《推拿学基础》盲生教学策略

推拿是高职院校盲生就业的主要渠道,前景光明。教学应根据盲生认知特点,充分把握内心需求,最大限度尊重盲生需要,为盲生能够学会学习、适应社会打下坚实根基。教学策略:提高学习积极性和主动性、把握盲生心理-倾注情感、结合认知特点-改进教学手段。克服盲生由视障而带来的学习不便,激发学习兴趣,掌握科学有效的实训方法,增强学习信心;把课堂实训教学建成让盲生交流推拿手法学习心得、整合推拿手法学习资源、共享推拿手法学习成果、形成较高学习能力新型教学平台;结合盲生就业形势,提高盲生学习针灸推拿的积极性和主动性;倾注更多的情感、正确把握盲生心理状况,为提高推拿手法教学质量打下坚持的基础;结合盲生认知特点,采用合理手段从理论讲授、直观实训教学两方面提高教学质量;实训教学应以掌握推拿手法动作要领为重点,注意推拿手法技能和功力的训练,熟练掌握各种推拿手法,熟练运用,"一旦临证,机触于外,巧生于内,手随心转,法从手出"。     

《中医推拿学》留学生教学探讨

<正>随着我国经济持续稳定增长,综合国力不断提升,越来越多的留学生选择中国作为他们留学的目的国;尤其是国外医学院的学生,对中国传统的针灸推拿学更是怀有浓厚的兴趣。这些留学生来中国学习中医推拿的时间很短,而求知愿望迫切,     

《推拿学》本科教学探讨

推拿学作为中医学中的一个重要组成部分,现在越来越受到中医院校的重视,而且,在中医院校的每个专业（药学专业除外）均设置了推拿学的教学任务,笔者承担着中医药大学多个专业的推拿教学工作,为达到使教者尽其心,学者有所获,所以,笔者认为,提升教师教学水平和教学深度是本科教学中的当勿之急。     

MOOC在小儿推拿学教学中的应用

小儿推拿学的教学过程包含理论学习和临床技能的练习,小儿这一特殊诊疗群体与成人存在较大差异,导致学生彼此间练习推拿手法时,难于切实感受真实小儿推拿学的临床诊疗细节。课题组以小儿推拿学教学大纲为脚本,应用微视频为展现手段,将小儿推拿学临床教学中的真实诊疗情况作为展现素材,探讨将其制作MOOC应用于小儿推拿学的教学效果。     

《推拿学》实践教学改革探讨

分析《推拿学》实践教学改革的现状,并针对存在问题对《推拿学》实践教学改革提出一些建议,对深化中医药实践教学改革具有一定的探索意义。     

《推拿学》教学探讨

在推拿学教学的过程中，如何提高学生兴趣，激发学生学习热情，使学生较好地掌握推拿手法操作及常见疾病的推拿治疗已成为教学中的重要课题。文章从认真备课，注重各种教学方法，教学与实践相结合，重视功法训练四方面谈了体会     

如何加强实训以提高针灸推拿学本科学生的专业技能

目前,我国中医药院校针灸推拿专业本科教学模式大多沿用先理论后实践,课堂4年学习,医院1年实习的一贯模式[1].课堂教学偏于理论化,实践技能水平偏低,学生临床见习和实习时,很难适应针灸推拿临床高技能型的实际要求,造成教学与临床的脱节.因此,在课堂教学的同时,加强实训的力度,培养学生的实践动手能力,是对本门课程教学的迫切要求.笔者通过近年来的教学实践总结,认为从以下几个方面开展实训,能够有效提高针灸推拿学本科学生的专业技能.     

提高推拿学教学艺术之我见

通过积极认真的备课,采用多种方式导入新课,应用精确、激情而幽默的教学语言,采取多样的教学形式、生动的课堂板书以及形象而富有激情的形体语言以提高推拿学的教学艺术,增强了教学效果。     

基于临床能力培养的《推拿学》实践教学探索

《推拿学》是一门技能性、操作性很强的临床学科,因此,在推拿教学中注重理论讲授与实际操作并举,重视临床技能训练,加强学生实践技能培养,为更好适应以后临床工作打好基础。根据《推拿学》教学要求,本门课程通过讲授和示范,使学生掌握必要的推拿理论基础、手法的操作要领、手法的基本作用及推拿对某个具体疾病的治疗方法。我们在教学中根据本课程的特点,强化实践教学,注重学生临床能力培养,探索传统教学方法改革,现将教学中一些方法列举如下,和同仁共勉。1教学实践措施1.1重视手法练习,提高实践技能:推拿学是一门实践性很强的学科,所以推拿专业与其它专业有所不同,内科治疗主要靠     

以就业为导向，加强针灸推拿学操作技能实训教学

高等中医药教育要适应社会需要与变化,教育者必须不断转变教育思想,更新教育观念,从社会对中医针灸推拿人才需求出发,培养学生具有创新精神和实践能力,通过储备扎实的专业知识与社会实践相结合,达到学以致用。面对当前市场经济的挑战及医学生数量的不断增加,     

青年教师如何教好中医《推拿学》

从临床应用角度来看,推拿属中医外治法的范畴,通常是在中医理论指导下,主要运用手法,同时配合一定的功能锻炼方法,对疾病进行诊断和治疗。从推拿专业技能角度而言,推拿包括推拿手法和推拿功法两部分内容。这门学科理论性和实践性都很强,有显著的自身特点。     

《推拿学》教学资源素材库的构建与应用

<推拿学>是一门对实践技能要求很高的课程.<推拿学>教学资源素材库的构建与应用能够弥补传统教学模式的不足,提高教学质量.<推拿学>教学资源素材库具有链接巧妙、使用方便、内容详尽、真实直观、应用广泛、实用性强等特点,还可以应用于其他中医临床课程的教学.     

基于实践能力为导向的《推拿学》教学模块构建

为全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,进一步提高医学生培养质量、提升医学生综合素质和能力,提高医疗卫生服务水平。笔者在《推拿学》教学过程中注重以培养学生能力为导向,围绕学生实践能力培养构建推拿学教学模块,设置实践教学体系,在教学中进行实践,得到良好的教学效果,值得教学中推广。     

推拿实训教学的改革与创新

推拿学是一门实践性很强的学科,推拿教学不仅要重视理论学习,更要加强体能训练和强化手法技能,如何在有限的教学时间内,尽可能地提高学生的实践能力是教师必须考虑的问题。     

小儿推拿学课程多媒体教学的应用和评价

小儿推拿学是针灸推拿学专业重要的主干课程,其教学多年来依靠板书、挂图结合人体操作示范进行,教师感觉在课堂中难以让学生及时得到直观印象,影响学习效果。南京中医药大学推拿学教研室近年来从多方面尝试应用多媒体教学技术,摸索多媒体教学方法。     

Flash课件为桥梁,构建巴基斯坦留学生《推拿学》课程

对巴基斯坦留学生《推拿学》教学有其特殊的难点,笔者在教学体系构建中尝试将Flash多媒体课件的使用融入其中.教学实验证明,Flash课件在教学中起到了很好的桥梁作用,使《推拿学》留学生教学又上升了一个新的台阶.     

推拿实训教学的优化与创新

实训教学是推拿教学的重要环节,传统推拿实训教学模式难以满足当前推拿教学需要.通过对传统推拿实训教学模式的优化与创新,提高了教学效率,强化了学生的推拿操作技能,取得了满意的教学效果.     

按摩推拿学双语教学初探

在正常教学课时内,实现按摩推拿学课程的双语教学,达到保证专业教学质量,提高专业英语能力的教学目标,需要整体设计双语教学的教学计划。从英语授课内容、课时分配、教学方法及教学参考资料编写诸方面整体规划,具有中医特色的按摩推拿手法及不同部位的操作程序、常见病症的治疗原则以及相关现代临床医学知识的英语表达,应是本课程英语教学的主要内容。     

小儿推拿学在线教学实践

小儿推拿学是一门临床且操作技能强的课程。针对在线教学的优势特色,契合该课程特点,我们将多种线上教学方式按需混合应用。采用大学慕课异步SPOC,慕课堂为主,腾讯课堂补充,进行学知、练习、讨论和测试。腾讯课堂和微信群实现案例翻转教学。手法实操培训和练习,在微信群中采取组间视频互动,助教和小组长负责制,"云赛事"考核方式,不输线下。慕课平台、慕课堂、腾讯课堂设置集中讨论,微信群、腾讯会议为快速讨论或答疑。为学生创造了一种真正高度参与的、个性化的学习体验,使学生知识内化高效,小儿推拿诊疗能力提升快速。文章对小儿推拿学全面在线教学实践进行总结回顾,以期进一步改进教学方式、提高教学效果。