英国高校图书情报学研究生教育的办学特色

采用网站内容分析法,选取英国高校图书情报学专业教育排名居前的10所院系,对其硕士阶段的图情教育现状进行分析,其中包括所在高校及院系名称的变化、硕士生培养方向、课程体系设置以及教学方法4个方面。作者认为英国图书情报院系在硕士专业培养方向、课程设置和教学方法上已形成自己的特色,而社会需求则是英国图书情报学研究生教育改革和发展的驱动力。     

美、英、日情报学研究生教育特色及其对我国的启示

从国外情报学研究生教育的发展导向入手,以美国、英国和日本多所高校的情报学研究生教育为调查对象,依据学校网站提供的培养目标和模式、课程设置、师资队伍等信息,对各国情报学研究生教育状况进行了分析和整理,以对我国情报学研究生创新能力的培养起到参考和借鉴的作用,进而就改进我国情报学研究生教育制度提出了一些建议。     

医学科研机构培养情报学研究生创新能力的实践

医学科研机构具有高校无可比拟的科研优势,是培养情报学研究生的一个重要平台。基于山东省医药卫生科技信息研究所培养情报学硕士研究生的实践,总结了医学科研机构情报研究生教育的优势、不足与改革对策,以供医学情报学研究生教育、学科建设和发展参考借鉴。     

影响情报学研究生创新能力的因素及对策

从情报学科的特点出发,界定了情报学研究生创新能力的内涵,对影响情报学研究生创新能力的主客观因素进行了分析,并从研究生的自我教育、教育制度、课程设置、创新思维训练、导师责任和创新环境建设等角度提出了提升情报学研究生创新能力的对策.     

医学情报学研究生教育的若干关键环节

探讨医学情报学研究生选课、选题、预研、开题论证、课题研究、中期考核、论文预答辩、论文答辩等研究生教育的若干关键环节。     

刍议研究生导师资助制

导师资助制是研究生教育发展到一定阶段的必然产物,是缓解研究生教育中出现各种矛盾的有效手段,但仍存在学科差异使此制度难以公平执行;师生关系扭曲;边缘学科面临困境;部分导师面临淘汰等诸多问题亟待解决。     

构建全学程医德教育模式的思考

调查显示：对医学生进行医德教育的实际教育效果并不理想,暴露了现有医德教育模式存在的一些弊端。为此,必须对医学生进行持续系统的医德教育,构建全学程医德教育模式。构建全学程医德教育模式,要根据医德教育的总体目标,从全学程着眼进行整体谋划,做好顶层设计,同时,还要明确阶段性的目标,进行阶段性谋划,根据学生在不同阶段的具体情况,选择适当的医德教育内容、教育形式、教育方法,进行好与之相应的教育实践活动,制定好相关的监管制度,开展有针对性、有实效性的教育,以期达到最佳效果。     

医学科研机构培养情报学研究生创新能力的目标和路径

在借鉴国内外情报学研究生培养的成功经验和医学科研机构研究生培养现状的基础上,明确创新能力在医学科研机构情报学研究生培养目标中的地位,并从改革课程设置、改进教学方法、导师队伍建设、完善创新环境、提供实践平台和研究生自我教育方面提出改革医学科研机构培养情报学研究生创新能力的路径.     

国外情报学研究生就业研究进展及其对我国的借鉴

基于国内外文献回顾,对国外情报学研究生就业研究进展进行总结,从建立图书情报工作人员职业准入制度、根据社会需求适时调整培养目标、改进和完善课程设置、增加工作实践机会以及建立就业指导体系等方面,提出国外在促进情报学研究生就业方面值得我国借鉴的措施。     

医学情报学硕士研究生就业竞争力调查分析

对6家培养单位的医学情报学应届、往届硕士研究生的就业竞争力进行问卷调查,结果发现医学情报学硕士生对就业岗位满意度较高,适岗速度较快。构成就业竞争力优势的核心条件为综合素质、专业技能和相关工作经历。并就如何提高医学情报学硕士研究生核心就业竞争力提出了建议。     

美、英图书情报学研究生教育计划及其对我国的启示

从教育计划、研究方向简析美、英图书情报学研究生教育的最新发展概况和特色,为我国图书情报学教育的发展提供借鉴和参考.     

高校临床附属医院研究生信息管理系统的构建

招生规模的扩大使高校临床附属医院的研究生管理工作面临新的挑战。通过分析临床附属医院研究生管理工作的特点以及信息化建设的现状,结合工作实际从系统构架、系统功能和系统管理三方面探讨高校临床附属医院研究生信息管理系统的构建。为临床附属医院的教育管理工作者提高研究生管理工作质量提供参考。     

卫生科教信息管理系统的研究与模型构建

本研究通过相关产品调研、理论分析,结合医疗卫生机构科教信息管理现状,分析医疗卫生机构对信息技术辅助工具的需求情况,并据此设计卫生科教信息管理系统。系统模型通过业务模块、统计查询模块、系统维护模块、安全中心模块、参数模块5大模块的建立,对医疗卫生机构科研管理、继续医学教育管理、论文管理和学科建设及人才培养管理等知识体系实行全方位和全过程管理,以提高工效和实现组织知识共享,激励科技创新。     

医学院校信息管理类专业实践教学体系的构建

为提高医学院校信息管理与信息系统专业学生的实践能力,引入能力本位教育（CBE）模式的概念,以岗位技能培养为目标,构建一套适用于医学院校的信息管理与信息系统专业实践教学体系,从教学内容、教学方法和实践环节等方面进行设计,在成都医学院学生中进行实践,并总结了实践经验。     

医院图书馆业务系统集成研究

介绍了昆明医科大学第一附属医院图书馆的业务系统改造前存在的问题以及改造后系统集成原理、系统构成及集成系统给图书馆信息服务带来的变化,包括提升电子阅览室服务,扩展医院资源服务,开展内外网即时空间、学科导航服务等。     

中国研究型大学评估体系与研究生教育

在介绍中国研究型大学评估体系的基础上,就中国研究型大学评估体系定量评价一级指标与研究生教育的关系做了概述,认为中国研究型大学与研究生教育之间是互为依存、相互促进的关系。     

医院信息系统的研究

医院信息系统是一个综合性的信息系统,功能涉及到国家有关部委制定的法律、法规。包括医疗、教育、科研、财务、会计、审计、统计、病案、人事、药品、保险、物资、设备等。由于医院信息系统的特殊性,既往开发人员往往精通电脑而不精通财务或精通财务而不精通电脑,致使医院信息系统的设计开发不能完全达到财务要求,从而在医院收费、药品和卫生材料、价格管理等系统中出现问题。建议由卫生部信息化工作领导小组办公室协调,组成包括信息、医疗护理、财务管理、物价收费等各方面专家的课题组,对医院信息系统进行开发研制,推广应用于全国各医疗机构,使医院信息系统保证与我国现行的有关法律、法规、规章制度相一致,并能满足各级医疗机构和各级卫生行政部门对信息的要求。     

基于创新能力培养的军队研究生信息素养教育课程体系构建

分析了目前军队研究生信息素养教育存在的问题,提出了通过设置多维度教育目标,设计“基础-学科-创新”三阶段课程,将传统文检课与嵌入专业课相结合,案例教学法、启发讨论法与“创新人才信息素养培养路径”结合,通过校内、校外物理、虚拟空间多层面渗透,全程参与研究生的学习与科研实践,构建系统、连贯、与学科专业紧密结合的信息素养教育课程体系,全面提升军队研究生的信息素养和创新能力。     

图书情报领域信息经济学研究的文献计量分析

利用CNKI知识平台上的CSSCI期刊,对图书情报领域信息经济学相关的576篇文献的年代分布、著者分布、期刊分布、机构分布、基金分布、关键词分布等文献计量分析,以揭示该领域的研究现状.     

以全面质量管理为导向的研究生教育质量保证体系的构建与实践

针对研究生教育的特点,结合全面质量管理理论,建立包含执行系统、监督及信息收集反馈系统、资源保证系统三部分的研究生教育质量保证体系,并从培养计划、目标要求等方面制定研究生教育全面质量管理实施方案。