品管圈在妇产科优质护理服务中的应用

目的:探讨品管圈应用于妇产科护理对护理质量的影响。方法:选取妇产科患者480例,随机分为两组,对照组患者实施常规护理,观察组患者以品管圈模式进行护理。对两组患者护理满意度及健康教育知识掌握情况进行评价和比较。结果:观察组患者对护理健康教育、生活护理、操作技术、服务态度及护理整体五个方面满意率分别为95.83%、97.72%、100.00%、97.92%和97.72%,均明显高于对照组;观察组患者对健康知识完全掌握率和掌握率分别为86.67%和95.42%,对照组分别为10.42%和18.75%,观察组均明显多于对照组。两组比较差显著(P0.05)。结论:品管圈应用于妇产科优质护理服务中可,有效提高患者的护理满意度与健康知识掌握,提高护理质量,同时有利于提升护士业务水平。     

健康教育路径在消化科优质护理中的应用

目的:探讨健康教育路径在消化科优质护理中的应用成效。方法:选取浙江省杭州市肿瘤医院2015年2月~2016年2月收治的消化科患者130例,随机分为两组,观察组65例患者采用健康教育路径,对照组65例患者采用常规健康教育,使用自制的问卷,收集两组患者的健康教育知识掌握率和健康教育满意度数据,并进行比较分析。结果:观察组患者的健康教育知识掌握率为90.77%,对照组患者的健康教育知识掌握率为80.00%,观察组明显高于对照组(P0.05);观察组患者的健康教育满意度为92.31%,对照组患者的健康教育满意度为81.54%,观察组明显高于对照组(P0.05)。结论:在消化科优质护理中应用健康教育路径,能够有效提高患者健康教育知识掌握率,增强健康教育效果,提高患者健康教育满意度。     

分阶段健康教育在妇科化疗患者优质护理中的应用

目的:探讨分阶段健康教育对化疗患者健康教育满意度及优质护理的影响.方法:将开展优质护理后39例妇科肿瘤术后化疗患者作为观察组,开展优质护理前40例妇科肿瘤术后化疗患者作为对照组;对照组予常规健康教育,观察组进行分阶段的健康教育,评估两组患者对化疗相关知识的掌握程度,对健康教育的满意度和对护理工作的满意度.结果:观察组患者对化疗相关知识的掌握程度,对健康教育的满意度,对护理工作的满意度,比对照组大大提高(P＜0.01).结论:分阶段健康教育可提高患者对化疗相关知识的认识,提高患者对健康教育及护理工作的满意度,有利于优质护理工作质量的提高.     

精神科应用优质护理服务的临床效果观察

目的:探讨精神科应用优质护理服务的临床效果。方法:本次研究的130例精神科患者均为我院在2013年1月-2015年5月期间收治,将其按照护理模式的不同分为观察组65例和对照组65例,观察组实施优质护理服务,对照组只进行常规精神科护理,对比两组患者的护理满意度、对健康教育知识掌握优良率和安全风险事件发生率。结果:观察组在服务态度、工作能力、关爱与沟通、住院环境和病区管理方面的护理满意度均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组安全风险事件发生率为9.23%,对照组安全风险事件发生率为50.77%,组间比较,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组对于健康教育知识掌握优良率为95.38%,对照组对于健康教育知识掌握优良率为41.54%,组间比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:精神科应用优质护理服务的临床效果显著,可有效提升患者对于护理人员的满意度,对于健康教育知识的掌握程度较高,同时减少安全风险事件的发生。     

品管圈活动在妇产科优质护理中的应用

目的:探讨品管圈活动应用于妇产科优质护理中的价值。方法:以医院妇产科80例患者作为研究对象,根据随机数字法,将其分为实施优质护理的对照组和实施品管圈联合优质护理的观察组,比较两组患者对护理服务满意度、疾病相关知识知晓度,以及护理差错发生率。结果:与对照组相比,观察组患者对健康教育、生活护理、服务态度、操作技能、整体护理等护理服务满意度均明显提升(P0.05);与对照组相比,观察组患者对疾病相关知识知晓率明显提高(P0.05);与对照组相比,观察组护理差错发生率显著降低(P0.05)。结论:品管圈活动应用于妇产科优质护理,能够明显提升患者对护理服务满意度,提高患者对疾病相关知识知晓度,减少护理差错的发生。     

健康教育在高血压病患者中的应用效果

目的探讨健康教育对高血压病患者的治疗效果影响。方法将64例高血压病患者随机分为观察组和对照组各32例。对照组仅实施常规的护理指导,观察组实施健康教育计划,比较2组患者对疾病相关知识的掌握程度和护理满意度。结果观察组对疾病相关知识掌握程度和护理服务的满意度明显高于对照组(P均<0.05)。结论健康教育能显著提高患者对高血压病的认知水平,改善患者的生活质量。     

健康教育在儿童保健门诊的应用

目的探讨健康教育在儿童保健门诊的应用。方法选择2017年1月—2018年1月该院保健科接收的儿童260例,儿童随机分为两组,对照组儿童给予保健科常规护理模式,观察组儿童在保健康常规护理基础上给予健康教育,对比两组儿童护理效果,记录两组儿童家长健康教育知识普及程度以及对护理工作满意度。结果在护理效果方面,对照组儿童缺钙、缺锌、厌食、体重等症状改善有效率为28.6%,观察组儿童缺钙、缺锌、厌食、体重等症状改善有效率91.5%,观察组患者护理效果明显更好,差异有统计学意义(P0.05);在健康知识掌握率和护理满意度方面,对照组与观察组儿童家长健康知识掌握率分别为20.8%、96.2%,护理满意度分别为50.8%、99.2%,观察组儿童家长健康知识掌握率和护理满意度明显更高,差异有统计学意义(P0.05)。结论儿童保健门诊中应用健康教育,可有效改善儿童身体健康,提高儿童家长健康知识掌握率和护理满意度,值得在临床上推广应用。     

呼吸内科实施优质护理的措施与成效

目的:探讨呼吸内科开展优质护理的措施与成效。方法:将200例呼吸内科患者分为对照组100例和观察组100例。对照组按照科室日常的护理标准、内容及方法实施护理,观察组在常规护理的基础上实施优质护理服务,比较两组的健康知识知晓率、护理工作满意度、护理服务质量。结果:观察组患者健康知识知晓率、护理工作满意度、护理服务质量均优于对照组(P0.05)。结论:在呼吸内科开展优质护理服务,可以提高整体护理质量及患者对护理工作满意度。     

规范化健康教育在神经内科患者护理中的应用

目的:观察规范化健康教育在神经内科的应用效果。方法:选取浙江省温岭市第一人民医院2015年2月~2016年2月收治的神经内科患者80例,随机分为两组,观察组40例患者采用规范化健康教育,对照组40例患者采用常规健康教育,在患者出院时,使用自制的问卷,收集两组患者的健康教育知识掌握率和健康教育满意度数据,并进行比较分析。结果:两组患者在性别、年龄、文化程度等基本资料方面无显著差异(P0.05);观察组患者的健康教育知识掌握率为92.5%,对照组患者的健康教育知识掌握率为80.0%,观察组明显高于对照组(P0.05);观察组患者的健康教育满意度为90.5%,对照组患者的健康教育满意度为77.5%,观察组明显高于对照组(P0.05)。结论:在神经内科患者护理中应用规范化健康教育,能够有效提高患者健康教育知识掌握率,增强健康教育效果,提高患者健康教育满意度。     

健康教育在99例糖尿病患者中的应用分析

目的:探讨健康教育在糖尿病患者护理中的应用价值,并总结临床经验。方法:选取糖尿病患者198例,随机分为对照组99例和观察组99例。对照组给予常规糖尿病护理措施,观察组在常规护理基础上加入健康教育。比较分析两组患者护理后糖尿病知识掌握情况及患者对护理工作满意度。结果:观察组优良率达96%,护理满意度达98%;对照组优良率为81%,护理满意度为83%。观察组患者对糖尿病知识的掌握程度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对糖尿病患者实施常规护理基础上加入健康教育内容可有效提高其对疾病认知度,有利于维持良好的护患关系,保证预后及提高患者生活质量,值得推广。     

实施优质护理工作对患者满意度的影响

[目的]了解实施优质护理后,患者对病区护士工作的满意度的情况,为稳步推进优质护理工作,提高护理质量提供实证依据。[方法]随机抽取我院14个病区的390名患者进行问卷调查,其中观察组为实施优质护理197人,对照组为未实施优质护理193人,采用患者满意度问卷调查表进行比较,通过观察患者对23项优质护理的满意情况,观察两组患者的满意度。[结果]两组患者进行比较后,观察组患者对23项优质护理的满意情况普遍较好,优于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。[结论]实施优质护理工作在某些方面能够提高护理质量,提高患者的满意度,值得临床推广。     

从三焦论治化疗呕吐

化疗呕吐系抗肿瘤细胞毒性药物刺激延髓呕吐中枢所致,与化疗用药、疗程以及肿瘤病人的体质状况等因素密切相关。三焦辨证源于《内经》、《难经》,由刘河间揣出,经叶天士发微,最后由清代医家吴鞠通确立并倡导,形成了与卫气营血辨证经纬交织、与伤寒六经辨证比翼并行的温病辨证方法。金.刘河间倡导呕吐从三焦辨治与肿瘤病人化疗呕吐的治疗规律,颇多吻合之处,应用于化疗呕吐可收到事半功倍的效果。上焦吐者,皆从于气,芩连温胆汤加减;中焦吐者,皆从于积,四逆散合黄连汤化裁;下焦吐者,皆从于寒,小承气汤加桂附主之。     

优质护理服务对神经外科住院患者护理服务满意度的影响

目的：观察优质护理服务对神经外科住院患者护理服务满意度的影响。方法：将符合病例入选标准的60例神经外科患者随机分为观察组、对照组,每组30例。2组均给予神经外科常规护理措施,观察组同时按照《2010年“优质服务示范工程”活动方案》给予优质护理服务。优质护理服务措施主要包括加强认识、尊重患者、心理支持、认知干预、行为干预、健康教育等。结果：观察组满意率为96．67％,对照组满意率为83．33％,2组相比差异有显著性（P〈0．05）。结论：优质护理服务可提高神经外科住院患者护理服务满意度。     

护理干预对异位妊娠保守治疗效果的观察

目的：探讨护理干预对异位妊娠保守治疗的效果。方法：回顾我院2011年1月～6月收治的异位妊娠保守治疗患者120例,随机分为实验组和对照组,实验组针对患者个体情况进行饮食护理和心理护理、疾病知识护理,同时对护理效果进行动态观察,对照组采用传统方法进行护理。并对两组患者疾病相关知识和技能的掌握情况、患者对护士的满意度、异位妊娠保守治疗的效果四个方面进行比较。结果：实验组患者掌握疾病健康知识和相关技能、对住院满意率、异位妊娠保守治疗的效果等方面明显优于对照组。与对照组相比,其差异有显著性（P〈0.05）。结论：运用护理干预方法,可促进异位妊娠患者保守治疗的效果,提高患者对疾病健康知识和相关技能到的掌握,提高护理质量和患者满意度。     

临床护理路径联合中医辨证施护的整体化护理对膝关节骨关节炎的效果

目的:评价临床护理路径联合中医辨证施护整体化护理在治疗膝关节骨性关节炎中的价值。方法:将110例患者分为观察组和对照组。对照组采用常规护理,观察组在中医辩证施护的基础上,采用临床护理路径整体化护理,比较两组患者的住院天数,问卷调查患者对护理服务的满意度和健康教育达标率,随访记录患者180d再入院率,以评价不同护理方法的效果。结果:观察组180d再入院率、180d>2次再入院率、住院天数、护理满意度、健康教育达标率分别为12.73%、3.6%、10±7.4d、94.55%、92.73%,与对照组相比,均有统计学差异,P<0.05。结论:临床护理路径联合中医辨证施护的整体化护理在膝关节骨性关节炎的治疗中可以缩短住院时间,降低再入院率,提升患者护理满意度和健康教育达标率,值得在临床中运用。     

心血管疾病患者中西医结合健康教育护理临床效果分析

目的：分析和研究中西医结合的健康教育在心血管疾病患者护理过程中方法和-临床效果。方法：搜集本院自2012年10月至2013年9月本院收治的心血管病患者276例,按照随机的原则将患者分为观察组和对照组各为138例,对照组患者给予一般的传统护理,观察组患者则在对照组护理的基础上,另外给予健康教育护理,疗程结束,通过调查问卷和随机电话回访的形式对比两组患者的护理满意度。结果：观察组患者的护理总满意率为97．8％,明显高于对照组患者（86．2％）,两组患者的总满意率对比,具有显著的差异（P〈O．01）,存在统计学意义。结论：对于心血管病患者给予中西医结合的健康教育,能够提高患者的治疗效果,提高护理满意度。     

优质护理服务在高危妊娠孕妇产前护理中的应用

目的：研究分析高危妊娠孕妇产前护理需求及相应优质护理服务措施。方法：选取2011年4月～2012年10月我院76例高危妊娠孕妇,随机分为观察组、对照组,各38例;对照组仅行常规产前护理,观察组高危妊娠孕妇在对照组基础上给予优质护理服务,发放自行设计的调查问卷,以了解患者产前护理需求及对护理服务满意度。结果：胎儿情况是高危孕妇中需求率最高者,需求率达73.7%,当前孕妇身体情况需求率为57.9%;观察组的护理服务满意度显著高于可提高孕妇对护理服务满意度。     

冠心病患者中医临床护理路径管理分析

目的：探讨和分析中医临床护理路径对于冠心病患者中的护理效果。方法：选择本院自2011年10月～2013年9月收治的冠心病患者共360例,按随机原则分为观察组和对照组各为180例,对照组给予一般常规的护理,观察组则通过中医临床护理路径进行护理,然后观察和对比两组患者的平均住院时间和平均费用,并对患者的护理满意度进行对比。结果：观察组患者的平均住院时间和平均住院费用均低于对照组患者（P〈O．01）,两组对比具有显著的差异,观察组患者的临床护理质量综合满意度为98．9％,明显高于对照组患者（88．3％）,两组护理满意度对比亦存在明显的差异（P〈O．05）。结论：对于冠心病患者通过进行中医临床护理路径进行护理,属于一种有效的护理模式,不仅能够提升护理服务的质量,还能提高患者的满意度,值得临床推广。     

健康管理中心护理健康教育的实施效果分析

目的对在健康管理中心体检者实施护理健康教育的效果进行分析。方法将2019年6月—2020年7月在上海市嘉定区中医医院进行健康体检的120例体检者作为本次研究的对象,将其进行随机分组(观察组及对照组),每组60例。对照组实施常规的管理,观察组基于对照组基础之上实施护理健康教育,最后对比2组效果。结果观察组体检者所用时间、对健康知识的掌握度评分均优于对照组,且数据差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组体检者的满意度为96.67%(58/60),对照组体检者的满意度为70.00%(42/60),2组数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护理健康教育的实施,能够让体检者节省时间,还能让其了解相关的健康知识,提高体检者的满意度,建议健康管理中心推广实施。     

中医药防控老年病房流感疫情的护理体会

目的探讨中医药防控老年病房流感疫情的护理体会。方法随机抽取78例老年病房患者,时间范围在2018年4月—2019年4月,按照随机数字表法分为观察组、对照组,每组39例。观察组实施中医药法护理,对照组实施常规护理,对比护理满意度以及护理质量。结果在满意度对比中,对照组占比较低,观察组占比高(P<0.05);在护理质量评分统计中,观察组各项得分均显著较高(P<0.001);在流感感染率观察中,对照组患者较多,观察组较少(P<0.05)。结论中医药防控老年病房流感疫情的护理效果显著,可提升护理满意度,提高护理质量,值得推广。