扬州大学部分大学生网民心理健康状况

目的了解高校大学生网民的心理卫生状况,为控制高校学生网络成瘾提供依据.方法采用症状自评量表(SCL-90)对大学生网民进行调查.结果与全国常模比较,大学生网民SCL-90各项因子分差异均存在显著性(P＜0.05或P＜0.01);男、女大学生网民的躯体化、恐怖因子差异存在显著性;城、乡大学生网民仅在躯体化因子上差异有显著性(P＜0.05),其他各项因子差异无显著性;上网频率高者在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、焦虑、偏执和精神病性等项目上的得分比上网频率低者有着更高的分值.结论网络给频繁上网者带来了更多的心身问题.     

网络成瘾的原因与对策

据统计,我国网民中大学生占40%左右;而在大学生网民中,40%表示自己存在有网络引起的各种心理问题。最近媒体报道了某高校一大学生,因为连续3天不睡觉打游     

网络成瘾的原因与对策

据统计，我国网民中大学生占40％左右；而在大学生网民中，40％表示自己存在有网络引起的各种心理问题。最近媒体报道了某高校一大学生，因为连续3天不睡觉打游戏，结果猝死在网吧；另一个大学生则因长期沉溺网络，开支过大，欠下同学很多债，因而走上了盗窃、抢劫的歧途。     

职业学校学生网络成瘾现状及影响因素分析

网络为人群共享网上信息资源提供了基础,同时也易引发网络成瘾[1].近年来,中等职业学校学生已成为网民的重要组成部分,他们大多由于成绩不佳而升入职业学校就读,自我防护意识和自控能力薄弱,易被网络上的不良信息影响.     

民办高校大学生网络成瘾与成人依恋社会支持的关系

探讨成人依恋、社会支持对大学生网络成瘾的影响,为大学生网络成瘾的干预和矫治提供理论参考.方法 在1所民办大学一至四年级大学生中随机抽样调查1 100名,采用大学生网络成瘾诊断量表筛选出100名网络成瘾大学生作为实验组,抽取性别、年级、专业均匹配的100名非网络成瘾大学生作为对照组.使用关系问卷、亲密关系体验问卷和社会支持评定量表对两组学生进行测量.结果 网络成瘾组和非网络成瘾组大学生依恋类型构成差异有统计学意义.网络成瘾组大学生依恋回避和依恋焦虑维度得分均高于非网络成瘾组,社会支持得分均低于非网络成瘾组(P值均<0.01).AMOS结构方程模型分析结果显示,依恋焦虑对网络成瘾有直接正向影响(β=0.356,P<0.01),依恋回避通过社会支持途径间接影响网络成瘾(β=0.106,P<0.01),依恋回避对社会支持有直接负向影响(β=-0.317,P<0.01),社会支持对网络成瘾有直接负向影响(β=-0.334,P<0.01).结论 成人依恋对网络成瘾有重要影响作用,其中依恋焦虑对网络成瘾产生直接影响,依恋回避通过社会支持间接影响网络成瘾.     

甘肃省大学生网络成瘾学校影响因素的病例对照研究

目的 探讨甘肃省大学生网络成瘾的学校影响因素,为大学生网络成瘾的校园防治提供科学依据.方法 采用分层整群抽样抽取研究对象,了解大学生网络成瘾率:采用病例对照研究对甘肃省大学生网络成瘾的学校因素进行非条件logistic多元逐步回归分析.结果 甘肃省大学生网络成瘾率为10.09％:良好的同学关系和经常体验来自学习上的乐趣是网络成瘾的保护因素:对自己的专业没兴趣、年龄小和年级低是网络成瘾的危险因素.结论 对低年级大学生加强网络科学使用知识的普及,改善教学方式增进大学生对本专业的兴趣,良好的同学关系是预防大学生网络成瘾的重要内容.     

大学生网络成瘾原因分析及预防措施

网络迅速发展给人们带来便利的同时也带来许多负面影响,网络成瘾就是其中之一.对大学生影响尤其严重,已经引起社会各界的广泛关注.大学生网络成瘾者长期脱离现实生活,导致性格内向、自卑、人际交往障碍等,严重影响了正常的学习和生活.个人、家庭、学校、社会都是影响网络成瘾的因素.因此应加强大学生对网络的控制能力和分辨能力,增进父母与大学生的情感交流,加强学校管理,健全社会支持体系,切实解决大学生网络成瘾的心理问题,为大学生健康成长提供良好环境.     

山西省部分高校大学生网络成瘾状况

据2004年7月20日中国互联网信息中心（CNNIC）发布“第14次中国互联网络发展状况统计报告”显示,截至2004年6月30日,我国上网用户总数为8 700万,网民以青少年居多,青少年网络成瘾问题正随着我国互联网迅速普及而日益凸现出来.“网络成瘾障碍（Internet addiction disorder,IAD）”也称病理性网络使用（pathological internet use,PIU）,是随着互联网的应用与普及而出现的一种新的精神障碍.国外的一些研究表明,网络成瘾主要为青少年.笔于2003年11月～2004年2月以山西省3所高校部分大学生为调查对象,分析大学生网络使用现状及行为特点,为预防青少年网络成瘾提供科学依据.     

大学生网络自我表露与网络交往动机的关系

目的 研究当代大学生不同的网络交往动机对网络自我表露行为的影响,为开展大学生心理健康教育和网络行为安全教育提供依据.方法 整群随机抽取上海市6所高校619名在校大学生进行问卷调查,探究大学生网络自我表露与网络交往动机的关系.结果 提供帮助动机对大学生网络兴趣与快乐表露、失望与痛苦表露、不满与愤怒表露、观点与评价表露有显著负向预测作用,获取信息动机对大学生网络失望与痛苦表露和不满与愤怒表露有显著正向预测作用,娱乐消遣动机对大学生网络观点与评价表露有显著正向预测作用.结论 提供帮助动机、获取信息动机、娱乐消遣动机影响大学生的网络自我表露行为.     

潮汕地区大学生网络行为心理调查与对策研究

目的 了解大学生使用网络情况,进一步了解网络对大学生的影响.方法 采用问卷调查法,对广东潮汕4所大专院校600名大学生进行了网络使用情况的抽样调查.结果 潮汕地区大学生100 %有上网经历,13.31 %有网络成瘾的倾向.上网聊天频率最高,为63.72 %,其次为查资料,为54.13 %.结论 过度上网给学生心理方面造成很大影响.高校应指导大学生正确、适度上网.阅读疗法是集预防、治疗、发展健康心理于一体的心理治疗方法.是一种引导大学生正确上网的有效措施.     

大学生使用网络情况调查

目的 了解大学生使用网络情况,进一步了解网络对大学生的影响.方法 本研究主要采用问卷调查法,对140名大学生进行了网络使用情况的抽样调查.结果 大学生使用网络的比例占到了100%,过度使用网络的比例也达到了6.4%,其中与计算机专业相关的学生过度使用网络的占到11.5%.结论 网络已逐渐成为大学生获取知识信息的一种渠道,将直接影响到其成长过程中身体发育状况、心理品质发展水平以及人格的形成等,对学生健康成长来说已经成为一种严重障碍.因此,对于大学生合理使用网络的问题应引起家庭及社会的广泛关注.     

大学生网络交际功能对现实人际交往的影响

根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第35次中国互联网络发展状况统计报告显示,截止到2014年12月,我国网民规模达6.49亿,瓦联网普及率达47.9%,大学生网民占总体网民的21.4%,大学生网民规模已达1.39亿[1].     

学生网络成瘾原因及对策研究

信息时代互联网的普及,对于高校学生的学习生活产生了较大的影响,其中大学生网络成瘾问题引起了社会的普遍关注.现通过分析在高校学生中出现网络成瘾现象的原因,提出对大学生网络成瘾问题的干预思路和对策.     

网络环境对大学生思想政治教育的挑战与对策

高校是中国社会“网络化”的发展前沿 ,随着网络信息教育的普及和发展 ,上网的大学生将不断增加。在网络环境下 ,大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念正在发生巨大变化 ,大学生思想政治工作面临许多新情况、新问题 ,机遇与挑战并存。我们应充分发挥网络的积极作用 ,焕发思想政治工作在网络环境下的青春 ,为大学生在网络环境下健康成长提供强大的精神动力和思想保证。1　面临的挑战在网络环境中 ,大学生思想政治工作受到了前所未有的影响 ,思想政治工作面临巨大挑战。这些挑战主要体现在以下几方面。1.1　网络的开放性…     

芜湖市大学生网络依赖与人际关系的相关研究

随着信息时代的到来,互联网正迅速改变着人类的工作、生活和思维方式.互联网在带来积极影响的同时,也带来了负面影响.目前,随着互联网在大学生中的日益普及,很多使用网络的大学生出现人际关系淡漠、社会适应性较差、日常时间管理混乱、在学业急个人发展问题上存在障碍等问题.该文采用在中文网络成瘾量表(CIAS-R)基础上进行修订后的网络依赖行为测量量表,以及人际关系综合诊断表,进行大学生的人际关系与网络依赖行为的相关研究,探讨网络依赖行为的影响因素,从而为改善大学生网络依赖行为提供参考.     

成人依恋和同一性在大学生网络成瘾影响机制中的作用

探讨成人依恋、同一性在大学生网络成瘾影响机制中的作用,为预防大学生网络成瘾提供指导.方法 采用大学生网络成瘾调查问卷、关系问卷、亲密关系体验问卷、同一性测试量表和社会支持评定量表,随机抽样调查珠海市4所大学一至四年级大学生2 161名,筛选网络成瘾大学生259名作为试验组;随机抽取学校、专业、年级和性别匹配的非网络成瘾大学生259名作为对照组.结果 网络成瘾组依恋回避和依恋焦虑得分均高于非网络成瘾组,过去的危机、现在的自我投入和将来自我投入的愿望得分均低于非网络成瘾组,社会支持4个维度得分均低于非网络成瘾组,差异均有统计学意义(P值均<0.01).多元线性回归分析显示:依恋焦虑、现在的自我投入、将来自我投入的愿望和社会总支持4个变量进入回归方程(F=49.51,P<0.01).AMOS结构方程模型分析显示:依恋焦虑对网络成瘾有直接正向影响(β=0.35,P<0.01),并通过现在的自我投入对网络成瘾产生间接影响(β=0.05,P<0.01);现在的自我投入对网络成瘾有直接负向影响(β=-0.12,P<0.05),并通过将来自我投入的愿望和社会总支持对网络成瘾产生间接影响(β=-0.17,P<0.01).社会总支持对网络成瘾有直接负向影响(β=-0.15,P<0.01).结论 成人依恋和同一性是网络成瘾的重要影响因素,其中自我评价是网络成瘾的深层次原因.     

大学生网络成瘾分析及防治的探讨

随着科技的发展,网络在人们的学习、工作、生活中发挥了重要的作用,但随之大学生网络成瘾现象越来越严重.本文就大学生网络成瘾现状、产生的原因及高校如何防治进行了探讨.     

石家庄市大学生网络成瘾现状及影响因素分析

了解石家庄市大学生网络成瘾现状及其影响因素,为大学生网络成瘾的预防提供依据.方法 采用简单随机抽样的方法对石家庄市9所大学的5 485名大学生进行了一般人口学特征、网络成瘾、生活事件和心理症状的问卷调查.结果 石家庄市大学生网络成瘾率为12.84%,其中男生为18.85%,女生为7.58%;网络成瘾大学生生活事件6个因子得分远高于正常大学生,其中人际关系、学习压力、受惩罚、健康适应4个因子差异均有统计学意义(t值分别为57.422,38.277,28.423,13.479,P值均<0.01);心理症状诊断量表的9个因子得分网络成瘾大学生均高于正常大学生,差异均有统计学意义(P值均<0.05).Logistic回归分析结果显示,大学生网络成瘾主要影响因素是性别、生源地、家庭情况、每月生活费、人际关系、学习压力、受惩罚、人际关系敏感、抑郁9个方面(P值均<0.01).结论 石家庄市大学生网络成瘾现状不容乐观,网络成瘾大学生往往存在较为严重的心理问题,家庭和学校应采取有效措施进行预防和干预.     

基于网络环境的高职院校大学生心理健康教育策略

随着互联网的飞跃发展,网络已日益成为大学生生活、学习和交往不可或缺的重要组成部分,为大学生的发展和成才提供了新的舞台和机遇。然而,网络也像一把"双刃剑",给大学生的心理健康造成了巨大的影响和冲击。随着高职院校的快速发展和招生规模的不断扩大,针对高职大学生的心理健康教育不容置疑地提上了议事日程,如何利用网络平台对高职大学生进行更为有效的心理健康教     

江西省大学生手机依赖羞怯与孤独感的关系

截至2018年12月,我国手机网民规模达8.17亿,使用手机上网的比例达98.6%.网民群体中的学生群体占25.4%[1].手机在给大学生带来便利的同时也产生一些生理和心理上的负面影响,引起焦虑、心情不安和思维迟钝、无法控制对手机使用的冲动等问题[2-3].国内学者主要从手机成瘾[4]、过度使用手机对心理和生理的影响[5]及综合概括3个角度解释了手机依赖.Satoko等[6]把过度使用和间歇性的渴望使用移动电话的现象定义为手机依赖.