脑瘫患儿的康复护理

目的:探讨脑瘫患儿的康复护理措施。方法:本组主要通过对脑瘫患儿系统化的康复护理,包括运动及语言康复护理、心理护理、指导家长掌握一些康复护理训练的基本知识,对患儿进行综合康复护理治疗。结果:大部分脑瘫患儿的肌体功能和生活自理能力、智力及语言表达能力得到一定的提高,家长对脑瘫康复治疗树立了信心。结论:早期系统化康复护理训练及家庭康复指导,使脑瘫患儿提高了生活自理能力和生存质量。     

脑瘫患儿48例康复训练指导及护理

目的:探讨脑瘫患儿进行康复训练指导和护理的方法和效果.方法:对48例脑瘫患儿实行综合性康复训练指导,包括头部训练、四肢训练、坐姿训练、爬行训练、站立训练、步行训练,并进行相应护理.3～5个月后评价患儿康复效果.结果:≤1岁的患儿康复总有效率为91.6%,2～3岁患儿为90.0%,4～6岁患儿为87.5%,年龄越小的惠儿康复效果越好.结论:对脑瘫患儿进行早期干预,进行综合性治疗并长期坚持治疗,可提高患儿康复效果.     

小儿脑瘫康复护理干预的应用及效果评估

目的探讨小儿脑瘫康复护理干预的措施以及其临床效果。方法选取我院2015年1月～2017年1月收治的76例脑瘫患儿分为对照组和观察组各38例。对照组实施常规护理,观察组实施康复护理干预,对比两组护理效果、治疗时间及智力恢复。结果观察组护理有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组平均治疗天数明显少于对照组,差异有统计学意义(P0.05),观察组患儿护理后智力评分为98.21±3.48分,对照组患儿护理后智力评分为72.19±4.28分,差异有统计学意义(P0.05)。结论对脑瘫患儿使用康复护理能够有效地缩短其治疗天数,改善患儿的智力,临床效果显著。     

脑瘫患儿鞘内注射神经干细胞的护理体会

总结15例鞘内注射干细胞制剂治疗脑性瘫痪的护理经验.包括治疗前准备、心理护理、骨穿腰穿时护理、康复训练及出院康复指导等计划,15例患儿全部顺利进行治疗.认为充分全面的护理,可鞘内注射神经干细胞对脑瘫患儿的治疗效果,减少并发症,促进患儿康复.     

脑瘫患儿放弃治疗的原因分析与对策

目的 探讨分析脑瘫患儿放弃治疗的原因,并制定针对性的护理对策.方法 对50例在本院门诊确诊的脑瘫惠儿家长进行问卷调查.结果 该病的预后(36%)、经济承受能力(32%)、心理与社会压力(14%)等是脑瘫患儿得不到正规治疗和继续治疗的主要原因.提出做好脑瘫患儿家长的思想工作,帮助其树立正确的心态,参与家庭康复培训等对策.结论 应用家庭康复训练模式对脑瘫患儿实施多层次、全方位的康复治疗,较易得到患儿家属的支持和主动配合,脑瘫患儿的功能改善效果满意,既减轻了患儿家庭的经济负担,又有利于患儿的康复.     

头针治疗小儿脑瘫的护理

脑瘫患儿病程长、见效慢,患儿家属易出现焦虑、忧郁甚至有放弃治疗的想法,积极有效的心理疏导可使其增强治疗疾病的信心[1].2006年7月-2007年12月我科收治脑瘫患儿100例,通过加强日常生活护理,耐心讲解脑瘫是可以通过头针治疗、物理治疗、康复治疗、药物治疗、手术治疗等适当的措施达到康复的目的.现将护理介绍如下.     

综合性康复护理在脑瘫患儿中的应用

目的:探讨综合性康复护理在脑瘫患儿中的应用效果。方法:将160例脑瘫患儿随机分为对照组和观察组各80例,均给予常规药物或高压氧治疗,对照组采用常规护理,观察组在此基础上给予综合性康复护理,比较两组护理效果。结果:观察组总有效率高于对照组(P0.05)。结论:脑瘫患儿采用综合性康复护理,可大大提高疗效。     

社会支持在降低脑瘫患儿家长心理应激中应用的研究进展

脑瘫是造成儿童残障的主要疾病之一,脑瘫患儿家长在养育孩子的过程中,比正常孩子家长承受更多的困难.知识匮乏、长期的照顾负担、角色功能限制、经济压力、社会歧视等应激因素,给患儿家长带来严重的精神心理问题,并影响其参与患儿康复的积极性.在对脑瘫患儿家长实施心理护理的过程中,充分利用社会支持系统,可有效降低脑瘫患儿家长的心理应激反应,提高其心理健康水平,从而提高患儿的康复护理效果.     

社会支持在降低脑瘫患儿家长心理应激中应用的研究进展

脑瘫是造成儿童残障的主要疾病之一,脑瘫患儿家长在养育孩子的过程中,比正常孩子家长承受更多的困难.知识匮乏、长期的照顾负担、角色功能限制、经济压力、社会歧视等应激因素,给患儿家长带来严重的精神心理问题,并影响其参与患儿康复的积极性.在对脑瘫患儿家长实施心理护理的过程中,充分利用社会支持系统,可有效降低脑瘫患儿家长的心理应激反应,提高其心理健康水平,从而提高患儿的康复护理效果.     

家长在脑瘫患儿康复护理中的作用

目的 :探讨家长在脑瘫患儿康复护理中的作用。方法 :选择智力正常的脑瘫患儿 76例 ,分成甲、乙 2组 ,运用相同的康复护理手段 ,甲组由护理人员和家长共同实施 ,乙组仅由护理人员实施。康复护理 3个月后评定护理目标实现程度。结果 :甲组主要护理目标实现程度明显高于乙组 (P <0 .0 5 )。结论 :家长与护理人员的密切配合可促进脑瘫患儿护理目标的实现 ,并可获得更为理想的康复护理效果。     

小儿脑瘫康复护理及其疗效评价

目的:观察康复护理对脑瘫患儿的临床疗效。方法:对192例脑瘫患儿进行综合性康复护理,时间为3～6个月。结果:所有患儿经康复训练与护理后总有效率为88.5%。结论:系统性、综合性康复护理治疗小儿脑瘫费用低、疗效确切,值得进一步推广。     

健康教育在脑瘫患儿康复治疗中的作用观察

目的：探析健康教育在脑瘫患儿康复治疗中的效果及作用。方法：前瞻性选取本院2012年1月至2014年6月期间收治的120例脑瘫患儿为研究对象,采用随机抽签法将其分为2组,对照组给予常规康复护理,干预组在此基础上给予健康教育,观察两组患儿家长对脑瘫康复知识掌握情况、患儿康复效果。结果：干预组的康复相关知识掌握率和配合良好率均明显高于对照组（P〈0．05）;同时运动功能、感觉功能、关节活动评分也均明显高于对照组（P〈0．05）。结论：脑瘫患儿康复治疗过程中在常规护理基础上给予健康教育有助于提高患儿家长对康复相关知识的掌握和患儿对康复训练的配合度,促进康复效果的进一步提高,可在临床护理中广泛压用和推广。     

脑瘫患儿家庭康复护理效果评价

目的评价脑瘫患儿家庭康复护理的效果。方法将65例患儿按出院时单、双日随机分为两组,单日出院的33例患儿进行家庭康复护理训练为家庭康复护理组,双日出院的32例患儿仅采用常规出院指导为常规康复护理组。两组均进行常规的院内治疗,采用Gesell发育量表对患儿治疗2个疗程后进行综合疗效评定和Milani的正常儿童发育表中的运动发育指数MQ评分评价肢体运动功能恢复情况。结果家庭康复护理组的总有效率明显高于常规康复护理组,P<0.05。治疗第2疗程后运动发育指数MQ评分家庭康复护理组显著大于常规康复护理组,P<0.01。结论针对性的家庭护理明显改善脑瘫患儿的肢体运动功能,提高其治愈率及有效率,减少患儿的病残率,促进脑瘫患儿的康复。     

扶正祛邪理论在小儿脑瘫饮食健康教育中的作用

[目的]运用扶正祛邪理论提高脑瘫患儿饮食护理方法,达到扶助正气,增强体质,提高机体抗邪能力的作用。[方法]选取我院接受治疗的脑瘫患儿80例进行中医扶正祛邪饮食健康教育,并与同期常规饮食指导的80例脑瘫患儿进行康复治疗完成情况比较。[结果]中医饮食护理组康复治疗完成率明显高于对照组(P<0.05)。[结论]扶正祛邪的饮食健康宣教能使家长较好的掌握中医饮食护理方法并加以实施,保证了脑瘫患儿康复治疗的顺利进行。     

电话回访在小儿脑瘫家庭康复护理中的应用

脑瘫的康复治疗是一个长期的非常复杂而困难的过程.目前尚未有免费治疗的政策,因家庭的财力、精神等因素的影响,患儿不可能在医院长期接受康复治疗,这就决定了家庭康复护理在小儿脑瘫康复治疗中的重要性.2008年1月～2010年1月,我们对在家庭康复的103例小儿脑瘫进行电话回访指导,取得满意效果.现报告如下.     

45例小儿脑瘫康复护理临床观察

研究的90例脑瘫患儿按照护理措施的不同分为观察组和对照组各45例,观察组实施康复护理,对照组进行常规护理,对比两组治疗效果及家长的护理满意度。观察组治疗总有效率为93.33%,患儿家长护理满意度为97.78%;对照组总有效率为73.33%,患儿家长护理满意度为75.56%。两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。康复护理应用于脑瘫患儿的效果确切,可有效提升患儿生活质量,值得在临床上推广使用。     

针刺疗法和吞咽协调在改善脑性瘫痪患儿吞咽障碍中的作用

目的探讨针刺疗法和吞咽协调在改善脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿吞咽障碍中的作用。方法将70例脑瘫患儿按随机数字表法随机分为治疗组和对照组,每组各35例。对照组在常规护理基础上,采用吞咽协调康复护理,治疗组在此基础上采用针刺疗法。比较两组患儿吞咽障碍和康复疗效的差异。结果两组患儿吞咽障碍和康复治疗总有效率均优于对照组,两组比较,均P<0.05,差异具有统计学意义。结论在实施吞咽协调康复护理基础上采用针刺疗法,可有效改善患儿吞咽障碍,从而达到改善患儿营养状况的目的,促进了患儿的康复,提高了患儿生存质量。     

38例脑瘫患儿拇指内收治疗的观察与护理

目的探讨综合康复治疗脑瘫患儿拇指内收治疗的临床观察与护理对策。方法对于38例脑瘫患儿拇指内收应用针灸、推拿按摩、Bobath法矫正拇指内收及康复护理,3个月后进行疗效评定。结果38例脑瘫患儿干预前后拇指内收肌肌张力均得到明显改善(p<0.01),正常化23.68%,显效26.32%,好转47.37%,无效2.63%。结论综合康复训练与有效的康复护理对矫正脑瘫患儿拇指内收有明显疗效。     

康复护理学

032842家长在脑瘫患儿康复护理中的作用/赵爱勤刀中国康复一2003,18(1少一61一62 选择智力正常的脑瘫患儿76例,分成甲、乙两组。运用相同的康复护理手段。甲组由护理人员和家长共同实施,乙组仅由护理人员实施。康复护理3个月后评定护理目标实现程度。结果:甲组主要护理目标实现程度明显高于乙组(尸<0.05)。认为:家长与护理人员的密切配合可促进脑瘫患儿护理目标的实现,并可获得更为理想的康复护理效果。图1表1参3(原文摘要)032843脑卒中偏瘫的早期康复护理和高压氧治疗/朱巧凤…//中国康复一2003,18(l)一59一60,62 429例患者按入院时间分为…     

脑瘫儿童的康复与教育初探-附60例分析

目的 探讨脑瘫儿童康复治疗和教育的基本方法及其关系.方法 将60例脑瘫患儿分为康复组、教育组和康复＋教育组各20例，观察康复训练和教育效果.结果 2年后，WeeFIM量表评定康复组和教育组为有效，而康复＋教育组为基本恢复，且疗效优于康复组和教育组（ P＜0.05）.结论 对脑瘫患儿分阶段、有针对性地采取医疗康复与教育相结合的方法，可获得良好效果。