中西医结合专业《中医诊断学》教学方法探讨

中医诊断学是中医基本理论与临床各科的桥梁课，也是中医、中西医结合专业的主要课程。五年制中西医结合专业的中医诊断学教学，既不同于中医院校的中医专业，又不同于西医院校的西医专业。为提高中西医结合专业的中医诊断学教学质量，现对中医诊断学的教学方法探讨如下。     

江苏省中西医结合学会外治法研究中心所在地——南京市中西医结合医院外治法研究中心

医院在长期的临床实践中大量运用中医（中西医结合）外治法，取得了良好疗效。为收集、整理、应用和推广中医（中西医结合）外治方法，江苏省中西医结合学会将外治法研究中心设在该院。中心旨在做好中医（中西医结合）外治法的研究、     

中医院校教学将如何面对中西医结合

很早以前，我国各地已经开始尝试进行中西医结合的教学了，如发展了一批西学中专业队伍，其中不少中西医结合专家脱颖而出，为医疗卫生事业作出了很多贡献。近年来，各中医院校相继开设了专科或本科中西医结合专业，要求学习中西医结合的各层次人才也不断增多，包括许多国外中医爱好者。如何开展中西医结合教学，如何使中医院校培养更好的中西医结合专业人才，是中医院校教学所面临的问题。     

西医往前看 中医往后看 中西医结合往哪看

西医往前看，是因为现代医学在发展。中医往后看是因为五千年的文化积淀和丰富的理论体系造就了中华文化的重要组成部分，其核心理论至今指导着中医临床工作，但中医在繁荣传统中医药并创新时，中西医并重就成为方向，继承和创新，传统和现代不能偏废。中西医结合往哪看，中医型中西医结合、西医型中西医结合、中西医并重型中西医结合；西医型中西医结合不能代替中医药现代化，在中西医并重方针指引下，中医将走向繁荣。     

江苏省中医、中西医结合妇科儿科优势病种调查研究

目的：调查研究中医、中西医结合妇科儿科优势病种基本情况和相关特点，掌握优势病种在妇科儿科临床中的客观现状。方法：采取同行评议的方法，在江苏省中医药学会、江苏省中西医结合学会专业委员会中开展中医、中西医结合妇科儿科优势病种调查。以国家中医药管理局确定的百种中医重点病种以及中医、中西医结合工作者在妇科儿科临床实践中自行总结推荐的相关优势病种为研究对象，调查分析中医、中西医结合工作者对妇科儿科优势病种疗效排名的反馈情况。结果：调查排列出了妇科儿科填报频次排名前10位的优势病种。结论：本次调查结果基本反映了中医、中西医结合妇科儿科临床实际。     

中医和中西医结合治疗急性视神经炎的研究现况

中医和中西医结合治疗急性视神经炎的研究现况李志莫，余杨桂，黄仲委，李丽霞急性视神经炎属中医暴盲范畴。为深入研究中医和中西医结合治疗本病的规律，提高中医眼科急症的诊疗水平，规将近几年有关中医和中西医结合治疗本病的临床与实验研究文献综述如下。１病因病机目...     

中西医结合研究范式的思考与探索＊

中西医结合六十余载成绩斐然，但在结合的过程中出现了中医整体观、辨证论治等自身特征丧失等问题，并且中药西化问题日趋严重，因此，中西医结合研究模式饱受争议，以上问题限制了中西医结合的进一步发展，探索新的中西医结合研究范式势在必行。本文以库恩的范式理论为切入点，剖析了中西医两种范式存在差异的原因，对当前中西医结合研究范式存在的问题进行了探讨，并对当前中西医结合研究的热点问题——中医基础理论的解读方法、中药研究、病证结合动物模型的构建及临床研究模式四个方面，对中西医结合研究新范式进行了探索性的思考，以期为中西医结合研究的进一步发展提供方向性的指导。     

中西医结合的现状及中医的发展趋势

综述了近年来有关中西医结合的现状及中医发展方向的相关文献，认为中西医结合、中医现代化仍然是中医发展的趋势。     

反思中医现代化

通过追溯中医现代化的渊源，对中西医汇通与中西医结合的历程进行一系列的回顾与评估，提出中西医结合所面临的困境，并揭示中医现代化的误区，反思中医现代化的内涵，指出中医现代化的途径。并强调传统中医的继承问题。     

中医现代化与中西医结合的辩证关系

对于我国医学发展的道路，尤其在中医现代化和中西医结合关系上正展开一场争论。争论的焦点是要不要提中医现代化，与中西医结合有区别，二者在概念、目的、标准、内容、途径和方法上是否相同；中西医结合是限制还是促进中医的发展，靠谁来实现这些任务；中医现代化与中西...     

全国中医中西医结合诊治心血管疾病进修班报名通知

为了加强中医、中西医结合医务人员的知识更新，经国家中医药管理局的批准，北京中医药学会拟于2006年8月中旬在京举办全国中医、中西医结合诊治心血管疾病进修班，（该班为国家继续教育认可项目）现将有关事项通知如下。     

发掘、提高中医，促进中西医结合──关于“西学中”、中西医结合的政策思考

发掘、提高中医，促进中西医结合──关于“西学中”、中西医结合的政策思考黄春源１＂三支力量＂（即中医、西医、中西医结合三支力量都要大力发展，并将长期并存）分立的提法值得商榷＂三支力量＂分立的提法，其后果将是：从政策上把中医政策与中西医结合方针割裂开来，...     

全国招收中西医结合博士、硕士研究生专业及其授权单位情况简介

事业要振兴,人材是关键。我国中医、中西医结合研究生培养制度的建立和健全,为中医和中西医结合事业的发展提供了重要保证。近年来不少有志于献身中医、中西医结合的青年,经常投书本刊询问报考中医和中西医结合专业研究生的有关事宜,这标志着广大青年对中医、中西医结合事业倾注了极大的兴趣,是中医、中西医结合事业后继有人的体现。为了满足广大青年读者的需要,本刊特请中国中医研究院教育处李俊龙副处长等,将全国招收中西医结合博士及硕士研究生专业及其授权单位和有关事宜作一介绍,供广大读者参考。此外,本刊每年还拟向读者及时提供下一年度报考中医、中西医结合研究生的有关具体事项。     

继承 创新 突出专科特色——记辽宁中医学院附属医院消化内科

辽宁中医学院附属医院消化内科是我院最早创建的专科之一，1999年被辽宁省卫生厅首批命名为中医、中西医结合消化病重点专科，2002年又被国家中医药管理局命名为中医消化病重点专科。该科历经40余年建设，不断吸纳传统医学理论之精华，时刻把握现代医学先端技术，在继承与发展、提高与创新的过程中，造就了多位盛名国内的消化病专家，培育了一批批中医、中西医结合消化病人才，同时也历练形成了中医特色突出的、现代诊疗技术水平先进的、在省内外享有盛誉的辽宁省中西医结合消化病诊疗中心。     

中西医结合外科学中西医一体化教学初探

在探讨中西医结合高等本科教育培养模式问题上，中医教育界一直存在争议。我校作为全国最早开办中西医结合本科专业教育的院校之一，在教学实践过程中，率先提出“两个基础，一个临床”的培养模式和课程体系设置，即中医基础和西医基础课程分别由中医、西医讲，临床课程中、西医结合在一起讲。中西医结合外科学是中西医结合本科专业临床主干课程之一，我们在教学实践过程中，针对如何实施中西医一体化教学模式．进行了初步探索．取得了一定的教学效果，现总结如下。     

中西医结合专业中医临床教学模式的探索与实践

中医临床实践是中西医结合人才培养必不可少的环节,临床实践培养有利于中西医结合专业学生今后更好的胜任临床、教学及科研工作。大连医科大学附属第一医院中医康复科连续多年承担中西医结合专业实习的带教工作,全面了解中西医结合专业学生的认知特点和时代特征,在中西医结合专业中医临床教学中开展案例教学和WPBL教学法相结合教学模式,旨在提高中医临床实践教学质量,为中医临床实践教学改革奠定良好的基础。     

陈竺在中国中西医结合学会第六次全代会上强调发展壮大中西医结合事业

在4月20日举行的中国中西医结合学会第六次全国会员代表大会闭幕式上，卫生部部长陈竺发表了重要讲话。他强调，中西医结合是继承创新发展中医药学、促进中医药现代化发展的重要途径之一，我们应该加以坚持，加以发展壮大。陈竺说，50年的实践证明，毛泽东同志倡导的西医学习中医，与中医共同开展中医药及中西医结合研究，创造新医药学，是符合我国国情和医学科学发展规律的。经过几代人的不懈努力，中西医结合事业取得了较好的发展。中西医结合是对中西医药学各自优势的互补和集成。大量的实践和科研证明，中西医结合防治疾病的效果优于单纯西医药或单纯中医药。中西医结合医学研究具有明显的自主创新性。我们应该大力支持发展壮大中西医结合事业。     

江西中医药及中西医结合科技成就概述

江西中医药及中西医结合科技成就概述邹金生（江西省卫生厅中医处３３０００６）关键词江西，中医药学，中西医结合，科研成果，综述３５年来，江西中医药、中西医结合科技硕果累累，取得了引人瞩目的成就。现将通过科技成果鉴定的主要成果概述如下。１理论研究中医基础理...     

论中西医结合研究对中、西医学术思想的推动

论中西医结合研究对中、西医学术思想的推动沈自尹中医和西医在我国同时并存，是我国医学的特点，而西医学习中医、中医学习西医共同进行中西医结合的研究更是我国的一大创举。三十多年的努力展示了累累的科研成果，引起了世界的瞩目。中西医结合是在中、西两种医学发展中...     

2006年中医、中西医结合医师资格考试将启用新版考试大纲

经卫生部医师资格考试委员会批准，2006年中医类别中医、中西医结合医师资格考试将启用《医师资格考试大纲（实践技能考试部分中医类别中医、中西医结合）2005年版》和《医师资格考试大纲（医学综合笔试部分中医类别中医、中西医结合）2005年版》。新版大纲是在《医师资格考试大纲（实践技能考试部分中医类别中医、中西医结合）2002年版》和《中医类别中医、中西医结合2001年医师资格考试大纲（医学综合笔试部分）》的基础上进行修订的。