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目的应用"设置问题-提出问题"模式,培养学生提出问题的能力,提高教学质量。方法总结近年来医学检验专业实习生教学的经验和体会。结果从教学内容和学生的实际出发,改革教学内容、教学方法、教学手段可以提高医学检验专业实习生的教学质量。结论培养学生提出问题的能力,需结合教学内容和学生的实际,对教学方法、教学手段进行改进。 相似文献
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医学检验专业实验课在整个教学中占有十分重要的地位。通过实验课让学生掌握先进的医学检验专业技术,不仅培养学生的动手能力,而且培养学生的抽象思维和创造性思维的综合能力。为进一步提高教学质量,培养高素质的医学检验专业人才,必须要加强实验教学9币资队伍的建设。 相似文献
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为了提高医学检验专业教学质量,提高学生的综合素质,更好地贯彻党的教育方针,以达到培养德才兼备的、具有创新精神、高素质的医学检验人才的目的,学生中实施了全面素质教育,进行了教育思想、教学内容以及教学方法等一系列的改革,并进行教材、教具以及多媒体教学等建设,提高了教学效果,取得了较好的改革成效。 相似文献
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关于改革医学检验专业微生物实验教学方法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨医学检验专业学生微生物实验的教学方法,在微生物学实验技能训练中整合实验教学内容,使技能训练呈连贯性,增强学生动手能力,做到实验与考核相结合,综合评价学生实验技能,从而提高教学质量。 相似文献
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临床实习是医学检验专业学生专业培养环节的重要组成部分。当前医学检验专业实习教学活动中存在一些问题,直接影响了实习学生技能和专业素质的培养。因此,加强和提高医学检验专业临床实习教学质量的管理工作已迫在眉睫。本文从临床教学质量考评体系、学生的临床沟通能力、"检验"与"临床医学"在临床实习教学中的关系及临床科研素质培养存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决方法和策略,为提高医学检验专业临床实习教学质量提供工作思路。 相似文献
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目的提高教学质量,培养高素质技能型检验人才。方法医学检验技术专业实验实训教学在实验实训教学计划、实验实训教学、考核方式等方面进行改革。结果学生不仅掌握各项基础检验技术操作,为临床检验实践打下坚实基础,且将理论和实践紧密结合,提高分析和解决问题能力。结论医学检验技术专业实验实训教学的改革与实践,强化了以社会需求的教育理念,提高了学生的创新能力和综合应用能力,达到了培养高素质技能型检验人才的目的 。 相似文献
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随着医学科学和信息化技术的飞速发展,培养医学生的自主学习能力显得尤为重要。笔者所在教学团队为提高学生的自主学习能力,自2009年起探索不同教学模式在医学检验技术专业微生物检验课程中的应用,认为对学生自主学习能力的培养可以采用以课堂理论知识为基础、自主学习主题任务的自主学习教学模式,能够在保证教学质量的基础上,培养学生自主学习的能力,促进微生物检验教学质量。 相似文献
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《国际检验医学杂志》2015,(3):354
本刊36卷2期282页《高职专科医学检验专业学生综合能力培养探讨》一文题目更改为《高等专科医学检验技术专业学生综合能力培养探讨》。《国际检验医学杂志》编辑部 相似文献
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高职高专医学检验专业实验教学改革的探讨 总被引:5,自引:2,他引:3
为了培养高职高专医学检验专业学生的实践能力和创新能力,根据本专业的特点,从整合与优化实验教学内容、改进教学方法、开设第二课堂、改革考试模式、加强实验教师队伍建设等方面,对高职高专医学检验专业实验教学改革提出了若干思考。 相似文献
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临床生物化学检验实验课的教学体会 总被引:1,自引:0,他引:1
临床生化实验课被列为医学检验专业本科生的必修主干科目,为提高教学质量,以适应当代医学教育的需要,其关键是要保证实验课的开出率,选择实验内容,重视实验教学各环节。学生通过多练,培养其动手能力;设计综合实验,培养学生科研思维创新能力。 相似文献
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行为导向理论在医用生物学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着医学职业教育改革向教学领域的不断深入,医学职业学校课堂中的一些传统的教学方法已经滞后于职业教育的发展,影响着教学质量的提高,影响着学生素质和综合职业能力的培养。结合学科特点并适应医学职业教学的新取向,把行为导向理论应用于“医用生物学”教学,不仅可以丰富教学方法论,而且还可以激发学生独立思考和创新意识,培养学生自主学习和勇于实践的能力。 相似文献
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探讨医学检验专业毕业临床实习考评方法,以提高考评方法的实用性,提高学生毕业实习质量,加强学生综合能力培养。 相似文献
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医学检验教育是医学检验人才的主要来源,也是医学教育的重要组成部分,自80年代中期此专业恢复办学以来已有十多年了。我科一直是医学检验专业学生的实习教学基地,从1986年至今先后有15批近200名学生来科实习。临床实习是医学检验专业教育中不可缺少的环节,是学生把基础理论知识和临床相结合的实践机会,对培养学生的实际工作能力、工作态度以及综合素质包括科研能力、服务态度和工作作风都是非常重要的^[1]。实习教学的好坏将直接影响学生走上工作岗位后的工作能力。因此,教学科室应高度重视实习教学,尤其在医学发展迅猛的今天,对我们的临床实习教学提出了更高的要求。在十多年的实习教学中,我们进行了有益的探索,总结了一些经验,形成了较完善、有特色的医学检验本科实习教学方法。 相似文献