临床微生物实验室实习带教技巧

微生物检验是医学检验专业实习的重要内容,但其操作繁琐、流程复杂,如何让学生在有限的时间内掌握微生物检验的精髓,是实习带教的重点。可通过合理规划实习进程、重视手工操作、加强沟通能力、重视生物安全等方面让学生在最短的时间内形成独特的微生物检验思维模式和工作习惯,为以后工作打下坚实基础。     

微生物检验技术竞赛机制构建

学科竞赛是实践教学的重要环节,是激励学生主动学习、培养学生动手能力,促进教育教学改革的有效途径[1]。医学微生物检验技术作为医学检验技术的一个重要分支,需要学生掌握医学微生物学基本理论和基本技能。微生物检验技术竞赛对检验技术人才培养有重要意义,一方面可通过学科竞赛促进学生能力提高,另一方面学科竞赛对优良学风形成、校园文化建设有重要作用。     

检验专业微生物实验教学体会

检验专业是临床医学不可缺少的技术性能较强的一门专业。而微生物检验是检验专业一个重要分支，它不同于其它学科，它是以技能操作为主的学科，所以它的实验部分尤为重要，可以说该专业的学习效果，主要是看学生掌握了多少操作技能，因为它直接影响着学生今后走向工作岗位的工作能力。我校开设检验专业的微生物实验已近20年，现将20年的体会做一总结。     

临床微生物学检验教学创新模式探索

临床微生物学检验是医学检验技术专业的主干课程,其所涉及的微生物种类繁多、形态特点各异、逻辑性不强、容易混淆且临床常会遇到不典型菌种的鉴定,因此对于医学检验专业的学生来说学习临床微生物学检验这门课程常常会感到困惑,难以理解掌握,而课堂创新模式的改革可以提高学生学习主动性和积极性,并加以多种现代化教学方式帮助学生理解记忆,取得良好的教学效果。因此对于医学检验技术专业的学生来说掌握扎实的理论知识、具备能够设计完整详细的检验流程以及熟练的操作手法等技能是能够胜任临床微生物检验科室工作的基本要求。     

试论医学检验专业微生物学检验教学改革

21世纪的医学检验人才不仅要有扎实的医学基础知识,还必须具备创新意识、科研能力,以适应现代医学发展的需要。随着循证医学的发展,病原微生物检测成为临床检验的重要项目。为了使医学检验专业毕业生更好地适应临床检验工作,在微生物学检验教学中,应使学生掌握规范的操作技术,培养学生独立思维和独立工作能力。     

探讨食品微生物检验技术的发展方向

随着科技发展和人们生活水平的提高,食品安全和卫生已经成为人们关注的焦点.近年来国际卫生组织非常关注食品微生物污染问题,食品微生物检验成为了食品质量安全控制方面的重要技术之一,对控制微生物引起的食源性疾病具有重要作用.本文从分析食品微生物检验应注意的问题入手,来探讨食品微生物检验的内容和技术,为食品微生物检验技术的发展做出贡献.     

多媒体在高职微生物学检验教学中的应用

《微生物学检验》是高职医学检验技术专业一门很重要的专业课程,如何让高职大专生在有限而短暂的三年学习时间里掌握其中的基本理论、基本技能,为今后从事临床病原微生物学检验奠定扎实的基础,这需要教学工作者不断探讨的难题。近年来,柳州医学高等专科学校把多媒体教学灵活地应用到《微生物学检验》这门学科,使这门难以掌握的课程变得生动有趣,便于掌握、理解和记忆,起到“事半功倍”的效果。下面谈几点多媒体教学在高职《微生物学检验》中的心得体会。     

临床微生物学检验突出实践能力培养的教学改革

《临床微生物学与检验》是检验医学专业的一门重要课程,对临床微生物学检验突出实践能力培养的教学改革,包括对理论教学和实践教学的改革,有助于教学质量和教学效果的提高。1理论课教学突出实践能力培养1.1建立基本理论素材库按照教学大纲要求,紧密结合临床微生物学检验实际工作中需要掌握的基本理论知识,参照国内外权威出版社出版的系列图书教材以及各位教师的课件等,建立基本理论素材库。由微生物检验教研室和临床微生物检     

医院检验科临床微生物实习教学探索与实践

临床微生物检验实习是检验专业学生实习的重要组成部分,不仅要求学生具备扎实的理论知识,而且得掌握规范的检验操作技术。是否经过严格规范的带教实习,会直接影响学生工作能力和工作作风。由于临床微生物检验专业性与严谨性,一直都是检验带教中的难点。为此,我们需与时俱进,不断调整带教的内容,优化带教方式,现将临床微生物检验教学实践中体会与思考总结以下6点:1)明确制度;2)专岗负责;3)合理安排;4)学以致用;5)加强沟通;6)严格考核。     

临床微生物检验经验探讨

临床医学中，微生物检验是一项重要的内容，因为临床中微生物检验的影响原因比较多，故而本组从微生物检验的快速诊断、标本采集、细菌耐药性检测、检验人员对微生物检验质量等几个方面进行了探讨，并着重阐述了标本采集对检验质量的影响。     

加强临床微生物检验的质量控制和生物安全管理

检验人员的素质培养检验人员的素质培养检测人员良好的职业素质是质量控制的先决条件,由于临床微生物检验技术的复杂性、专业性和主观性、所以,操作人员的经验、态度和操作熟练程度尤为重要。应针对具体情况有计划、有步骤的对上岗人员进行专业理论、专业技能的培训,并定期考核使之自觉地严格按照标准操作程序(SOP)工作。并在此基础上接受继续教育,及时掌握医学科技的新动态,不断实现理论技术的更新,培养一只高素质的人才队伍。分析前的质量控制微生物检验标本采集原则:一份合格的标本是细菌检验后续工作的关键。严格无菌操作将污染降至最低,应在患者感染的早期、治疗前和停药后采集标本,标本中不可添加防腐剂,盛标本的容器应贴有标     

浅谈微生物检验质量控制

微生物检验质量控制是检验工作的基础,为了提高微生物检验的质量,保证微生物检验结果真实、准确,为临床医学、流行病学、卫生学提供公正可靠的数据.我们就如何为卫生防疫工作提供可靠的依据进行了探讨,主要有以下几点.     

浅谈食品微生物检测技术

食品安全与食源性疾病已成为一个全球性的重大公共卫生问题,随着科技发展和人们生活水平的提高,食品安全和卫生已经成为人们关注的焦点。近年来国际卫生组织非常关注食品微生物污染问题,食品微生物检验成为了食品质量安全控制方面的重要技术之一,对控制微生物引起的食源性疾病具有重要作用。本文从分析食品微生物检验应注意的问题入手,来探讨食品微生物检验的内容和技术,为食品微生物检验技术的发展做出贡献。     

如何让微生物检验实验课更接近临床实际

微生物检验是医学检验专业重要的专业课之一,在实际临床检验工作中扮演着重要的角色,它也是一门实践性很强的课程。以往的微生物检验实验课一般都以验证性实验为主,不是系统地解决临床存在的某个问题,实验内容孤立,和临床实际有很大差距。为了使学生毕业后能立即适应工作,我们对以往的实验课进行了改革,使实验课更加接近临床实际,     

《临床微生物学和微生物检验》实验教学模式的优化

微生物检验是检验医学专业本科生的主干课程之一,我校检验医学系紧扣微生物检验基础理论,结合临床微生物检验工作实际,摸索出一套微生物检验实验教学模式,在教学实践中取得了较好的教学质量。     

微生物检验技术实验教学存在的问题及对策

随着我国医疗技术水平的提高,医院对人才的应用方面提出了更高的要求,这便需要医学院校中培养出全面性、高素质、多层次的专业性应用型人才。因此,微生物检验技术学科将培养学生的实验技术放到第一位,开设了微生物检验技术实验教学,通过对学生实践性的培养,让学生对微生物检验技术的理论与实践知识共同掌握。     

微生物学检验教学中注重细节的培养探索

目的探索注重细节的培养在加快微生物学检验专业学生掌握微生物检验技术,缩短实习或就业的适应期的作用。方法对78名检验专业的学生在整个教学过程中注重细节的培养,注重学科精神的强化,注重临床知识的强化,注重病例的应用,重视检验前质量控制,注意加强与临床的沟通,关注国内国际最新微生物学动态信息。结果78名学生在实习期间和就业时90％自我感觉能够对临床标本的检验有一个清晰的思路,并且获得临床同行医护人员和本科室人员的好评。结论注重细节的培养可以加快微生物学检验专业学生掌握微生物捡验技术,缩短实习或就业的适应期。     

PBL联合CDIO教学模式在临床微生物检验实践教学中的应用

临床微生物检验是医学检验重要的专业学科之一，主要研究临床常见病原微生物的生物学性状、病原学诊断及治疗等，与临床诊疗密切相关。临床微生物检验实践实习期作为医学检验学生走向工作岗位的过渡，是其提升临床技能、拓展思维能力的关键阶段，因此，临床微生物检验实践教学的意义重大。文章结合目前临床微生物检验实践教学现状及新形势下的医学人才培养目标，探讨以问题为基础的教学（problem-based learning,PBL）联合构思-设计-实施-运作（conceive-designimplement-operate,CDIO）教学模式的应用，以期达到更好的教学效果。实践表明，PBL联合CDIO教学模式在培养学生自主学习能力、临床思维及创新思维能力方面具有优势，对于临床微生物检验实践教学质量的提高有着积极的意义。     

微生物检验在感染控制中的应用

目的:研究和探讨通过对微生物进行检验在感染控制中的应用价值。方法:选用自2009年1月-2011年12月到本院就诊的364例尿路感染患者中段尿培养共分离364株大肠埃希氏菌,将其随机均分为观察组以及对照组,每组182株。其中对观察组的菌株进行微生物检验,对照组菌株不采取任何处理方案。并且总结微生物检验是如何合理地应用在临床抗生素以及控制医院感染中的,探讨微生物检验在临床中的应用价值。结果:观察组患者感染严重程度显著低于对照组患者(P0.05)。微生物检验能够在以下方面发挥重要作用:控制医院感染、监测病原菌以及预测传播途径,微生物检测还能够对易感人群进行监测。结论:在医院感染控制工作中发挥着重要作用的便是微生物检验,微生物检验在降低医院感染发生率的同时,还能够提高患者的治愈率。因此应该在临床上大力推广以及应用微生物检验,只有这样才能将医院感染发生的可能性降到最低。     

临床微生物检验实验教学立体化教学资源建设

临床微生物学是一门实践性极强的形态学学科,而立体化的实验教学资源是学生掌握临床微生物基本理论、基本知识、基本技能的重要途径和平台。临床微生物检验实验教学立体化教学资源建设主要包含三个部分:纸质的实验教材编写与使用、多种类实验视频教学资料的制备以及多媒体实验教学网络课件、常见微生物图片库的建设。