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形象造型设计旨在充分展示人物的个性魅力,发型则是形象造型中的第一亮点。 2004年国际时尚美发造型将是现哪些特点?美发、护发、造型、色彩将呈现哪些潮流性的趋势?在时尚的旗帜下,美发造型的创新与突破,诀窍何在?大力促进中国美妆文化发展,切合时代、引领潮流、量贩时尚、打造美丽是本次发布会的宗旨。因此,才有了国内首次十二位顶级名师荟萃一堂;才有了零距离欣赏名师精湛技艺的机遇;才有了率先领略2004美发造型国际潮流的行内盛会。 相似文献
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胡娟 《性教育与生殖健康》2009,(2):3-5
我们生活在一个五彩斑斓的世界,在这个世界里不光有着美丽的风景,同样也有着不同个性、不同气质、不同魅力的人。在漫漫的人生旅途中,你会相识、相遇很多的人,不同的人身上有着不同的品质及魅力,欣赏、喜欢和爱便成了我们最难把握的尺度。 相似文献
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丽水市区学龄前儿童气质类型分布特点 总被引:2,自引:0,他引:2
气质是个人心理活动的稳定的动力特征,是个性发展的基础,是儿童个性心理特性之一。学龄前期是儿童心理发育的最佳可塑期。为了解丽水市区学龄前儿童气质特点和类型分布,从而科学指导育儿工作者及家长采取适宜的教养方式,营造和谐的教育环境,防止儿童心理行为问题的发生,笔者对该市区450名入园前体检的学龄前儿童进行了调查。 相似文献
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《诗经》云:“窈窕淑女,君子好逑。”女子的内在美,固然相当重要。但女性的外在美,却常常构成吸引异性的一种奥妙的魅力。虽然,女性的气质与风度之美、语言与容貌之美,在不同的异性感受中,有不同的鉴赏标准,而女性的形态美,却往往在男性的视觉里,产生令人神往的作用。 女性形态有三要:肤细肌嫩体柔娇,酥胸隆挺肉丰满,腹平腰细身苗 相似文献
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张琨 《人人健康:医学导刊》1999,(9)
耳饰的式样繁多,从结构上大体可分为插钉型和耳钳型;从款式上可分为耳钉和耳坠型:造型上有圆环形、方形、三角形、不规则几何形等各式各样,千变万化。耳饰的佩戴艺术,其真谛在于能够与周围的环境、个人的气质、脸型、发型、着装等结合为一体,而达到最美好的饰美效果。 相似文献
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《人人健康:医学导刊》1998,(12)
一个有魅力的女性,不管她走到哪里,总会成为男人注目的焦点,女人羡慕的对象。有的女孩认为魅力是天生的,自己一辈子也别想拥有它。其实不然,每个人多少都隐藏着一种独具的特质,只要你在服装、言语、生活方式等方面多下功夫,就能将“特质”发挥成“魅力”。女人的魅力集中地体现在婚姻上。在古代,这种婚姻的等价表现在“郎才女貌”上;而如今则表现在“郎阔(官、名)女貌”上。因为嫁给阔人,居有别墅,出入有车;嫁给官人,可处处享受殷勤;嫁给名人,则可成为公众人物。然而身陷“围城”的许多 相似文献
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一个有魅力的女人,无论她走到哪里,在什么场合,都容易成为男人注目的焦点。女人的魅力从何而来呢? 每个女人本身都有属于自己的一份魅力 不少女人认为,魅力来自天生丽质的美,与己无缘。其实,每个女人都有属于自己的那一份魅力。只是由于你太自卑,缺乏自信,以致使你的优点、长处、潜在的美得不到挖掘和展示。 一个女人的长相、身材、服饰等散发出的魅力,只是一种外表之美,并非女性魅力的全部。平常的女人只要多二点自 相似文献
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护校女生气质个性对学习成绩的影响研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 探讨在智力水平相近情况下 ,护校女生气质、个性对学习成绩的影响 ,为促进其心理健康、提高教育质量提供依据。 方法 采用瑞文测验联合型 (CPT) ,对某护理学院 4 0 6名女生进行测试 ,测出智商 (95~10 5 )中等学生 332人 ,据近期考试平均成绩 ,并参考班主任的评估 ,选入成绩优良组 6 4人、较差组 5 8人 ,运用艾森克个性问卷 (EPQ)、学生个性测验量表进行测试 ,比较成绩优劣的两类学生气质和个性特征 ,并作简相关和多元逐步回归分析。 结果 情绪稳定型、多血 -黏液质气质类型利于护校女生学习 ;而情绪不稳定型、内向型及胆汁 -抑郁质气质则相反 ;显示性、克制性及填密性个性特征促进学习 ,而幻想性则产生负性影响。 结论 在医学教育工作中 ,应重视因材施教 ,针对性地培养和完善学生优良气质、个性 相似文献
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