人工肛门患者自我护理支持

目的：为人工肛门患者自我护理能力缺陷提供高效系统的自理教育，使其掌握自我护理知识，保持情绪稳定，提高生活质量，减轻家庭及社会的压力。方法：用美国护理专家奥伦的自理学说^[1]，将40例病人随机分为两组，对照组和观察组，对照组20例，进行一般性指导教育，观察组20例在一般性指导教育的基础上，运用奥伦的自理学说，对病人进行系统性的自护指导，并对出院的病人以问卷调查的形式进行调查分析，内容包括：自护技巧，合理营养，健康信息，角色适应等。结果：应用奥伦的自理学说进行系统指导的病人，自护能力和生活质量明显高于一般性指导的病人。结论：系统的自我护理支持，是提高人工肛门患者自护能力和生活质量的有效途径。     

护患沟通的技巧

做为一名护理人员不仅要帮助病人恢复健康，还要做好社区护理，帮助健康的人预防疾病，提高健康水平，帮助慢性病患者获得心理上的支持和自我控制疾病的能力，提高生命质量，因此护士必须与患者建立良好的人际关系，掌握护患沟通的技巧。     

社区糖尿病患者自我护理行为调查分析及健康指导

目的探讨糖尿病患者自我护理行为与健康指导的相关性。方法采用自行设计的自我护理行为问卷,由病人自行填写,然后进行评估分析。结果42.16%的病人不了解糖尿病的特殊饮食,87.25%的病人不能定时锻炼,55.88%的病人不按医嘱用药,70.59%病人不会自测血糖、尿糖,61.76%病人没有养成良好的卫生习惯,86.27%病人不了解低血糖症状及应急处理,91.18%病人存在较大的心理压力,70.59%病人未定期复查,90.20%病人不了解糖尿病的各种并发症。结论经过健康指导,糖尿病患者的自我护理能力普遍提高,其血糖等指标控制较好。     

外周血造血干细胞移植患者的健康教育及其作用

护理工作的最终目标是满足病人的身、心、社会整体需要 ,通过各种护理干预手段为病人减轻痛苦 ,维持生命 ,增进健康。健康教育是以医院为基础 ,以患者及其家属为对象 ,通过护理人员有计划、有目的的教育过程 ,达到使患者了解增进健康的知识 ,改变他的健康行为和问题 ,使其行为向有利于健康的方向发展[1] 。对病人进行有效的健康教育 ,能够促进和加速护理目标的实现[2 ] 。在外周血干细胞移植治疗患者中开展健康教育 ,进行必要的医学知识指导 ,讲解移植中自我护理技术 ,提高病人对干细胞移植治疗的认识 ,帮助病人建立健康行为 ,从而为促进移…     

人工心脏起搏器并发症的预防与健康指导

目的使安置人工心脏起搏器的患者了解起搏器的相关知识，调动病人维护自身健康的潜能，促进病人参与健康指导，帮助病人建立健康行为。方法对180例安置人工心脏起搏器患者实施健康指导。结果全组无并发症发生。结论安置人工心脏起搏器的患者进行健康指导不仅为患者提供了方便的咨询服务，也使医护人员能够帮助患者获得相关健康知识，真正回归社会，提高了生活质量和工作能力。     

慢性乙型肝炎患者出院健康指导

出院指导是护士对即将出院患者进行健康教育的重要内容，也是病人出院后继续接受护理与自我护理的前提和保证。慢性乙型肝炎病情迁延，目前尚缺乏理想的根治方法，部分临床治愈后，常因某种原因致使病情反复，给患者及家人精神上造成大的压力，经济上负担增加，因此，我们分析了致病情反复的一些因素，在病人出院前有责任护士根据具体情况，对患者及家人进行出院健康指导，取得了较好效果。现报告如下。     

甲状腺功能亢进症患者的护理指导

在正常情况下，人们有能力实施自理，以维持本人生命健康和完整。有自身缺陷的患者，需要护理人员进行护理干预，提高或恢复患者的自我护理。作为护士应为患者自我护理提供支持和缓助，满足患者心理需要，调整自我护理方法，形成新的生活方式，克服疾病的影响，提高自我护理的能力。     

在整体护理中加强对病人的出院指导

目的：帮助病人提高自我保健意识，方法：根据病人所患疾病的原因，发生，发展，转归进行自我护理给予卫生知识指导。结果：3年来实行整体护理，加强了对病人实施疾病康复期的卫生指导，心理卫生保健指导，功能锻炼，生活起居等出院指导，收到了一定的成效。结论：对病人实行出院指导，解决了病人需要及健康问题的指导。     

健康促进生活方式与社会支持对社区老年高血压病人自我护理能力的影响

目的 探讨健康促进生活方式、社会支持对社区老年高血压病人自我护理能力的影响.方法 采用健康促进生活方式问卷、社会支持评定量表和自我护理能力量表对衡阳市310例社区老年高血压病人进行问卷调查.结果 社区老年高血压病人自我护理能力得分为105.43±19.25分,总体处于中等偏上水平.健康促进生活方式、社会支持与自我护理能力存在显著正相关,健康促进生活方式还可通过社会支持的中介作用间接影响自我护理能力.结论 健康促进生活方式与社会支持可有效提高社区老年高血压患者的自我护理能力.     

Orem自理学说在老年糖尿病病人自我调护中的作用

Orem自理学说认为病人是有能力学习及发展自我护理能力的，自理连续地贯穿于日常生活中。提出了护理系统结构的内容应依据病人的自理需要和自理能力而定，由此设计了三种护理系统：即全补偿系统、部分补偿系统和辅助教育系统。当患者出现自理能力缺陷时，护士应为他们提供相应的支持，帮助患者进行自我护理。     

椎间盘突出症术后的出院指导

随着生物、心理、社会医学模式的出现，以病人为中心的整体护理指导观的发展，引起了健康科学领域认识的根本变革。现代护理关注的重点并不只是护理对象健康问题本身，而且还有伴随着健康问题所出现的各种反应。在这些反应中，人们特别是病人明显地表现出对健康知识的渴求和需要。这就要求护理工作者在实施整体护理过程中，给患者身心、社会、文化等方面来全面考虑病人的健康问题，尤其是对患者的出院指导，帮助病人的解决实际问题，并改善护患关系，为患者提供优质的健康服务。我科从1998年开展整体护理模式病房，收治大量的椎间盘突出症的手术患者，住院期间为患者提供优质健康服务。特别针对椎间盘手术后需要较长时间的康复阶段这一特点，我们作了详尽的出院指导。具体如下。     

长期留置膀胱造瘘管患者自我护理的健康指导

目的通过健康教育的方式,指导患者自我护理其随身系带的膀胱造瘘管。方法对30例长期留置膀胱造瘘管患者进行健康教育并指导,使其掌握健康所需要的知识和技能。结果在医护人员的支持下承担起自我护理、促进健康的责任。结论健康教育方法有效提高患者自我护理能力。减少医疗费用,减轻家庭负担,促进患者健康与社会的融合。     

加强透析病人的协同护理

协同护理（ＣＣＭ）是一种新颖的护理模式，目前国外曾有报道，其概念是在责任制护理的基础上，充分发挥患者自我护理的能力，鼓励患者参与健康护理。本文在做好病人责任制护理的同时，积极支持患者及家属参与以自我护理为中心的健康护理。我院血液净化中心成立以来，在机...     

长期留置膀胱造瘘管患者自我护理的健康指导

目的：通过健康教育的方式,指导患者自我护理其随身系带的膀胱造瘘管。方法：对30例长期留置膀胱造瘘管患者进行健康教育并指导,使其掌握健康所需要的知识和技能。结果：在医护人员的支持下承担起自我护理、促进健康的责任。结论：健康教育方法有效提高患者自我护理能力。减少医疗费用,减轻家庭负担,促进患者健康与社会的融合。     

对健康教育的一点认识

随着人类社会的不断发展和医学模式的转变，整体护理已成为当今的护理模式，护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康和帮助健康人提高健康水平。在护理临床过程中，强化护士的健康教育意识，重视培养护士的健康教育能力，对于整体护理的深入开展具有重要意义。     

浅谈胃大部分切除术病人的健康教育

随着人类社会的不断发展和医学模式的转变，现代护理学已从以疾病护理为中心发展为以病人护理为中心的整体护理模式。而患者健康教育是整体护理的重要部分，是为患者提供安全的、经济的、高质量护理的保证。我院实施整体护理以来，针对各种不同的疾病，制定出不同的健康教育计划，实施到不同患者的护理中，收到满意的效果，现将胃大部分切除术患者的健康教育报道如下。     

住院糖尿病教育管理

目的开展健康教育管理,激发人们积极参与健康维护与促进,改变不良生活方式,有效控制血糖是预防糖尿病发生、发展的重要手段之一,提高糖尿病病人自我护理能力,增强自我保健意识,提高病人的生活质量。方法对30例住院患者进行系统的健康教育。结果对住院病人实施健康教育管理,有利于提高病人对糖尿病的认知水平,增强自我护理能力,对防止并发症的发生起到了有益的作用。对糖尿病知识掌握程度明显提高,对护理工作满意度提高。结论糖尿病教育管理是一个持续的给予知识、技能的过程。有效的教育可以帮助患者发展糖尿病自我管理能力,为患者保持持续的行为改变而提供支持。为建立更为科学有效的慢病管理模式而努力。     

糖尿病病人临床护理路径与健康指导

目的探讨糖尿病病人的护理路径与健康指导方法。方法选择糖尿病患者60例,通过集中授课,个别指导,家庭随访,给予糖尿病基本知识、运动、药物、自我护理等指导。结果指导后血糖明显低于指导前,P<0.001,差异有显著性;指导后病人及家属对指导内容掌握率明显高于指导前。结论提高了患者控制疾病和自我保健能力,使糖尿病得到有效控制,减少了并发症的发生。     

56例病毒性心肌炎患者出院前健康教育

出院前健康教育对病毒性心肌炎患者的恢复及预后至关重要。为帮助病人逐步重新恢复家庭及社会角色，早日回归社会，我们围绕以防病保健和加强自我护理能力为主题，教育病人合理调节饮食，坚持康复锻练，学会身体状况的自测，力求在病人出院时尽可能掌握有关知识。临床资料...     

脑血管病人的心理分型及护理

脑血管病是中老年人常见病、多发病，是危害人们健康的三大疾病之一，其发病率及死亡率都很高。病人多伴有不同程度的偏瘫和语言障碍，生活能力减退，出现心理烦躁或抑郁等心理变化。病人心理状态的好坏直接影响疾病的转归。为此，我们从现代护理观出发，对病人心理状态进行分型，并做相应的护理，消除不良因素对疾病的影响，帮助病人及家属树立正确的态度，树立战胜疾病的信心，最大程度地提高病人生活质量，促进病人恢复健康。