建立R-S机制促进循证护理的开展

循证护理的本质在于寻求最新、最佳证据 ,将新的护理理念、方法应用于临床[1 ] 。虽然循证护理提供了科学的理论与方法 ,但是 ,如何有效地将这一理论方法应用于临床护理 ,使之贯穿于日常工作当中 ,指导临床工作 ,目前未见更多报道。在实际工作中开展循证护理面临着许多问题 :循证护理工作量较大 ,需要集体合作 ;护理人员日常工作量较大 ,独立承担课题研究缺少足够的时间支持 ;护理人员整体综合理论水平偏低 ,距离进行专项科学研究还有较大差距。为了克服在开展循证护理工作中遇到的上述问题 ,我们通过建立R -S机制(rapsession ,R -S)取得…     

临床开展循证护理的意义

20世纪90年代,循证护理的探讨在热烈地进行着,循证护理为临床提供了一种新的模式。该文通过介绍循证护理的概念、核心思想、临床应用的意义,目的是使临床护士为病人提供高质量、有价值的护理。     

通过循证护理实践促进护理知识转化

编者的话《护士进修杂志》历年来一直致力于促进循证护理思想的传播和循证护理方法的应用,推动循证护理实践在我国的发展。本期与复旦大学JBI循证护理合作中心合作,推出“循证护理”专刊,旨在通过传播循证实践理念,促进我国护理学科的发展。     

循证护理在高血压病患者护理中的应用

循证护理是一种以有价值的、可信的科学研究结果为依据提出问题、寻找实证、用实证对病人实施最佳护理的方法。它对促进护理科研的发展，提高护理服务质量有着重要的意义。     

循证护理模式下的护士素质探讨

循证护理（EBN）是在循证医学影响下形成的当今护理界较为前沿的护理模式。它强调以每个患个体为中心，为临床护理质量的提高提供了更有效的保证。笔对EBN模式下护士素质要求进行了初步探讨，现报告如下。     

高等护理教育开展循证护理教育探讨

本文在阐明循证护理的概念及其内涵基础上,分析了高等护理教育开展循证护理教育的必要性,以及在高等护理专业开展循证护理教育面临的问题,进一步探讨了相应对策。将循证护理引入临床教学中,有利于学科发展及临床实践也有利于学生改进临床思维、提高临床技能以及创新能力。这是护理发展的需要,也是客观现实的迫切要求。     

基层医院开展循证护理困境分析

循证护理(EBN)是20世纪90年代受循证医学思想产生的全新的护理工作方法,最早由加拿大Alba Dicenso教授1991年提出,是循证医学的重要分支,意为遵循证据的护理学.     

临床开展循证护理教学的研究进展

随着循证医学的发展,循证护理（evidence—basednursing,EBN）已成为21世纪护理实践的标准。循证护理就是遵循和应用科学依据的最佳、最有效的护理方法,这是对传统护理理论的挑战,同时也对护理教育提出了挑战。     

影响疗养院循证护理开展的因素及对策

循证护理（Evidence—Based Nursing，EBN）直译为“以证据为基础的护理”，它是指护理人员在护理实践中运用现有的最好的科学证据对病人实施护理。1996年李幼平教授创办了中国循证医学（EBN）／Cocnrane中心，把先进的思想传人我国，同时也带动了EBN的发展。EBN的开展，提高护士的自身价值，推动了疗养护理活动，更加科学化、专业化，为疗养护理研究，提供了新的机遇和挑战。目前的护理教育、对循证护理的认知、获得护理信息的能力等因素影响了疗养院循证护理的开展。     

循证护理

循证护理可定义为护理人员在计划其护理活动过程中,审慎地、明确地、明智地将科研结论与其临床经验及病人愿望相结合,获取证据,作为临床护理决策的依据的过程。     

循证护理概论

1 循证护理产生的背景 1991年加拿大学者Guyatt最先使用循证医学(Eigence-based medicine,EBM)这一术语。循证医学的产生既发扬了西方自然科学实验与理性的传统,又体现了现代医学对患者个人价值观和期待的重视。循证护理(Evigence-based nursing,EBN)是受循证医学的影响而产生的护理观念,它是用批判性思     

借鉴循证护理,开展健康教育

随着我国疾病谱向慢性、心因行为性疾病转变以及人们健康需求的不断增加,健康教育已成为护理工作中必不可少的组成部分,如何做好健康教育已成为当前需要解决的难题之一.近年来,临床护理模式由经验护理向循证护理的转变为解决这一难题提供了新的思路:在健康教育中借鉴循证护理理念,使健康教育经济高效.     

循证护理初探

目的 探讨循证护理这一新理念的内涵和可行性，将科学的护理新方法引入临床实践。方法 对循证护理的理论与实践加以分析论证，找出其与现有护理方法相比可取之处。结果 循证护理理论科学，手段先进，对护理人员的工作效率和资源的优化配置均有促进作用。结论 我国循证护理科研与实践机遇与挑战并存．循证护理的推广实施，必将对提高护理人员素质，促进护理事业的发展产生深远影响。     

循证护理学

循证护理与护理质量提高　　循证护理 (Ｅｖｉｇｅｎｃｅ -ｂａｓｅｄｎｕｒｓｉｎｇ ,ＥＢＮ)是近年来发展起来的一种对提高护理工作的有效性和科学性具有重要作用的新兴工作方法 ,是指护理人员审慎、明智和准确地运用现有的科研结论为基础 ,根据病人的具体情况、需求和愿望 ,结合护理人员的临床经验 ,综合考虑 ,选用最好的护理措施 ,为病人实施有效最佳的护理。近年来循证护理发展很快 ,已经运用到了护理实践的各个方面 ,如临床护理、护理科研、护理管理和临床护理教学等 ,尤其是对临床护理质量的提高具有重要的作用。护理质量是护理人员…     

推广循证护理实践以促进护理学科的发展

近20年来,护理实践领域发生了很大变化。护理工作模式强调以服务对象为中心,强调护理人员能够为服务对象提供行之有效的健康服务;护理工作成效测量与评价被赋予了新的标准,护理干预的科学性、护理结果的有效性日益成为人们关注的焦点。这些变化促使护理从业者致力于发展护理专业的科学性,提高护理工作的科学内涵,如一些学者所言:“科学给了护理专业标准,艺术给了护理专业生命力”[1];“对科学的探索是专业的护理(professional nursing)区别于非专业的家庭照护(lay nursing)的显著特点”[2]。在这种背景下,循证理念在护理领域逐渐兴起,护理从…     

循证护理在护理实践中的应用与探讨

循证护理（evidence based nursing，EBN）即以有价值的、可信的科学研究结果为证据，提出问题，寻找实证，用实证对患者实施最佳的护理。它是伴随循证医学的发展而出现的新护理模式。其强调在护理患者的过程中，应将个人的临床护理专业知识、现有的临床科学研究证据与患者的价值观和愿望结合起来，进行综合考虑，为每位患者提供最佳的护理方案。     

高等护理教育开展循证护理教学的现状与对策

循证护理（evidence—based nursing，EBN]是指护士慎重、准确、明智地应用所能获得的最好研究证据，结合护士的专业技能和经验，考虑患者的价值和意愿，三者结合，制订出适合患者实际情况的护理计划，提供相应的护理措施。它对临床护理实践提出了新的标准和要求，为我国的护理教育提供了一种新的思维、理念和模式。本研究针对我国循证护理教育、临床护士情况和师资队伍的现状进行分析，找出循证护理教育存在的主要问题，并就如何在高等护理专业开展循证护理教育提出若干意见以供同行借鉴。[第一段]     

专科护生循证护理教育效果研究

目的探讨对专科护生进行循证护理教育的效果。方法以整群抽样法选取2010级专科护生4个班(每班30人),设观察组与对照组各2个班,两组护生均接受学校常规教学,在第四学期,对照组护生选修非循证护理教育类课程,观察组护生选修循证护理教育培训课,并对两组护生在选修课教学前及实习4个月后进行循证护理素质及评判性思维能力的测试。结果护生实习4个月后,观察组的循证护理素质总分及循证知识、技能2个维度得分显著高于高于对照组(P<0.05),观察组评判性思维能力总分及除系统化能力以外6个维度的得分显著高于对照组(P<0.05)。结论在校循证护理教育有利于提高专科护生的循证护理素质。