街道社区网底的健康教育与促进模式构建及实施效果

目的:探讨基于街道社区网底的健康教育与促进模式的构建方法及对育龄妇女知信行的影响。方法:选取社区育龄妇女200名,随机分为两组,对照组不采取人为干预,干预组实施街道社区网底的健康教育与促进模式,观测两组1年后自信行调查结果。结果:对照组干预前后知信行得分无变化(P0.05),干预组干预后知信行得分高于干预前,且高于对照组(P0.05)。结论:通过街道社区网底的健康教育与促进模式构建和实施,可有效改善社区育龄妇女知信行效果。     

青岛市围产期婴儿出生缺陷监测情况分析

青岛市围产期婴儿出生缺陷监测情况分析曹洪１修新红１万爱华１李勇智２黄俊芬３控制人口数量，提高人口素质是我国的一项基本国策。为了解青岛市围产期婴儿的出生缺陷情况，我们对青岛市１９９６年１１月１日～１９９７年１０月３１日围产期婴儿出生缺陷情况进行了系统的...     

米非司酮和双炔失碳酯应用于紧急避孕的临床观察

我所于１９９６年３月开始对育龄妇女进行了米非司酮和双炔失碳酯紧急事后７２ｈ内避孕的临床观察，取得了满意的效果，报告如下。１对象与方法１．１观察对象自１９９６年３月至１９９７年４月，共１５７例。房事后７２ｈ内自愿要求紧急避孕者，月经规则，未采取保护性生...     

联合式健康教育对中青年糖尿病患者的血糖控制、依从性及自我管理能力的影响

目的：探讨联合式健康教育对中青年糖尿病患者的血糖控制、依从性及自我管理能力的影响。方法：选取2020年6月—2021年6月样本医院收治的210例中青年糖尿病患者为研究对象，根据患者基础资料将其分为对照组、知信行理论组和联合组，每组各70例。对照组给予常规护理干预，知信行组给予知信行健康模式干预，联合组给予知信行模式结合微信健康教育干预。观察并比较干预后三组患者临床指标、治疗依从性、自我管理能力、疗效及生存质量。结果：随访干预6个月后，联合组各项临床指标均优于知信行理论组和对照组，差异有统计学意义（F=35.371、43.422、53.294、42.949,P<0.05）。联合组依从性评分显著高于知信行理论组和对照组，差异有统计学意义（F=29.190、27.350、22.623,P<0.05）。联合组自我管理行为能力评分显著高于知信行理论组和对照组，差异有统计学意义（F=74.319、75.756、60.555,P<0.05）。结论：联合式健康教育能够有效弥补教育空间的局限性，具有便捷性、灵活性、隐私性、互动性及低成本等优势，改进了糖尿病健康教育管理和信息传播方式，为...     

医院-社区-家庭护理模式对友好型造口患者知信行评分及心理健康水平的远期影响研究

目的 研究医院-社区-家庭护理模式对友好型造口患者知信行评分及心理健康水平的远期影响。方法 选取2018 年1 月～2019 年1 月于我院出院的80 例友好型造口患者为研究对象，以随机数字表法分为对照组与观察组，每组各40 例，对照组实施常规随访护理，观察组采取医院-社区-家庭护理模式，比较两组出院后不同时间段知信行评分、90 项症状清单（SCL-90）评分及并发症发生率。结果 出院时两组知信行评分、SCL-90 评分相比，差异无统计学意义（P＞0.05）；出院后3 个月、6 个月、9 个月、12 个月与出院时相比，对照组差异有统计学意义（P＜0.05），观察组差异无统计学意义（P＞0.05）；两组出院后不同时间段知信行评分、SCL-90 评分相比，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组并发症总发生率为10.00%，明显低于对照组的25.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 医院-社区-家庭护理模式有助于维持友好型造口患者高知信行水平及心理健康水平，降低并发症发生率，值得推广使用。     

育龄妇女妇科疾病的流行病学调查

为了了解我校育龄妇女的身体状况，我们于１９９６年４月对已婚育龄（２３～４９岁）的女教职工进行了妇科疾病的Ｂ超检查，现将有关妇科疾病的Ｂ超结果分析如下：一、对象与方法１．对象：本组受检查者均为我校已婚育龄妇女共计９５２人，年龄为２３～４９岁，平均年龄３...     

女性输卵管药物绝育术3068例临床分析

女性输卵管药物绝育术是一种操作简单、安全有效、深受广大育龄妇女欢迎的绝育方法。我所自１９９６年１月至１９９７年１２月共计做此术３０６８例，取得了较好的效果，现总结分析如下。１资料和方法１．１对象均为自愿要求绝育的育龄妇女，年龄２２～４２岁，孕产次为２...     

贵阳市某三甲医院妇产科医护人员加速康复外科知信行现状及讲座的干预效果

目的 了解贵阳市某三甲医院妇产科医护人员加速康复外科(ERAS)知信行现状,探讨讲座在改善妇产科医护人员加速康复知信行中的效果。方法 以贵阳市某三甲医院妇产科146名医护人员为研究对象,自行设计调查问卷,计算问卷各维度得分评价调查对象ERAS知信行状态,采用单因素方差分析妇产科医护人员ERAS知信行得分;对妇产科医护人员进行1次讲座形式的知识宣教,比较讲座前后妇产科医护人员ERAS知信行得分变化情况。结果 讲座前妇产科医护人员加速康复外科知识得分较低,得分率仅为65.74%;单因素方差分析和独立样本t检验显示,研究对象知信行得分在学历、年龄、科室、职称、工作年限方面比较,差异有统计意义(P<0.05);讲座后妇产科医护人员加速康复外科知信行整体得分及知识、态度、行为各项单独得分均较讲座前提高(P<0.05)。结论 妇产科医护人员加速康复外科知识得分较低,对妇产科医护人员进行讲座形式的培训后,可有效提高医护人员的知信行状况。     

宁夏回族自治区孕妇自由体位分娩认知现状及影响因素分析

目的:调查宁夏回族自治区孕妇自由体位分娩认知现状,并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法选取2021年9月—2022年5月宁夏回族自治区26所医院收治的孕妇1 014例作为研究对象,均给予一般资料问卷、孕妇自由体位分娩知信行简易问卷开展调查,分析测试结果,总结宁夏回族自治区孕妇自由体位分娩认知的独立影响因素。结果:1 014例孕妇自由体位分娩知信行简易问卷总分(39.95±7.25)分,各维度评分由高到低依次为信念维度(17.73±2.77)分,行为维度(13.00±2.79)分,知识维度(9.22±3.78)分。文化程度、工作性质、个人月收入、非自然分娩经历、再次分娩意愿、有无医疗保险孕妇自由体位分娩知信行简易问卷总分的独立影响因素(P<0.05)。结论:宁夏回族自治区孕妇自由体位分娩知信行总体水平偏低,文化程度、工作性质、个人月收入、非自然分娩经历、再次分娩意愿、有无医疗保险是孕妇自由体位分娩知信行简易问卷总分的独立影响因素。     

狄波—普维拉150避孕疗效观察

狄波—普维拉１５０避孕疗效观察李会军李亚平鞍山市计划生育服务中心（１１４００２）我中心１９９５年１月至１９９６年１２月对４７名育龄妇女行狄波—普维拉１５０避孕针注射，取得较好避孕效果，现将结果报告如下。临床资料受试妇女共４７例，年龄３１～４０岁，平素...     

知信行健康教育模式对老年肺心病患者依从性及希望水平的影响

目的 探讨知信行健康教育模式在老年肺心病患者中的应用价值.方法 选取2018年6月-2019年12月就诊于南昌大学第四附属医院的70例老年肺心病患者作为研究对象,根据随机数字表法分为2组,各35例.对照组采用常规护理,观察组采用知信行健康教育模式,比较2组治疗依从性以及护理前、护理2个月后希望水平[采用Herth希望指...     

知信行健康教育模式联合PBL健康教育模式与反馈式教育法在健康体检中的应用价值

目的：探讨知信行健康教育模式联合PBL健康教育模式与反馈式教育法在健康体检中的应用价值。方法：选取2020年1月—2021年7月湖南省湘潭市中心医院健康管理中心的120例健康体检者作为研究对象，通过双盲法分为试验组与对照组，各60例。对照组给予常规健康教育，试验组给予知信行健康教育模式联合PBL健康教育模式与反馈式教育法。比较两组自我效能评分、健康信念评分(知、信、行)、满意度。结果：干预后，试验组日常生活、健康行为、遵医行为、情绪管理评分以及总分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.000 1)。试验组干预后知、信、行评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.000 1)。试验组满意度高于对照组，差异有统计学意义(P=0.047 5)。结论：健康体检者实施知信行联合PBL与反馈式健康教育的效果显著，能提升自我效能、健康信念与满意度。     

健康教育的效果评价及管理对策

目的为了评价健康教育实施的效果。方法对2005年住院患者中随机抽查536例（78．1％）作为调查对象，分别在入院和出院时进行观察、询问、交流和问卷调查等，分析患者知、信、行及其满意度，并与2004年调查结果比较。结果2005年患者健康教育前后知、信、行效果比较，健康教育后显著高于健康教育前p〈0．01；2005年满意度97．9％（525／536）显著高于2004年的85．1％（658／774）p〈0．01（x^2=59．053）。结论通过有计划、有目的健康教育活动，克服和改变了患者不良健康行为；实行健康管理，利于健康的知、信、行。     

知信行模式健康教育对更年期妇女健康行为的影响

目的探讨知信行模式健康教育对更年期妇女健康行为的影响。方法将200例妇女按随机数字表法分为对照组和干预组各100例,对照组根据更年期护理常规实施护理,干预组在对照组基础上实施知信行模式健康教育,观察比较干预前和干预6个月后两组妇女知信行水平和健康行为改变情况。结果干预6个月后,干预组更年期态度、信念和行为得分显著高于对照组,保持健康行为的人数多于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论知信行模式健康教育能有效提高更年期妇女的知信行水平,促进其保持健康行为。     

中学生对新冠肺炎疫情防控的知信行及其心理健康状况研究

目的:了解中学生对新冠肺炎疫情防控的知信行及其心理健康状况,为开展针对性的防控措施提供参考.方法:2020年2月18日—3月11日期间,利用自制新冠肺炎疫情防控的知信行问卷及抑郁—焦虑—压力(DASS-21)量表,通过问卷星网络平台调查中学生对疫情防控的知信行及其心理健康状况.采用多变量逐步Logistic回归模型进行...     

130例新生儿窒息产科原因分析

本文对我院１９９６年７月１日至１９９７年３月１５日间１３０例新生儿窒息的产科原因进行了分析研究，结果表明引起新生儿窒息的最多原因为脐带因素，占２８．４６％，其次为胎位异常，因胎位异常常致分娩异常，经分析表明自然产与剖宫产窒息率明显低于臀牵引与胎吸。故要降低新生儿窒息的发生率，除适当放宽剖宫产指征外，主要是加强围产期保健，围产期监护及提高产科处理水平。     

口腔种植术患者术后口腔护理知信行现状影响因素分析

目的 探讨口腔种植术患者术后口腔护理知信行现状影响多因素Logistic分析调查,为临床制定有效措施提供依据、参考.方法 选择2017年6月至2019年8月口腔种植术患者89例作为对象,采用自行设计结构式调查问卷进行调查,问卷包括知识、态度及行为3个维度,各维度包括5个条目,根据调查结果分为知信行良好组与知信行一般组....     

知信行理论强化护理在骨科术后疼痛患者的应用

目的:探讨知信行理论对骨科术后患者疼痛的影响。方法:随机选取2016年01月~2017年02月我院经治的骨科手术患者160例,随机分2组,各80例。对照组行常规骨科术后护理,知信行组行知信行理论护理,分别于干预前后实施休斯敦疼痛情况调查表(HPOI)、焦虑自评表(SAS)、及知信行问卷对骨科术后疼痛控制、焦虑情绪及知信行评分进行分析比较。结果:术后HPOI评分知信行组显著较对照组高(P0.05);SAS评分较对照组低(P0.05);信念态度、知识、行为及总分知信行组均较对照组高(P0.05)。结论:知信行理论应用于骨科术后疼痛的强化护理可显著缓解患者术后疼痛、焦虑情绪,提高患者知信行水平。     

知信行教育对社区高血压患者认知水平的影响

目的探讨知信行（KAP）教育对社区高血压患者疾病认知水平的影响。方法 120例符合纳入标准的社区高血压患者,对其进行为期4个月的关于高血压知识的知信行教育,运用《高血压知识问卷》评价教育效果。结果经过实施知信行教育以后,社区高血压患者高血压相关知识知晓率均显著高于实施知信行教育前（P〈0.01）。结论 KAP教育能够提高社区高血压患者高血压认知水平,对其治疗、预防均有积极意义。     

冠状动脉支架植入术后患者康复运动知信行及需求现状调查

目的 探讨冠状动脉支架植入术后患者康复运动知信行及需求现状.方法 选取2020年1—10月在我院心血管内科行冠状动脉支架植入术的患者100例为研究对象,通过问卷调查了解患者术后康复运动知信行现状及相关知识需求.结果 患者康复运动知信行问卷总分为(51.69±7.73)分,各维度得分从高到低依次是行为、态度和知识.知识、...