儿科整体护理中护士的素质要求

所谓整体护理就是以患者为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架并且把护理程序系统化的运用到临床护理的思想和方法。儿科由于服务对象的特殊性,往往会对医护人员提出较高的要求,儿科护士既要配合医生医治患儿机体上的疾病和考虑患儿心理需求,又要顾及家长的情感需求,因而对护士综合素质提出更高的标准与要求。     

儿科护士特殊素质要求

新的医学模式的转变使护理学的核心思想从单一的疾病护理向重视身心健康的整体护理拓展。作为一名儿科护士,不仅应该具备一般医务工作者的职业道德,而且还须达到儿科护士特殊的素质要求,只有这样,才能真正做好儿科护理工作。     

护士的素质要求

随着社会的进步 ,护理事业的快速发展 ,新时代要求具有高素质的护理人才。现就以下几个方面进行讨论 :１思想素质作为一名白衣战士 ,就要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨 ,热爱护理事业 ,同情、体贴、理解患者 ,具有敬业爱岗、忠于职守、开拓进取、振兴中华的精神。２专业技术素质护士常常要面对各种各样的急、危、重症患者 ,应沉着冷静 ,根据情况迅速分清轻重缓急 ,依次处理。护士应有广泛的专科护理知识和娴熟精湛的操作技能 ,具有较强的独立性和果断性。还要有严肃认真的工作太度 ,敏锐的观察力 ,丰富而有预见性的判断力 ,对突发事件的…     

儿科护士应具备的素质

儿科在医院中是一个非常特殊的科室。儿科患者对主观感受不能表达或表达不清，对护士工作不配合，以及家长在护理操作中的干扰行为^[1]；且护士工作量大，工作时间长，事务工作多，劳动强度大，身心疲惫，都对儿科护士的素质提出了挑战。特别是“以患者为中心”的人性化服务环境中，儿科护士应具备多方面的能力来满足护理工作的需求。     

浅谈儿科护士的压力与心理调节

儿科病人多 ,环境嘈杂 ,工作繁忙而紧张 ,技术操作要求高 ,使护士在心理生理上存在着很大压力。不稳定的外在环境和压力可以造成心理或身体上的疾病。适应压力 ,应付危机 ,在不稳定的外在环境中维护身体的内在平衡 ,保持身心健康 ,是儿科护士心理调节的主要目的。1儿科护士的压力来源1 1环境因素 :儿科护士的服务对象是儿童 ,他们因身体上的不适或惧怕打针疼痛而哭闹 ,同时因为是独生子 ,陪伴人员多而拥挤 ,环境嘈杂 ,空气污浊。护士长期在该环境中工作易产生烦躁心情 ,产生疲乏、头昏、头痛、脑胀、耳鸣等生理心理反应。1 2心理和社会因素 …     

护士素质要求

护士是为人们提供健康服务的特殊职业群体 ,对护士的培养和素质要求很重要 ,她们不但要具有高尚的情操、牢固的专业知识和熟练的操作技能 ,还要具备自我保护的意识。护士不但要对病人付出体力、脑力劳动 ,更要付出宽容和爱心。1基本素质1 1高度的责任意识 :护理工作面对着“人”这一特殊的服务对象 ,护理差错事故直接关系到病人的痛苦和生命安危 ,是影响医疗质量的重要因素 ,一旦出现事故、差错造成的损失将是无法换回和弥补的 ,因此护士要加强自身建设 ,有高尚的职业道德和职业素质 ,提高自我修养的自觉性 ,对业务精益求精 ,认真负责的作风…     

浅谈体检科护士的素质要求

随着社会经济的发展,人类生活质量的日益提高,人们对卫生服务的需求已不仅局限于疾病的治疗、预防,健康保健也受到更多的关注。工业化、城市化、人口老龄化、生态环境、人群生活方式相关、疾病谱的改变等都对人类健康造成很大影响,同事也对世界范围内的卫生保健工作提出了更高的要求。为满足公众的健康需求,各地各级医院,尤其是二级甲等、三级医院纷纷成立体检科。护理人员作为科室的重要组成部分在这样一个新生科室需要具备哪些素质要求,角色如何定位,笔者对此提出一些个人看法,仅供参考,以此共勉。     

浅谈中职儿科护理学教师的素质要求

中职学生接受知识的能力低,自我约束能力差,作为中职儿科护理学教师,只有在知识上把握儿科护理学特点,心理上认可中职护理学生的现状,具备相应的教学能力、做好充分的教学准备才能做好中职儿科护理学教学工作,使我们培养的人才能够适应社会对护理人才的需求,完成中职护理的培养目标。     

浅谈名老专家门诊护士的素质要求

我院是西南地区最大的一所综合型医院 ,针对60 %以上来自外地且多为诊断不清的疑难杂症病人 ,我院于 1 993年成立了名老专家会诊中心 ,开展了“疑难杂症”的诊治及“多科联合会诊”业务。这里 ,有护理人员 5名 ,护工 1名 ,其中两名从事咨询台工作 ,3名护士及 1名护工从事诊断室工作。平均每天接待就诊病人 4 50名左右 (高峰时达 60 0余人次 ) ,自成立以来共接待病人 70余万人 ,对那些慕名求医者及渴望名医诊治者提供了良好的就诊机会 ,满足了病员的需要。同时 ,这种工作环境的特殊性 ,对工作在这里的护士的素质要求也是一种挑战 ,现就笔者对…     

探讨现代儿科门诊护士的综合素质

随着护理学的不断发展,护理学模式从单纯的机械生物医学模式转化为生物-心理-社会医学模式,护理观也随之做出了相应的调整。护理学理论由人,环境,健康,护理等基本概念组成。     

社区护理工作对护士素质的要求

随着我国社区护理事业的发展，人们对社区护士的素质要求也越来越高，而且护理服务的种类繁多，护理人员与患者的接触较多。因此，社区护士应具备护理课程中的公共卫生、护理学及其他相关学科的综合知识积累、相应的专业技能和职业素质，才能在社区护理实践领域发挥重要作用。我们通过多年的工作实践体会到。要做好社区护理工作必须要具备以下素质。     

精神科护士的素质要求

１敏锐的观察力较强的观察能力是护士必备的素质之一 ,我们的服务对象大多是精神异常的病人 ,基本上缺乏主诉 ,病人不能也不会正确及时地告诉护士他们自己的内心体验和感受 ,甚至有些病人 ,由于症状支配 ,还会出现与病情症状表现完全相反的情感反应和说法（情感倒错的病人） ,有些恢复期的病人因对前途丧失信心 ,可有自杀念头 ,行为隐蔽得巧妙 ,以便自杀目的得以成功 ,这些情况要求护士在日常的护理工作中 ,在接触观察病人的过程中来了解 ,才能及时发现潜在的隐患 ,及时正确观察到病人的内心体验 ,给医师提供可靠的诊治依据。加强观察能力应…     

提高儿科护士整体护理水平的体会

良好的素质修养是护士从事护理工作的基本条件 ,是提高整体护理质量的重要保证。儿科病房高质量的护理工作在很大程度上依赖于护士自身的思想道德素质、业务素质 ,加强护士素质培养是适应整体护理发展的需要。1　重视思想道德素质培养1 .1　责任心是确保医疗护理安全的前提 :儿科是一个专业性很强的独立学科 ,护理工作内容复杂 ,病情变化快而急 ,护理难度大。护士在帮助患儿恢复健康中要做到三严 :(1 )严格遵守工作制度和操作制度 ,通过检查、公休座谈、问卷调查、医护互评、评先进、考核等激励约束护士道德行为 ,提高责任心 ;(2 )严密工作…     

化疗科护士的素质要求探讨

探讨化疗科护士应具备的素质,帮助护士提高自身素质修养,为化疗患者提供高质量的护理,保证护理安全,提高护理质量。     

儿科护士的素质与角色互换

在儿科护理工作中，护士的角色非常复杂，护理工作有其特殊性。护士主要充当直接护理者、患儿的代言人、患儿与家长的教育者、康复与预防指导者、合作与协调者。此外，儿科护士必须具备特殊的素质，她们应有强烈的责任感，爱护及尊重患儿，具有丰富的知识和熟练的操作能力，同时还必须掌握一定的人际沟通技巧。     

现代手术室对护士的素质要求

随着社会的发展,科技水平的不断提高,如今层流手术室正逐步代替传统手术室,这就为我们手术室工作者提出新的要求：作为一名手术室护士应对自己的工作有充分认识,要培养自己“慎独”的精神,护理知识的不断更新和边缘的科学发展,我们必须继续接受在职培训和继续教育活动,巩固和提高自己的专业技能,提高自己的素质。     

社区护士素质要求

社区护理是护理学中的一个分支 ,是一个特殊专业 ,需有特殊的知识与技能 ,对社区护士的要求除护理专业外 ,还必须具备相关的学科知识技能。1　具备预防医学知识建立以预防为主的思想 ,应用基础医学、环境医学等有关学科的理论和流行病学、统计学等方法 ,研究自然和社会环境因素对健康和疾病的影响及其作用规律 ,予以评价 ,采取卫生措施 ,以达到预防疾病、促进健康、延长寿命的目的 ,是社区护士重要一课。2　具备社区医学知识社区医学是从社会学的角度研究医学问题的科学 ,研究社会因素与健康之间的相互作用及其规律 ,以制定保健措施 ,保护和…     

心导管室护士的素质与能力要求

<正>目前,心血管介入诊疗技术已经成为临床治疗心血管疾病的最为有效的方法,随着心血管介入诊疗技术的不断发展和提高,对导管室护士的要求也在不断提高。回顾我科2006年至2011年近千例的PCI手术,深刻体会到导管室护士的综合素质能力与娴熟的护理配合是保证心血管介入诊疗安全的重要因素,现将体会报道如下。1导管室护士应具备的综合素质能力