临床教学工作中的几点体会

目前随着医学教育事业的不断发展，需要医学院校和医院共同为社会培养越来越多的合格医学人才。根据我院条件，从卫生技术人员、床位、设备等方面，能满足临床教学的要求。经过不断地改进教学工作，提高了教学质量，使学生圆满完成了实习大纲要求的实习任务，我们也积累了较丰富的管理经验。现把临床教学工作中的几点体会介绍如下。     

关于培养高素质实习医师的几点思考

目的 探讨培养高素质实习医师的方法。方法 总结临床教学工作经验和体会。结果 随着教学体制改革，我们在临床教学中做了一些新的探索，取得了良好效果。结论 转变带教观念，坚持规范化教学，不断探索有效的教学方法是培养高素质实习医师的必然要求。     

做好带教工作 提高教学质量

做好带教工作提高教学质量胡定伟（附院护理部）护理部每年接受近１００名护理生的临床教学实习。年复一年的带教，届届学生的培养，为护理队伍不断输送了新生力量。随着护理学科的发展，临床医疗护理业务的拓宽，对护理工作提出了更高、更全面的要求。护生实习质量的高低...     

浅谈临床教学基地的现状与对策

医学是一门实践性很强的学科，临床教学是医学教学中的重要环节，临床教学基地是高等医学院校的后期教学场所，主要包括附属医院、教学医院和实习医院三种，它承担着高等医学院校的临床理论教学、课间实习(见习)、毕业实习等任务，而这些阶段教学质量的高低直接影响到高等医学院校毕业生的质量。但在当前，随着医学教育飞速发展和改革的不断深化，以及新世纪对医学生全面素质的要求，加之招生量的不断扩大，临床教学基地建设还存在着与时代发展很不相适应的状况。     

对新生儿科实习带教现状的思考

新生儿科作为一个近年来发展迅速的科室，危急重症患儿较多，床位周转快，在临床教学中带教老师往往因为身兼数职，日常工作繁忙而忽略了系统的带教实习工作，也因为诸多其他因素的影响，如学生的自身因素、客观条件的限制等最终导致临床教学中较多的不足，这就要求我们必须予以注意并加以克服改正，使临床实习带教工作进行的更为顺利。     

谈临床教学工作的几点问题

随着高校的扩招，中医院校面临的困难不断加大，尤其临床教学工作显得更为突出。临床教学又是医学教育的重要阶段，是医学生将理论知识与临床实践相结合，获得临床技能与掌握临床工作的重要环节，是医学生从学生成长为医生的必经过程。近年来，医疗体制及医院内部运行机制的改革，及新的职业医师法颁布后，病人自我保护意识增强，使得临床实习工作又面临许多新的矛盾和困难。愈发加深了临床实习工作的管理难度，使实习质量难以保证。现就对临床实习中存在的问题及应对策略谈一点粗浅的看法。     

我校临床医学生实习规范化管理的探讨与实践

临床医学生毕业实习是医学教育全过程中非常重要的教学阶段,是培养学生工作能力和良好职业道德的重要环节[1].为持续推进各临床教学基地规范化管理,切实提升医学生临床实习质量,经过不断实践与探索,我校出台了一系列措施和要求,规范了临床实习管理,提高了实习教学质量.     

临床教学医院调查与评估

０　引言　高等医学院校临床医学专业的教学质量在很大程度上取决于临床教学质量,而临床教学质量高与低与临床实习医院有着极其紧密的关系．为此,按照教育部的要求,总后卫生部组织了军医大学的临床教学工作基地质量评估．它从教学条件、教学状态、教学管理和教学效果四方面进行了评估．按照总后卫生部的要求,我们首先对我校在沈阳军区的１１所实习医院进行调查评估工作．由我校与沈阳军区专家及分管临床教学工作的同志组成调查评估小组．本次调查就我校近十年及目前正承担我校临床实习教学任务的１１所医院做了详细评估．调查工作最后将…     

加强临床教学管理，提高医学生实习效果

临床教学是医学教育过程中的重要组成部分，是医学生理论与临床实践相结合的过程，也是医学生培养独立工作能力的关键环节。因此，医学生必须参加大量的临床实践，在实践工作中不断增长自己的才干，提高操作技能和临床诊治能力。本文拟结合我院的临床教学和管理实践，阐述在临床教学工作中如何加强管理，提高医学生实习效果。     

搞好临床教学基地建设，培养高质量医学人才

面对２１世纪高等医学教育的要求，临床教学基地建设的评优工作是医学教育的新课题。作者根据我院的实际情况，就临床教学基地建设问题和实施基地评优工作作一探讨。１　临床教学基地建设的意义医学是一门实践性很强的科学，临床教学时间占整个教学时间的一半。医学理论课时数与实验、见习和实习时数之比约为１∶１。在医学教育的全过程中，后期临床教学是决定培养质量的关键性环节。实施临床教学，离不开临床教学基地。因此，建设好临床教学基地，不仅是开展临床教学的基本条件，而且是提高教学质量的重要保证。由此可见，搞好临床教学基地…     

谈临床教学工作的几点问题

随着高校的扩招,中医院校面临的困难不断加大,尤其临床教学工作显得更为突出。临床教学又是医学教育的重要阶段,是医学生将理论知识与临床实践相结合,获得临床技能与掌握临床工作的重要环节,是医学生从学生成长为医生的必经过程。近年来,医疗体制及医院内部运行机制的改革,及新的职业医师法颁布后,病人自我保护意识增强,使得临床实习工作又面临许多新的矛盾和困难。愈发加深了临床实习工作的管理难度,使实习质量难以保证。现就对临床实习中存在的问题及应对策略谈一点粗浅的看法。1临床教学基地管理及学生的问题1.1临床教学管理不到位管理力…     

关于护理专业实习生几个问题的调查分析

护理教育关系到护理事业的发展和未来。毕业实习又是护理教育最重要的环节。为了了解实习护士对临床教学的要求以及对护理专业的认识,为进一步做好临床教学及思想教育工作提供依据,笔者进行了针对性的调查。     

加强电化教学提高临床教学质量和效率

医学临床教学是界于基础理论课与毕业生产实习之间的桥梁阶段的教学，它不同于理论性的基础教学，也不同于实践性的实习。在临床教学中，除了要求学生掌握理论基础之外，尤其是对毕业后从事医疗工作的医生来说，更为重要的是要具有一定的实践技能。我国沿用了几十年的临床教学方法已极不适应目前临床学科和经济的发展，也极不适应社会对高素质医学人才大批量的需求。为了提高临床教学的质量和效率，结合我院十多年电化教学的经历，就电化教学在临床教学中的应用，谈点粗浅看法。１电化教学在提高教学质量中的作用 临床教学重要的目的是向学…     

口腔医学临床生产实习教学特点及对策探讨

目的：探讨口腔系学生临床生产实习教学的特点及对策。方法：对近年来在我科实习的口腔系五扑制学生的教学进行分析总结。结果：口腔医学临床实习具有如下特点：①口腔医学临床教学轮转实习的特点；②诊疗工作独立性强，对学生的综合能力要求高；③治疗操作多，应加强学生的动手能力训练；④研究生入学考试对口腔医学临床实习具有巨大的冲击。结论：口腔医学因其自身的专业特点，其临床实习教学也具有一定的特殊性。在临床教学工作中，应针对这些特点，采取相应的对策，提高教学质量。     

临床实习过程中的全方位管理

根据时代的要求和未来发展的趋势,通过优化教育环节、调整教育内容、采取针对而有效的教学手段,不断提高临床实习效果是医学生临床教学工作的关键。因此,必须进行临床实习过程中的全方位管理,包括加强带教管理,加强实习过程管理,用多个量化指标评价实习生、带教老师及科室等。     

规范教学查房 提高临床实习质量

国家教委、卫生部、国家中医药管理局《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》第十一条规定：“教学医院的教师应能胜任临床课讲授、指导实习、进行教学查房、修改学生书写的病历、组织病案讨论、考核等工作，并结合临床教学开展教学方法和医学教育研究。”第十四条：“实习医院的教师应能胜任指导毕业实习、进行教学查房、修改学生书写的病历、组织病案讨论等工作。”其中规定教学医院和实习医院的教师应能胜任教学查房工作，可见教学查房应该是临床实习带教教师的一项常规工作，是临床教学过程中的一个重要环节，教学查房质量是教学医院评审的重要内容之一.     

强化"双基"训练提高实习教学质量

明确和落实临床教学工作在教学医院中的地位，制定临床教学质量评估标准，强化“双基”训练，提高临床教学质量和实习医师的实践技能。     

临床实习教学质量评估方法初探

为促进教学,使临床教学工作更好地满足高等医学教育的要求,更好地适应市场经济下医疗卫生事业发展的需要,现将我院临床实习教学质量评估方法和内容介绍如下.1 评估方法与指标我院自1996年开始试行临床教学质量评估工作,评估指标是结合本院临床教学工作实际拟定.1.1 评估方法临床实习科室教学质量评估主要由教学相关职能科室通过查阅教学档案资料、现场     

不同层次护生的临床带教体会

临床实习是护理教育的一个重要环节,是实现理论知识向实践技能转化,护生到护士角色转变的重要阶段。我院是集医疗、教学、科研为一体的大型综合性医院,每年都承担繁重的临床教学及实习带教工作。随着社会的不断发展,对于卫生保健需求及护理质量要求的不断提升,护理理念也得到不断发展和进步。对不同层次的护生来说,如何将理论知识有效地应用于并指导临床工作,     

住院医师担任教学秘书在临床教学中的特殊作用

临床实习是医学生毕业前最重要的教学阶段,当前,医学生的临床实习工作多由医学院校的附属医院或教学医院承担.近几年,由于受高校扩招和市场经济等因素的影响,临床教学质量出现一定程度的滑坡,具体表现在对实习生的要求明显弱化,实习生工作能力减弱.笔者在一所高校教学医院从事实习教学管理已逾7年,医院在设立内、外、妇、儿、麻醉教研室时即配备了由住院医师担任的教学秘书,充分利用教学秘书在临床实习教学中的特殊作用,使临床实习工作得以顺利进行,临床教学质量在一定程度上得以保持.因此,我们认为由住院医师担任教学秘书的临床教学方式应得到大力推崇.本文就临床实习教学特点、教学秘书的特殊性、教学秘书如何做到教学相长等方面进行探讨.