让孩子和玩具一起成长

纵观世界上的玩具,80％都是中国制造,中国是玩具出口大国,国外有的玩具基本上我国都有。世界上的玩具也是相通的,都差不多,要想让自己的孩子玩出特色,除了要靠有责任的玩具商开发多种玩法,还要靠老师教孩子怎么玩,家长抽出一点时间陪孩子玩,引导孩子去玩、去想象。玩玩具一定要做到亲子同乐。一、理智消费,玩出亲情现代的父母们在快节奏地忙事业工作,大多数人对自己送给孩子的玩具了解不多,也没有教给孩子怎么玩。有的家长爱把玩具     

小玩具·大智慧

在泥巴和弹珠中长大的我们没有玩过多少玩具,就是这些小得不能再小简单得不能再简单的玩具却让我们得到许多终生受益的启迪。而我们的孩子们拥有着太多太多的数不过来的玩具,他们真的玩懂了吗?玩具真的能给他们最大的帮助吗?如何能让他们也在玩具中找到智慧的源泉呢?带着孩子在小小的玩具中找到真正的智慧,才是优秀的爸爸妈妈,也才会成就一个更加出色聪明的孩子。如何在玩具中玩出智慧玩出水平,每个家长都有自己的好方法,拿出来大家一起学学吧。     

“厌玩具症”的解决之道

心理案例:为什么孩子一玩玩具就厌? 晓欢是个3岁的小男孩,天真活泼,人见人爱.可是,长期以来有个问题让家长头疼,那就是晓欢越来越不喜欢玩家里的玩具了,家里有那么多玩具,他往往玩一会儿就厌了,父母很是着急,因为他们知道,玩具是孩子提升认知的最好教具,晓欢不喜欢玩,这岂不是要落后在“起跑线”上了吗!     

四大妙招缓解育儿观念分歧

我婆婆平时很节约,我每次给孩子买新玩具回来,她总是舍不得马上给孩子玩,担心孩子不懂得爱惜,糟蹋了新玩具,一直让孩子玩旧玩具,等过了一段时间再拿出来给孩子玩。我心里很着急,有些玩具是针对孩子的年龄段开发的,过了那个阶段再玩就没有多大意义了。但是想想婆婆的做法也不算过分,飞飞确实比较皮,容易破坏玩具,就先按婆婆的意思给他玩旧玩具,但是接下来也注意教育孩子要爱护玩具,婆婆看到飞飞的进步也就慢慢舍得让他玩新玩具了,这个时候我再告诉她关于玩具的年龄适宜性问题,她还挺乐意和我探讨的。     

毽子踢出苗条身段

<正>小时候,我是极喜爱踢毽子的。那时候,乡下的孩子没有什么值钱的玩具,一些随手拈来的"玩具",就可以玩出很多花样来。比方说一把石子儿,可以玩"抓五子";一块瓦片,或者一个破碗的底,可以玩出"跳房子"的游戏;还有跳绳、丢手绢、摔泥巴等,房前屋后,课余时间,玩得不亦乐乎。我的最爱还是那上下翻飞的小小的毽子,它不需要专门的场地,每天上学、放学的路上,它总是占据了我的书包的一角。踢毽子,主要是脚上功夫,可以协调运动下肢肌肉,而且踢起来张弛有     

教育Q&A

正Q宝贝4岁了,不愿和其他小朋友一起玩,怎么办呢?A要观察孩子为什么不喜欢和小朋友玩,一种是主动独乐,一种是被动独乐。主动独乐,是他一个人就玩得很开心,能从玩具、做事中找到乐趣,不需要同伴,独处玩也是孩子的权利,需要给他这样的空间,当然也需要引导宝贝和同伴一起玩。被动独乐,就是和他人一起玩不自在,没有一个人玩开心,这种情况或许孩     

玩具过多非好事

孩子每看到新奇玩具,总忍不住要抱回家;亲朋好友也会经常送来玩具.久而久之,家里玩具越来越多.不过,儿童心理学家提醒:玩具太多,可能会让孩子难以专注! 玩具过多影响孩子专注力 研究发现,如果频繁更换玩具,孩子专注于每个玩具的时间自然就会减少,玩每个玩具的方式也会减少,玩得不深入.     

孩子玩具少智力反而高

美国儿童教育学者的研究报告指出,玩具过多容易影响孩子的智力发育。过多而不适当的玩具,反而会损害孩子的认知能力,因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从。无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。     

四大妙招缓解育儿观念分歧

虚心请教,耐心聆听 我婆婆平时很节约,我每次给孩子买新玩具回来,她总是舍不得马上给孩子玩,担心孩子不懂得爱惜,糟蹋了新玩具,一直让孩子玩旧玩具,等过了一段时间再拿出来给孩子玩.我心里很着急,有些玩具是针对孩子的年龄段开发的,过了那个阶段再玩就没有多大意义了.但是想想婆婆的做法也不算过分,飞飞确实比较皮,容易破坏玩具,就先按婆婆的意思给他玩旧玩具,但是接下来也注意教育孩子要爱护玩具,婆婆看到飞飞的进步也就慢慢舍得让他玩新玩具了,这个时候我再告诉她关于玩具的年龄适宜性问题,她还挺乐意和我探讨的. ——飞飞妈妈 老人们毕竟有过抚养孩子的经验,所以他们的话也并非全不可取.在许多问题上,只要不涉及一些原则性错误,父母们不妨虚心向老人请教,耐心聆听老人的观点,可以先借鉴或听从老人的方法,然后在双方关系比较融洽的时候向老人提出一些细节上的改进建议,说话的时候要特别注意方式,最好是先肯定老人的方法,这样老人比较容易接受,要尽量让他们觉得这是双方在商量着改进育儿方式,而不是小辈们在挑自己的错.     

竞争

有年轻妈妈问：“我的孩子跟其他孩子一起玩的时候,往往因为玩具争执起来。这时候我该怎么办？”我问：“你的孩子多大？”“两岁。”“那你一定站在自己孩子一边,支持和鼓励他（她）。”     

不是他小气 而是你不懂他

正孩子明明有很多玩具,但却一件也不愿意借给别人玩;明明自己平时根本不喜欢的东西,却碰也不让别人碰。孩子这是"小气"吗?该怎么引导呢?来听听吴臻老师是怎么解读的吧!妈妈说小气娃,怎么治?我家娃今年2岁,特别小气。别的小朋友来家里玩,玩具都不肯借别人;哪怕是平时不怎么喜欢的玩具,也不让别人碰一下。虽然我们反复和他说,别人只是借去玩一下,会还你的,可他还是紧紧拽着不松手。搞得我     

乡村里那些童年玩具

在我童年记忆中,那个年代的乡村世界里,孩子们可玩的京西非常多,远比今天要丰富得多、有趣得多,更有许多玩具乐趣是今天孩平所没有的也是他们无法想象的。玩具是儿童的天使,全世界的儿童恐怕没有不对玩具着迷的。今天走进每一个玩具店,无论城市还是乡村的,五花八门的玩具总是让人眼花缭乱。今天的孩子会不会想到他们的父辈——三十年前的孩子都玩什么呢?尤其是那个连电都没有的乡村世界里,孩子的玩具应该少得可怜吧?留在父辈心中的玩具记忆一定也很苍白吧?其实不然,在我童年记忆中,那个年代的乡村世界里,孩子们可玩的东西非常多,远比今天要丰富得多、有趣得多,更有许多玩具乐趣是今天孩子所没有的,也     

如何诱导“执拗”的孩子

在家庭中时常遇到这样的情况,孩子正兴致勃勃地玩一件玩具,大人出于某种原因不得不拿走玩具时,孩子们便会产生如下几种不同的反应:1.有的孩子不声不响地看着大人,似乎是在祈求把玩具还给他;2.有的孩子哭喊几声,便善罢甘休;3.而有的孩子则捶胸顿足,大哭大闹,大有非把玩具夺回来不可之势。 许多家长喜欢前两种表现的孩子,认为这些孩子     

乡村里那些童年玩具

玩具是儿童的天使,全世界的儿童恐怕没有不对玩具着迷的.今天走进每一个玩具店,无论城市还是乡村的,五花八门的玩具总是让人眼花缭乱.今天的孩子会不会想到他们的父辈——三十年前的孩子都玩什么呢?尤其是那个连电都没有的乡村世界里,孩子的玩具应该少得可怜吧?留在父辈心中的玩具记忆一定也很苍白吧? 其实不然,在我童年记忆中,那个年代的乡村世界里,孩子们可玩的东西非常多,远比今天要丰富得多、有趣得多,更有许多玩具乐趣是今天孩子所没有的,也是他们无法想象的.     

玩具不是儿童的专利!

如果有一天您的女儿满心欢喜地回来,对您说:“我今天买了一件很好玩的玩具。”您一定会认为她是给您的小孙女买的。其实并不一定。她今天买回来的玩具是给您的,她买的是成人玩的休闲益智玩具。小孩儿玩玩具是为了开发智力,而老年人玩玩具可以减缓智力的衰退。如果您没有听说过休闲益智玩具,也不能算是孤陋寡闻,因为它在我国只是近几年才为人们所认识,并逐渐流行起来。休闲益智     

教育Q&A

正宝宝21个月,自己玩得挺好,如果有别的小朋友过来了她就不玩了,怎么让她接受别的小朋友呢?A 2岁左右的孩子社会化交往程度低,更倾向于一个人玩或与父母交往,与同龄伙伴交往甚少,没任何经验,显得胆怯、没安全感,要躲开也是保护自己的本能反应。建议妈妈这样做:这一时期的交往是通过玩具而互动的,你不妨提供各种玩具以吸引小朋友过来玩,孩子会因为专注于玩具而暂时忽略了自己胆怯     

让孩子学会处理自己的问题

一个家庭聚会上，两位母亲正在聊天，突然3岁的莹莹哭丧着脸走到妈妈跟前，说：“妈妈，玮玮不让我玩卡片。”妈妈擦着莹莹的眼泪，轻声说：“那你就去玩其它玩具。你看，有积木、图书，还有汽车，这么多玩具，为什么一定要玩卡片？”这时，玮妈妈的脸色不好看了，她大声对玮玮喊道：“玮玮，快把卡片给莹莹玩。”     

宝宝的益智玩具,你买对了吗

正父母都想给孩子最好的东西,不仅衣食住行事无巨细,教育上不敢丝毫马虎,就连"玩"也要层层把关。父母觉得哪种玩具好,能开发大脑、提升智力,就恨不得统统买回家。可是,又经常听到家长抱怨:"家里的玩具都没地方放了,买回来新鲜几天就不玩了。孩子智力没得到理想的开发和促进,反而家里全是一堆无处安放的玩具,到底怎么办啊?"其实,玩具不是买的多就好,重要的是要买对。     

为何儿童玩具多反而不开心

儿童玩具太多,游戏的花样过于繁杂,反而使儿童丧失了正常玩耍的兴趣.特别是5岁以下的儿童,常常不堪铺天盖地的玩具重负,反倒不如玩具少的儿童玩得开心,这种现象可能对他们的成长不利. 克莱尔@勒纳是美国专攻0～3岁童年期的发育问题的研究员,她指出:儿童的玩具太多,或玩具的类型不当,都可能对儿童造成实质性伤害.面对大堆玩具,孩子往往会束手无策,因为他不可能在一定时间内专注某一种玩具,也不可能在游戏中增长见识.     

孩子,你会对付坏人吗?

儿童玩具太多,游戏的花样过于繁杂,反而使儿童丧失了正常玩耍的兴趣.特别是5岁以下的儿童,常常不堪铺天盖地的玩具重负,反倒不如玩具少的儿童玩得开心,这种现象可能对他们的成长不利. 　　克莱尔@勒纳是美国专攻0～3岁童年期的发育问题的研究员,她指出:儿童的玩具太多,或玩具的类型不当,都可能对儿童造成实质性伤害.面对大堆玩具,孩子往往会束手无策,因为他不可能在一定时间内专注某一种玩具,也不可能在游戏中增长见识. 　　……