老年高血压病患者应用临床护理路径的效果评价

目的 探讨应用临床护理路径对老年高血压病患者的护理效果.方法 83例高血压病住院患者被随机分为对照组和观察组(采用临床护理路径(CNP)).对患者住院情况、健康教育效果、满意度等方面进行评价.结果 与对照组相比,观察组患者的住院时间平均缩短31.3％ (P ＜0.01),住院费用平均降低25.7％ (P ＜0.01).观察组患者对护理工作的满意率与对照组差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患者对高血压相关知识的掌握和自我护理能力与对照组在统计学上均有显著性提高(P＜0.05);但自我控制情绪能力无显著性差异(P＞0.05).结论 CNP可显著提高老年高血压病患者的护理效果.     

临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果

目的 探讨临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果.方法 将60例高血压患者随机分为实验组和对照组,每组各30例.对照组采用一般健康教育方式,实验组将临床路径引入健康教育中,根据患者的情况与医疗小组共同制订教育路径图,由管床护士从入院到出院对患者及家属有计划地进行健康教育.结果 实验组患者的健康知识掌握率、服药依从性、护理满意度、健康教育达标率高于对照组（P＜0.05）.结论 应用临床护理路径开展健康教育是一种有效的工作方法.     

健康教育路径在乳腺癌根治术患者中应用及效果评价

目的探讨健康教育路径在病房手术室两科合作对乳腺癌患者实施健康教育的效果。方法将150例乳腺癌患者随机分成对照组和实验组各75例。实验组从入院起按健康教育路径进行健康教育,直至出院。对照组采取传统护理方法。在住院过程中记录两组患者对护理和健康知识的了解程度、满意度、并发症发生情况等指标。结果实验组对于护理与健康知识的知晓掌握程度明显优于对照组;实验组的健康教育达标,对护理满意度等优于对照组,两组数据经统计学分析具有显著性差异。结论使用健康教育路径对乳腺癌根治术患者进行健康教育,可使患者全面、系统、有效地掌握健康知识,提高患者对护理工作的满意度。     

腰椎间盘突出症患者健康教育中临床护理路径的应用及效果评价

腰椎间盘突出症是指椎间盘变性、纤维环破裂、髓核组织突出刺激和压迫马尾神经根所引起的一种综合征;是腰腿痛最常见的原因之一。健康教育作为一种治疗护理手段已在临床上得到广泛应用,开展针对性的健康教育对降低伤残率、提高患者生活质量具有重要意义。我院临床护理路径是一种综合的、深化整体护理的整体医疗护理工作模式,能指导护士有预见性、主动地开展工作,使患者明确自己的护理目标,以最经济的方式取得最佳的效果。2004年1月至2007年5月,我科应用临床护理路径对患者实施整体护理,现回顾性分析190例腰椎间盘突出患者进行的健康教育,报告如下。1资料与方法1.1一般资料选择2004年1月至2007年5月在我科住院手术的320例腰椎间盘突出患者,按住院号顺序随机分为实验组与对照组,2组患者在性别、年龄、文化程度、病情、手术方式方面差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。实验组190例采用健康教育路径对患者进行健康教育,对照组130例采用传统方法进行健康教育(即在入院、术前、术后、出院前给予健康指导,进行随机健康教育),出院前对患者进行健康教育内容、对护士工作满意度问卷调查。1.2方法①制订健康教育路径内容。健康教育路径是为了满...     

临床路径在糖尿病治疗中的实施及效果评价

目的探讨糖尿病健康教育路径模式的实施对提高糖尿病患者疗效和评价其实施质量。方法将220例糖尿病患者随机分为两组,治疗组110例,对照组110例。两组均采用常规药物降糖及对症治疗。研究组在此基础上采用临床路径引入健康教育,根据患者需要进行全程、个性化健康教育。对照组采用传统的健康教育方法。结果治疗组空腹血糖好转率明显好于对照组,健康教育知识达标率高于对照组（χ2=8．03,P〈0．01）,且生活习惯改善情况优于对照组（χ2=5．17,P〈0．05）。结论糖尿病健康教育路径的实施,可使患者在短时间内获得最重要的基本知识,从而采取健康行为,促进疾病的康复,并增进护患关系。     

临床护理路径在择期剖宫产术患者中的应用效果

目的探讨临床护理路径在择期剖宫产手术健康教育中的应用效果。方法选择本院实施临床护理路径的126例孕产妇作为护理组,选择行常规护理的103例孕产妇作为对照组,比较两组的住院时间、良好配合手术率、剖宫产相关知识掌握率、纯母乳喂养率及切口愈合情况。结果护理组的护理满意率与对剖宫产相关知识的掌握率显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。护理组的住院时间显著短于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。护理组的剖宫产术中良好配合率、纯母乳喂养率、甲级切口愈合率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）结论在择期剖宫产手术中实施临床护理路径,可有效提升孕产妇对健康教育知识的掌握程度,有利于剖宫产术后的愈合,值得临床推广应用。     

应用临床护理路径对冠脉造影术患者实施健康教育的效果评价

目的 探讨应用临床护理路径对冠状动脉造影术患者实施健康教育的效果.方法 将80例择期行冠状动脉造影术的患者随机分为对照组和临床路径组,各40例.对照组采用传统方法进行常规性健康教育,临床路径组参照临床护理路径表实施健康教育,分别比较两组患者术后并发症、健康教育达标率及对护理工作的满意度.结果 对照组有2例患者由于过早或不正确地活动致穿刺部位出血和血肿;2例患者术前无指导卧床排尿训练,术后由于卧位、排尿姿势和环境等改变而发生尿潴留.临床路径组的患者无发生术后并发症,且健康教育达标率、患者满意度均高于对照组,两组比较差异有显著性(P＜ 0.05).结论 应用临床护理路径对冠状动脉造影术患者实施健康教育,使患者掌握相关知识,自觉采取健康行为,积极配合医疗护理,可以减少术后并发症,提高护理工作质量,提高患者对护理工作的满意度.     

临床路径在择期剖宫产健康教育中的应用效果评价

目的 探讨临床路径在择期剖宫产产妇健康教育中的应用效果评价.方法 将240例择期剖宫产产妇随机分成两组,每组各120例,观察组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统的方法进行健康教育,比较两组产妇住院时间、住院费用、健康教育内容掌握情况、遵医行为、对护理工作的满意度.结果 观察组住院时间及住院费用显著低于对照组,(P<0.01);健康教育内容掌握情况、遵医行为及对护理工作的满意度明显高于对照组(P<0.01).结论 运用临床路径对择期剖宫产产妇实施健康教育,可减少住院时间及费用,能提高护理质量,融洽护患关系,对医疗护理工作及患者的自身均有积极作用.     

临床护理路径在肝硬化腹水患者中的应用效果分析

目的探讨临床护理路径在肝硬化腹水患者的临床效果。方法将2016年1月至2017年12月本院收治的156例肝硬化腹水患者随机平均分成A,B两组,每组78例患者。A组患者采用常规护理,B组患者在常规护理基础上增加临床护理路径,对两组患者并发症发生情况和患者满意度进行比较。结果在护理期间B组的并发症情况明显少于A组(P <0.05);B组满意度优于A组(P <0.05)。结论临床护理路径能够有效减少并发症的发生,并提升患者对治疗的满意程度,推荐临床使用。     

临床护理路径在青光眼患者健康教育中的效果研究

目的探讨研究临床护理路径在青光眼患者健康教育中的有效应用。方法 2009年至2011年间收治的青光眼患者46例随机分组并进行了健康教育临床路径护理的效果研究。结果两组患者间在临床并发症、健康知识掌握情况、护理满意程度等方面的对比发现,路径组患者在上述指标的表现方面均显著优于对照组。结论健康教育路径有效消除患者不良心理,增进患者对治疗的耐受力,减少并发症的发生并同时有效对促进疾病的尽早恢复。     

临床路径健康教育在血液透析患者中的应用效果

目的：探讨临床路径健康教育在血液透析患者中的应用效果。方法随机抽取临床96例血液透析患者，并随机分为对照组（50例）和试验组（46例），试验组按临床路径实施健康教育，对照组采用一般健康教育方法。结果试验组与对照组比较，患者健教知识知晓率分别为100.00%和86.96%，对护理工作满意率分别为100.00%和65.22%，对生活满意度分别为84.00%和56.52%，两组差异有统计学意义。结论应用临床路径实施健康教育能促进患者更好地掌握健康教育知识，提高患者的满意度。     

临床护理路径在肾内科住院患者健康教育中的应用及效果

目的提高健康教育质量,保证患者得到及时有效的健康教育。方法将100例住院患者随机分成观察组50例和对照组50例。观察组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行。结果与对照组比较,观察组健康教育后对健康教育内容的掌握程度和对护理工作的满意度有所提高;患者平均住院时间缩短及住院费用下降,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论应用临床护理路径开展健康教育是一种行之有效的工作方式。     

临床护理路径在人工髋关节置换术中应用效果观察

目的探讨临床护理路径在人工髋关节置换术中的应用效果。方法将32例人工髋关节置换术患者随机分为试验组和对照组各16例。对照组采用传统方式进行护理,试验组采用护理路径模式进行护理。比较2组患者对疾病相关知识的掌握情况及对护理服务的满意度。结果试验组对疾病相关知识的掌握情况明显优于对照组,对临床护理服务的满意度也明显高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论临床护理路径模式用于人工髋关节置换术的患者,有利于手术治疗顺利完成,提高患者的满意度,值得临床推广应用。     

手术室临床护理路径在手术患者中的应用

目的评估手术室临床护理路径在手术患者中的应用价值。方法 2010年7月至2012年6月,随机选取我院手术室进行手术的患者共90例,分为对照组和实验组,对照组进行常规方法治疗和护理,实验组按照临床护理路径方式进行治疗和护理。对两组患者的平均住院天数、住院费用、健康教育达标率及满意率进行比较。结果与对照组相比实验组的平均住院天数和住院费用明显减少,健康教育达标率及满意率显著性增加。结论临床护理路径作为一种高效率、高品质、低成本的健康服务模式,也适用于手术室患者的护理。     

应用临床路径对复明工程患者健康教育的效果评价

目的探讨应用临床路径对白内障复明工程患者健康教育的效果。方法将715名参加复明工程患者随机分为实验组和对照组,对照组采用传统方法对患者健康教育,实验组应用临床路径对患者健康教育。结果实验组患者健康教育掌握程度和对护士满意度明显好于对照组。结论应用临床路径对白内障复明工程患者健康教育使护理工作规范化,具体化。多种形式的健康教育促进了护患之间的交流,提高了患者健康知识的掌握程度,提高了对护士的满意度,促进了患者的康复。     

临床护理路径在妇产科护理中的应用效果观察

目的观察临床护理路径在妇产科护理中的应用效果。方法选择2012年3月～2012年12月在本院妇产科进行治疗的患者176例，随机分成两组，每组88例。对照组应用常规护理模式进行护理，护理组在常规护理模式的基础上应用临床护理路径进行干预。结果对比两组妇产科就诊常识、妇产科健康知识了解程度及护理满意度，P〈0．05，数据差异具有统计学意义。结论在妇产科日常护理工作中，加入临床护理路径进行干预，不仅可以增强患者对妇产科就诊常识、妇产科健康知识的了解，还可促进患者对医院护理工作的满意度不断提升。     

临床路径在老年高血压病患者健康教育中的应用评价

目的探讨应用临床路径对高血压病患者实施健康教育的效果。方法将90例高血压病患者随机分组分为常规组与对照组各45例,常规组按照传统健康教育方法,对照组按照规定的临床路径进行健康教育。结果对照组健康教育达标率、对护理满意度等优于常规组。结论在高血压病患者中实施临床路径可使患者全面、系统、有效地掌握健康知识,提高患者对护理工作的满意度。     

临床路径在高血压治疗中的应用效果

目的 探讨临床路径在高血压治疗中的应用效果.方法 将172例高血压患者随机分为两组,观察组86例,对照组86例.观察组采用临床路径引入健康教育,根据患者需要进行全程、个性化健康教育.对照组采用传统的降压治疗方法.结果 经干预后观察组的SBP、DBP下降程度均优于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 在高血压治疗中实施临床治疗路径可有效提高疗效,促进疾病的康复.