位置，但目前在这一教学环节中还存在一些不足之处，主要表现为学生临床实践不够早、观念不够新、能力不够强等方面。笔者基于多年从事护理临床实践教学的经验，对临床护理教学改革有如下思考，尚祈指正。     

老年医疗病房的临床教学经验总结

建立适合老年医学特点的临床医学教育模式、方法是一门不断完善的实践科学。采用的教学模式和经验有：强化教学意识，树立健康管理的理念，病历书写培训和教学查房，病历讨论与病历回顾性总结，结合视听教育，进行模拟训练等。     

临床检验应重视细胞形态教学与实习

当前高科技飞速发展，促进了临床医学领域的飞速发展．为临床医学检验教学提供了新内容和新观点。同时也出现了一种不良倾向，在一些从事检验教学的老师及某些医院检验人员中．出现重仪器、轻技术的倾向，对检验基本理论及技能掌握程度不够。同样做血常规化验。用显微镜手工操作只收0．8元钱．而用血液自动分析仪(T540)6项指标收6元钱，     

浅谈临床护理带教的体会

临床护理教学是护理专业教学的重要环节，教学质量的优劣直接关系到向社会输入护理人员的质量。如何将所学的护理理论知识与临床相结合，是临床带教工作的主要内容，是对护生能力培养的过程，也是对带教老师的考验，带教老师在带教过程中起着举足轻重的作用。     

实验诊断学教学改革与实践体会

诊断学（diagnostics）是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。实验诊断学（laboratory diagnostics）是诊断学的重要组成部分，是临床医学各专业诊断教学的主要内容，是解释疾病规律及诊断和防治疾病最基本的理论和方法。是为医学生学毕基础医学各门学科后，过渡到临床医学各学科而设立的一门必修课。为了更好的做好临床医学专业医学生的诊断学的教学工作，我院专门成立了诊断教研室。通过多年来的教学实践中，我们对实验诊断学教学进行改革和尝试，我们认为应该做好以下几项具体工作：     

创新思维在临床护理教学中的应用

随着现代医院的快速发展，临床护理教学也需要不断的改变模式，更新观念，在传统的带教方式下再掺人创新思维的方法，会起到事半功倍的效果?本文阐述了创新思维在临床护理教学中的应用及效果评价。     

同时学习原则在临床护理实习教学中的应用

临床实习是护生将理论知识应用于实践的关键环节，也是他们进入工作岗位前的必要准备。本文针探讨了在临床护理实习教学中应用同时学习原则，对提高临床护理实习教学水平提出了具体的策略。     

关于实验诊断学实验课教学改革的初步探讨

诊断学是从基础医学向临床医学过渡的一门学科，实验诊断学是其中的一部分。随着科技和信息的高度发达，基础医学和临床医学飞速发展，必然也推动实验诊断学的发展和提高。实验诊断学内容包括理论课和实验课两部分。随着不断的改革、提高其教学的重点也由实验室基本技能训练转向以应用为目的，培养和提高学生的临床思维能力。以临床思维能力的培养为核心，教会学生通过对各种实验结果的综合分析进行临床思维，已经成为现阶段各个医学院实验诊断学教学的目的。     

眼科临床教学中医患沟通教育的探讨

眼科临床实习是医学生临床实习的重要组成部分。医学生临床实习的过程是把理论知识运用到具体患者的诊断和治疗上。医学生临床实习的中心是患者，医疗工作的宗旨是为病人服务。在医疗工作中，医生既要注意患者身体的疾病，又要关注病人的心理和情感。解决好如何与患者沟通，使得病人能积极配合医生的检查和治疗，建立医患之间相互尊重、相互信任的友好关系是现代医学模式对临床医学教学的新要求，也是临床医学教育改革的新内容。     

预防医学对临床医学生的作用与影响

随着医学教学改革的进行，临床医学生的预防医学授课内容逐年增加，由原来30-50个学时增加到150学时左右，教学内容也大大丰富了。由于教学时数和教学内容的增加，预防医学教学对临床医学生的影响也在加大，除了观念上的改变外，对医学生的业务水平也有较大的影响。主要表现以下几个方面：     

成人临床医学专升本《医学影像学》的教学特点及对策

我院自2002年成为扬州大学第二临床医学院以来，笔者即开始参加《医学影像学》的理论教学工作，授课的班级有临床医学本科班、妇产本科班、皮肤性病本科班、中医本科班、全科医学本科班以及临床医学专升本班。特别是从2003年开始，已连续6年担任临床医学专升本班的《医学影像学》理论教学工作。截止到2008年12月底，完成授课的临床医学专升本班有8个班级，学生总人数已达531人。笔者在教学的过程中深深体会到这些学生与其他本科生相比有以下特点：