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供应室护理人员职业防护的调查与分析 总被引:4,自引:0,他引:4
目的了解供应室护理人员职业防护现状。方法对深圳市第二人民医院和深圳市宝安人民医院的52名供应室护理人员进行职业防护现状调查,内容包括一般资料、护理人员在回收清洗过程中穿戴防护用品情况、锐器损伤情况和损伤后处理、以及护理人员对供应室压力源的心理反应。结果护理人员在回收清洗过程中穿戴全套防护用品的意识差,锐器损伤率96.2%,刺伤后进行血液检测率为7.7%,向上级报告的仅占5.8%。结论供应室护理人员职业防护意识不强,应加强职业安全教育及培训,提高自我防护意识,保障职业安全。 相似文献
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消毒供应室护理人员职业防护的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
消毒供应室是医院无菌物品供应的重要科室,同时也担负着各临床科室污物的回收、清洁、消毒和发放等工作。由于工作性质和工作场所的特殊性,其职业危害是不能忽视的一个环节。近4a来我院对从事消毒供应室工作的护理人员采取了综合性职业防护,取得了满意的效果。现报告如下。 相似文献
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黄清兰 《中华临床医学研究杂志》2007,13(20):3012-3012
供应室是医院无菌物品供应的重要科室,同时也担负着各临床科室污物的回收、清洗、灭菌与发放工作。供应室护理人员在特殊环境中工作,每天暴露于一定的危险因素中,因此,护理人员要做好职业防护。 相似文献
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目的 探讨消毒供应室护理人员的职业危害与防护对策.方法 选取我院消毒供应室护理人员11例,均接受精心的安全防护干预,干预前后记录180例次操作中按要求穿戴口罩、乳胶手套、防护目镜、防护围裙、防护面罩及按要求脱换手套、洗手的百分率.结果 安全防护干预前后消毒供应室护理人员的防护行为比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 消毒供应室工作具高风险性,应充分重视护理人员的职业安全防护,从而将伤害降至最低,确保护理人员的安全健康. 相似文献
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职业安全是医务人员特别是供应室护士关注的问题。1998年美国召开了首届“护士健康与安全”国际大会,会议突出的口号就是:为了关爱患者我们应首先关爱自己。供应室是医院重点部门,承担着全院医疗用品的回收、清洗、包装、灭菌、储存、发放等工作,是控制医院感染的重要部门,供应室每天要回收各种穿刺针及大量的医疗器械,医护人员易被针刺伤。现将供应室护理人员的职业安全防护报告如下。 相似文献
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中心供应室职业危害及防护措施 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:探讨中心供应室工作人员存在的职业危害因素,提出防护措施.方法:根据中心供应室工作人员可能遇到的危害因素,制订并落实规范化的防护措施,进行多方面的学习、教育,落实并强化执行.结果:通过职业安全防护知识和标准预防教育,加强锐利器械损伤防护和处理,重视供应室内环境质量管理,可增强供应室工作人员自身防护意识,有效地减少职业危害因素对人体的伤害.结论:制定并落实各项工作制度,减少造成职业危害的各种因素,是加强职业安全防护、确保中心供应室工作人员身体健康的关键. 相似文献
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消毒供应室护理人员自身防护的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
由于工作性质和场所的特殊性,消毒供应室护理人员是医源性感染的高危人群。工作中所接触的化学消毒剂、污染物品、锐利器械、机器噪声、高温环境以及过重的体力劳动等因素,对护理人员的身心健康带来一定的危害。因此,加强供应室护理人员的自身防护,引起专家及同行的关注和重视。 相似文献
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目的:探讨供应室护理人员职业危害因素认知和防护行为情况。方法选择我院供应室护理人员21名,对其进行职业危害因素认知和防护行为调查。结果职业危害因素认知:配制化学消毒剂对身体的潜在危害,有害气体或液体泄露的潜在危害,被体液或血液等污染的危害和锐器刺伤的危害等危害因素的认知得分相对较高;工作环境温度过高的潜在危害,工作环境中噪声的潜在危害和工作压力较大的潜在不利影响等危害因素的认知得分相对较低。防护行为:定期进行身体健康检查,盛装化学消毒剂的容器及时加盖,相关具体工作中规范操作,血液或体液污染后规范冲洗,利器伤后及时处理,并追踪血液检验结果等防护行为得分相对较高;对工作压力进行自我减压或寻求心理帮助的防护行为得分相对较低。结论护士对于直接的危害因素认知程度较高,一般也能正确进行预防和处理。但对于间接的危害因素认知程度则较低,缺乏规范的防护途径。提示在今后的供应室安全管理中,要对间接危害的认知和防护给予更大程度的重视。 相似文献
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[目的]探讨实施专业技能和知识培训对供应室护理人员职业防护的影响和应用价值。[方法]对22名供应室护理人员开展专业技能与知识培训,通过调查问卷了解培训前后护理人员对于职业防护知识行为变化情况。[结果]培训后护理人员在生物损伤、物理损伤、化学损伤和心理损伤方面的知晓率均高于培训前(P0.05);培训后护理人员职业防护行为均高于培训前(P0.05)。[结论]通过对供应室护理人员进行专业技能和知识培训有助于提升职业防护意识和能力,降低护理人员职业损伤。 相似文献
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职业防护已成为护理人员关注自身执业安全的热点问题之一。供应室是医院整体工作的重要组成部分,也是预防和减少院内感染发生的重要科室,担负着各临床科室污物的回收、清洗、灭菌、发放以及无菌物品的供应。由于供应室的工作环境及性质的特殊,护士面临着感染疾病、环境污染、意外伤害和噪声等的危害,成为职业暴露的高危群体,所以建立安全的职业防护模式是保护供应室人员健康,提高护理质量,降低医院内感染的重要举措。 相似文献
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产科护理人员职业暴露及防护情况调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解产科护理人员职业暴露的发生情况,分析原因,探讨进一步防范对策。方法2007年1—12月对我院产科护理人员进行问卷调查包括基本情况、职业暴露情况及护理操作中自我防护情况等。结果126名被调查产科护理人员中,89名有职业暴露的经历,与产科护理有关的职业暴露总次数512次;护理人员自我防护意识差,接触患者血液、羊水和体液时戴眼罩、面罩及穿隔离衣者仅34名,占27.0%,每次接触母乳戴手套者仅6名,占4.8%。每次换尿布戴手套者5名,占4.0%。发生职业暴露后向疾控科上报82名,占65.1%。结论产科护理人员面临的职业暴露风险大,职业防护意识较差,应加强对临床护理人员职业防护知识培训,落实标准预防措施,有效避免产科护理人员的职业暴露。 相似文献
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供应室是医院重点部门,承担着回收、清洗、消毒、灭菌大量被污染的医疗用品.工作的特殊性使工作人员经常接触被血液、体液、分泌物污染的器械及用品,被感染的机会多,劳动强度大,工作环境差,面临较多影响身体健康因素,成为医院感染的高发科室.因此提高职业安全防护意识,普及标准预防知识可以避免自身遭疾病的侵袭,保证工作人员健康,还可控制医院感染. 相似文献
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目的探讨精神科护理人员职业损伤与防护状况.为制定精神科护理人员因职业暴露导致职业损伤的防护措施提供依据。方法采用自行设计的护理人员职业防护调查表.对360名精神科护理人员职业损伤及职业防护的情况进行调查分析。结果职业意外损伤以针刺伤及患者攻击致伤最常见.发生率分别为85.8%与80.6%,针刺伤是传播疾病的主要途径。结论加强护士安全教育与管理.有效采取职业损伤的预防措施,规范处理流程,减少职业损伤。 相似文献
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本文着重分析了供应室工作人员常见的职业危害因素,包括生物性因素、化学性因素、物理性因素、机械性因素及生理性和心理性因素对人体的危害。针对这些危险性因素分别提出各种应对防护措施及方法。增强供应室工作人员的自我保护意识,把职业危害降到最低,减少和防止职业损伤的发生,促进工作人员身心健康。 相似文献
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消毒供应室担负着医院各种医用器械和敷料的回收、清洗、消毒灭菌及发放任务,工作量大,劳动强度大,工作环境差。由于工作的特殊性,危害供应室人员健康的潜在因素日益增多。现结合实际情况,就供应室人员职业危害因素及防护对策讨论如下。1 职业性危害因素 相似文献
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供应室护士职业危险因素及防护 总被引:3,自引:0,他引:3
供应室是特殊的场所,供应室的护理工作人员承担着被污染的医疗护理用品的回收、清洗、消毒灭菌等任务,传染机会多,工作强度大,护理人员必须接触污染物品和各种化学消毒剂,高温、噪音及紫外线灯与电子灭菌灯所产生的臭氧等均对护士的身心健康造成影响眼1演,因此,护士注重加强自身的职业防护十分重要。1常见的职业危险因素1.1意外损伤供应室工作每天都要清洗、包装锐利器械,如刀、剪、针。对一次性的输液器、空针进行毁形,工作中意外被针刺伤、被刀割伤的情况难免。虽然回收的污染物品要经过初步消毒再进行清洗、包装,但仍有一些污染病源微生物的机会,有些临床科室不重视初步消毒过程,致使回收的器械、针头、注射器仍带有脓血,对供应室护士形成潜在的危险。而在可经针刺传播的20余种疾病中,最常见的也是最危险的就有艾滋病、乙肝、丙肝,它们通过血液传播的几率最高,一次即可感染,已有资料显示,因职业引起感染的各种途径中由针刺伤所致的占38%。1.2消毒灭菌剂各种消毒灭菌剂在供应室工作中的应用较多,污染的医疗器械、一次性物品的初步处理,均要使用各种化学消毒液,现在我们用的消毒液大多是含氯消毒液,如三效热原灭活剂、次氯酸钠、还有0.5%的洗消粉溶液会引起皮炎... 相似文献
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护理人员职业防护现状调查 总被引:5,自引:0,他引:5
本调查旨在了解各级医疗卫生机构护理人员职业防护情况,探讨其对策,以增强护理人员的自我防护意识,同时引起各级领导对护理职业安全的重视。1对象与方法1.1对象随机抽取我局33所一、二、三级医院的护理人员,共430人,均为女性。年龄≤30岁145人,30~40岁240人,40~50岁45人;工作年限≤5年31人,5~10年103人,10~20年222人,20~30年71人,30年以上3人。1.2方法护士职业防护现状调查表为自行设计,开放式问卷,专人发放,内容主要有:①防护知识的掌握及知识来源;②工作时的防护行为;③操作中发生过失的情况;④防护措施的应用等共38项内容。发放430… 相似文献