萧山市242名小学生口腔健康行为调查

口腔健康教育的目的是使人们认识到并能终生保持口腔健康。以教育的手段促使人们主动采取有益健康的行为。萧山市牙病防治指导组在1996年3~5月对萧山城关镇15所中小学校进行口腔健康教育和口腔健康调查,为了评价这种口腔健康教育的效果,浙医大口腔预防医学教研室与萧山牙防指导组合作设计问卷调查和牙菌斑测试,现将结果报告如下。内容与方法随机抽样对叶家弄等5个居民区2~5年级小学生集中问卷,测试牙菌斑指数(采用1987年辽宁省卫生防疫站的测试法)然后拿小镜子照牙面红染色,告诉学生刷牙的目的,要求和清洁程度,在居民区活动室施教正确刷牙方法,个别纠正刷牙动     

小学生口腔健康教育效果评价

目的 通过健康教育干预性研究，探索学生常见病防治的有效方法。方法 对比实验。结果 两组之间有显性差异。结论 开展口腔卫生健康教育，对提高小学生口腔卫生知识水平，培养其良好的口腔卫生习惯具有显的促进作用。     

小学生口腔健康教育及效果评价

对成都市区１～５年级小学生７６１人进行为期６个月的口腔健康教育干预，真口腔卫生状况和口腔卫生习惯均得到明显改善，对于城市小学生的口腔卫生健康教育，应注重刷牙质量，这是保证口腔健康的重要措施。     

新疆兵团小学生口腔健康教育效果评价

目的 了解兵团小学生口腔健康教育前后对口腔保健知识的掌握程度、态度及相关的行为。方法 采用整群分层随机抽样方法在35所小学中抽取9所小学1－6年级，每年级1个班共计190名小学生，在开展口腔健康教育课前后，以问卷方式对口腔卫生知识知、信、行水平进行调查。结果 口腔健康教育前后兵团小学生口腔卫生知识知晓率、保健牙刷使用率、刷牙肯定率、正确刷牙率有显提高，统计学处理有显性差异9P＜0.01）。结论 口腔健康教育是提高小学生卫生知识、信念、行为的易行有效措施；小学生口腔健康教育应有计划、系统、长期地进行。     

深圳市小学生口腔健康教育与健康促进效果分析

目的 了解试点小学学生口腔健康教育与健康促进前后,口腔保健知识、态度及相关行为的差异,为深圳市学生口腔健康教育及保健工作提供科学依据. 方法采取整群抽样方法,从深圳市19所试点小学中随机抽取1所小学,对近2000名小学生进行口腔健康知识与行为问卷调查,纵向对比干预前后知信行问卷调查结果. 结果健康教育与健康促进前后,学生在口腔保健知识、态度、行为（刷牙的次数、方法、牙刷的选择、含氟牙膏的使用、刷牙的目的等）等方面存在显著差异.结论 通过对学生的口腔健康教育与健康促进等干预活动,有效提高了学生口腔健康知识水平,改变了不正确的态度及行为方式,对促进学生口腔健康具有积极作用,小学生的口腔健康教育与健康促进应有计划、系统、长期地进行.     

县乡小学生课堂口腔健康教育的效果评价

为评价县乡小学生在课堂口腔健康教育前后口腔卫生知识的知晓情况 ,我们于 1998年 6月 13日分别对富县县乡两所小学二年级学生进行了调查 ,现将结果报告如下。1　资料与方法1.1　评价对象　选取陕西省富县 ,县小学 (城关小学 )二年级学生 114名 ,乡小学 (茶坊小学 )二年级小学生 48名 ,共 16 2名 ,于1998年 6月 13日分别进行课堂口腔健康教育。1.2　评价内容　除性别、年龄、城乡等一般情况外 ,还包括刷牙时间、刷牙方式、保健牙膏、保健牙刷、定期检查、益牙食品等 6个项目。1.3　评价方法　由口腔专业人员按照高露洁全球口腔健康教育计划…     

加强健康教育促进小学生口腔卫生的改善

我们于1997年在1所小学进行口腔卫生教育和强化卫生行为，对口腔卫生改善情况进行了追踪观察，报告如下。1对象和方法1．1对象选择1所一般小学，全校1025名学生为教育对象，从中随机抽取300名学生（1－6年级各一班）作为追踪样本。定期用牙菌斑指示剂检查口腔卫生状况，作为客观指标。1．2方法1．2．1开展口腔卫生教育由保健教师上卫生课，讲解怎样保护牙齿、预防使齿、早晚刷牙、饭后漱口、刷牙的方法等知识，并利用板报、广播、图片展览等向学生进行全面口腔卫生知识教育，组织学生自己动手编写口腔卫生小报及刷牙表演赛等。1．2．2强化卫…     

某校小学生口腔健康行为调查

为了解某高校子弟小学学生口腔健康状况及对口腔保健常识掌握情况 ,对华家池子弟小学学生进行问卷调查 ,结果报告如下。对象与方法以华家池子弟小学学生为调查对象 ,共 4 4 3人 ,男 2 36人 ,女 2 0 7人。问卷表格自行设计 ,内容包括刷牙的次数、时间、方法、作用及龋、吃糖、菌斑、牙龈炎等方面的基本口腔健康常识。事前只与学校领导联系而不进行有关的健康教育 ,采用集中答卷 ,本次调查仅用于集体统计分析 ,减少心理顾虑 ,从而能真实反映学生口腔健康情况。结　　果调查问卷收齐 4 4 3份 ,其中低龄段 (1～ 3年级 ) 2 10份 ,高龄段 (4～ 6年…     

长沙市748名小学生口腔健康调查报告

在诸多危害青少年学生身体健康的常见病中，龋病的患病率最高［１］。为了了解长沙市小学生口腔健康状况，为开展口腔预防保健工作提供流行病学依据，我们于１９９３年１０月对长沙市７４８名在校小学生进行了口腔健康调查，现将结果报告如下。１对象和方法１．１随机整群...     

健康教育在改善小学生口腔卫生状况中的效果分析

采用文字、电化、语言三种健康教育形式，对小学生进行半年口腔卫生知识普及教育，并以教育前后牙菌斑指数测定为效果比较依据，观察到经过三种形式的教育，特别是语言教育，有明显改善学生口腔卫生的效果。     

宁夏小学生口腔健康促进效果评估

了解实施口腔健康促进措施对儿童口腔健康知识、行为的影响,为进一步完善干预技术、制定儿童口腔健康促进政策提供参考和依据.方法 以多阶段分层抽样方法在宁夏回族自治区抽取开展学校口腔健康促进措施的城市小学4所,整群抽取全体五年级在校学生作为项目组(562名);以同样方法抽取未开展口腔健康促进措施的城市小学4所,整群抽取全体五年级在校学生作为对照组(480名).结果 在口腔健康知识方面,项目组小学生对龋齿的正确认知率(37.01%)显著高于对照组(7.50%);对于“刷牙出血要咨询医生”的认知,项目组为89.01%,对照组为53.75%.在口腔健康行为形成率方面,43.24%的项目组小学生能做到睡前从不吃甜食,对照组仅为12.50%;78.04%的项目组小学生能做到早、晚各刷一次牙,对照组为42.50%.在口腔卫生服务利用方面,55.31%的项目组小学生实施了窝沟封闭,对照组为17.72%;过去1a中接受口腔定期检查的比例,项目组为28.38%,对照组仅为10.87%.结论 接受口腔健康促进措施的小学生在口腔健康知识、行为、正确就医方面均高于未接受过的学生.应开展以学校为阵地、以口腔健康教育为主要内容,结合口腔疾病预防、治疗为一体的综合性口腔健康促进工作.     

12岁儿童口腔健康教育效果评价

[目的]探讨口腔健康教育对12岁儿童口腔健康知识、态度、行为以及口腔卫生的影响. [方法]选择小学6年级12岁儿童共120名,随机分为实验组60名进行口腔健康教育,并课间在学校老师监督下用BASS法刷牙1周,对照组60名不作任何口腔健康教育及刷牙指导,两组均在干预前后行口腔健康问卷测试、菌斑染色测试和菌落计数. [结果]在口腔卫生知识和行为方面,实验组在关于牙龈炎和龋齿的病因、含氟牙膏的作用和使用率、刷牙的频率等回答正确率都有明显的提高,尤其对含氟牙膏的作用认识升高了67.7%.实验组的菌斑指数在干预后下降了29.75%,差异有统计学意义(P<0.05),MS菌数在干预后有明显下降,差异有统计学意义(P<0.05);对照组差异均无统计学意义. [结论]口腔健康教育能明显提高儿童的口腔健康知识和行为,有效改善儿童口腔的卫生状况.     

梧州市区小学生口腔健康教育效果评价

了解小学生口腔卫生知识行为现状,并评价健康教育效果,为开展小学生口腔健康教育提供依据.方法 采用整群抽样方法,抽取梧州市市区20所小学二年级在校学生1 304名进行为期1个月的口腔健康教育,以问卷调查方式评价健康教育效果.结果 健康教育后,除引起龋齿和牙龈出血的原因外,小学生的口腔卫生知识知晓率与健康教育前比较差异均有统计学意义(P值均<0.05);口腔卫生行为如每天刷牙2次、选用含氟牙膏和正确刷牙方法的持有率比健康教育前分别提高了10.76,17.73和8.41百分点,差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 应将口腔健康教育作为小学生健康教育工作重点之一,以提高小学生的口腔健康水平.     

小学生口腔健康教育及近期效果评价

本课题通过信息传播及技能培训两种手段对小学生及部分家长进行口腔健康教育。研究发现：健康教育近期内取得了良好的效果，经过健康教育干预，小学生的知识、态度有了明显改变；口腔卫生水平有了明显好转。但对家长的干预尚未见到令人满意的效果。     

成都市温江区小学生口腔健康教育干预效果评价

摘 要：目的：探究口腔健康教育干预效果,评价当前健康教育技术手段的适宜性。方法：随机整群抽取2 106名小学生开展口腔健康知识问卷调查,实施口腔健康教育干预,比较干预前后儿童口腔健康知识知晓率和正确刷牙率。结果：干预后儿童口腔健康知识知晓率（84.26%）明显高于干预前（80.19%）,差异有统计学意义（χ2＝11.052,P＜0.01）。干预后儿童正确刷牙率（79.74%）较干预前（77.86%）稍有提升,但差异无统计学意义（χ2＝2.115,P＞0.05）。结论：健康教育可有效提高儿童口腔健康知识知晓率,但正确刷牙率提高效果欠佳,需要改进和加强当前健康教育技术手段。     

800名中小学生口腔健康知识调查

为了解路南彝族中小学生对口腔健康知识的知晓情况，我们“三下乡”医疗队在圭山乡民族医院领导的支持下，在乡医及教师的配合下，于1997年7月对圭山乡中小学生进行了抽样问卷调查，为今后更有针对性地进行口腔健康宣教提供参考资料。1对象和方法1．1随机抽取圭山乡四~六年级在校小学生300名、中学生500名，作为观察对象。1．2参照“全国口腔健康问卷调查表一”设计问卷进行调查。并说明本次调查只用于集体统计，以减少不必要的心理因素影响。当场发卷800份，让被调查学生填写并当场收回，应答率100％。2结果与分析从圭山乡800名中小学生开…     

健康教育纠正小学生不良口腔行为的效果研究

目的:探讨口腔健康教育对石家庄市小学生不良口腔行为的影响。方法:采用课堂式口腔健康教育,并于干预前后采用自行设计的调查表调查小学生口腔健康行为习惯情况。结果:干预前后学生没有使用儿童含氟牙膏的比例分别为52.1%和11.8%,错误使用含氟牙膏剂量的比例分别为73.4%和10.1%,新牙刷在沸水中浸泡的比例分别为60.0%和6.8%,甜点代替正餐的比例分别为50.9%和10.1%。口腔健康教育可显著纠正学生错误的口腔行为及态度,与健康教育前相比差异有统计学意义(P<0.001)。结论:课堂式口腔健康教育对纠正学生错误的口腔行为及态度有积极作用,应在学校大力开展常规口腔卫生教育课。     

健康教育对小学生口腔卫生及行为改善的效果评价

本课题利用大学生暑期三周的社会实践,先对大学生进行口腔健康知识培训,合格后通过他们对农村小学生进行口腔健康知识、行为调查,并进行口腔卫生行为指导。现将结果报道如下。l对象与方法1．l对13名口腔专业H年级大学生进行为期3天的培训,内容有口腔保健知识、正确的口腔健康行为、牙菌班测试及检查（采用1987年辽宁省卫生防疫站的测试法）。牙菌斑指数判断标准为：＜1．10属刷牙基本清洁,1．11－2．m欠清洁,＞2．m则刷牙基本无效。龋齿的检查、诊断标准是以世界卫生组织于lop4年内部公布的标准为准。所有大学生均作一致性检验,以口…     

邹城市农民口腔健康教育效果观察

自１９９５年以来，我们对试点农民进行了口腔健康教育和口腔卫生行为干预，并进行了３年的动态观察，发现村民的口腔健康行为有了很大的改变，刷牙率由３９．０１％提高到９３．００％，坚持每天刷牙者由０．９１％上升到３９．２０％，刷牙方法正确者由０上升到２４．０７％。