新护士静脉输液系统化培训与考核的效果评价

[目的]探讨新护士岗前培训静脉输液的方法与效果。[方法]成立培训考核小组,制定培训标准以及培训考核方法,对135名新护士实行集中培训与临床科室再培训相结合的系统化培训,比较培训前后的考核结果,分析考核中存在的问题。[结果]新护士经过静脉输液系统化培训后考核合格率达100%,"实战"考核中存在的主要问题集中在与病人沟通、核心制度执行、无菌观念、消毒隔离等方面。[结论]对新护士静脉输液操作进行集中培训与临床科室再培训,并行"实战"考核的方法有必要而且有意义。     

新护士静脉输液系统化培训与考核的效果评价

[目的]探讨新护士岗前培训静脉输液的方法与效果。[方法]成立培训考核小组,制定培训标准以及培训考核方法,对135名新护士实行集中培训与临床科室再培训相结合的系统化培训,比较培训前后的考核结果,分析考核中存在的问题。[结果]新护士经过静脉输液系统化培训后考核合格率达100%,＂实战＂考核中存在的主要问题集中在与病人沟通、核心制度执行、无菌观念、消毒隔离等方面。[结论]对新护士静脉输液操作进行集中培训与临床科室再培训,并行＂实战＂考核的方法有必要而且有意义。     

军队医院的护理操作培训

总结了对340余名军队医院护士进行护理操作培训的方法,具体为:首先由护理操作总示教员对全院操作小教员进行培训考核,达标后由操作小教员培训本科室护理人员的护理操作,最后分为护士长、护士、助理护士3个层次分阶段进行考核。认为采取以点带面及分层次法进行护理操作培训,能极大提高护士学习热情,通过传、帮、带,使全院护士准确掌握护理操作流程,全面提高护理操作技能。     

标准化方案在手术室护士静脉输液专项培训中的应用

[目的]探讨标准化方案在手术室护士静脉输液专项培训中的应用。[方法]抽取外科手术室3个院区工作3年内的护士共42人,实行第一期规范化培训。分组进行包括心态培训、理念培训和临床操作能力培训的标准化培训方案,培训时间30d,培训结束后根据临床实践操作考核分析培训效果,调查培训满意度。[结果]标准化方案培训后护士静脉输液理论和操作考核成绩均提高(P0.05),首次穿刺成功率、规范操作执行率上升,输液并发症发生率降低,护士对培训方案的满意度提高。[结论]标准化培训方案应用于手术室护士静脉输液专项培训中,能提升护士的综合能力和静脉输液护理质量。     

护理操作小组在护理操作技能培训与考核中的应用

目的探讨护理操作小组在全院护士护理操作技能培训与考核中的应用效果。方法医院于2014年7月成立护理操作小组,制定科学合理的培训计划,开展规范化操作训练及临床考核方法。统计2014年7月—2017年10月全院护理人员护理技术操作考核情况。结果 2014年7—12月考核合格率97.07%,2015年1月—12月考核合格率为98.98%,2016年1月—12月考核合格率99.46%,2017年1—10月考核合格率为99.87%。结论以操作小组成员培训为主的科室培训考核结合护理部抽考的培训方式,有利于提高医院护理人员的整体护理技术操作水平,规范各项护理技术,提高护理人员综合素质。     

工作坊培训模式在低年资护士急救技能培训中的应用

[目的]探讨工作坊培训模式在低年资护士急救技能培训中的应用效果。[方法]根据低年资护士急救技能培训需求制订工作坊的内容,采用示范—练习-考核的工作坊模式对全院72名低年资护士实施急救技能培训。比较培训前后低年资护士综合能力及技能水平。[结果]培训后低年资护士理论考核成绩优秀率由34.72%升高至90.28%,技能考核成绩优秀率由27.78%升高至91.67%,低年资护士临床急救及工作能力均有所提高。[结论]采用工作坊模式对低年资护士进行急救技能培训可有效提高临床急救技能水平。     

护理人员静脉输液考核结果的分析及对策

静脉输液是护士的主要护理技术操作之一,是临床治疗中最基本的给药方法,能否顺利地进行输液,关系到医护质量,甚至影响到医护患关系。随着人民日益增长的文化需求及护理模式的转变,体现人文关怀,根据《临床常用护理技术操作与考核标准》,对全院265名护理人员进行考核,现报道如下     

基于JCI标准的全员护士标准化岗位培训教育模式的构建与实践

目的 为规范全院新上岗护士和不同工作年限护士根据不同岗位职责进行培训管理与培训实施,构建医院护士全员化、标准化岗位培训教育模式.方法 基准于JCI对员工的资格与教育(SQE)标准;结合实际情况对全院护理人员培训组织结构与制度、培训标准和操作流程(SOP)、培训内容及方式界定、培训效果评价等方面进行了再造及优化.结果 取得重庆市护理技能大赛二项操作第1名,获本系统岗位练兵活动护理技能比赛团体第1名(98.7分);全院护士人人通过了心肺脑复苏、消防知识、医院感染等理论及操作的培训考核,达标率达99％;全院急危重症专科监护培训班,参训者的考核达标率达100％.结论 医院护士全员化、标准化岗位培训教育模式的建立,使护士结合岗位需求规范化培训做到理论与实践及规范与操作的一致,对医院在职护士培训工作有一定的借鉴与指导意义.     

护理人员静脉输液考核结果的分析及对策

静脉输液是护士的主要护理技术操作之一，是临床治疗中最基本的给药方法，能否顺利地进行输液，关系到医护质量，甚至影响到医护患关系。随着人民日益增长的文化需求及护理模式的转变，体现人文关怀，根据《临床常用护理技术操作与考核标准》，对全院265名护理人员进行考核，现报道如下。     

门急诊输液评估制度的建立与管理

目的 门急诊患者具有起病突然、病情发展迅速、预后难以预见[1]等特点,通过本调查了解门急诊护士静脉输液过程评估知识的掌握情况,发现并弥补输液过程中的不足,建立输液评估制度与管理,提高输液过程中的安全系数,确保静脉输液安全,减少护患纠纷,减轻护士心里压力。方法 选取我院门急诊输液中心、急诊抢救室、急诊暂观室在岗注册护士45名,通过问卷调查从患者评估,治疗评估和药液评估三方面了解护士静脉输液过程中评估知识的掌握情况,并对结果进行统计分析。结果 调查结果显示由于急诊科室的患者在逐年增加,输液量大幅度增多,输液室的护理工作量不断加大,护士在患者评估、治疗评估和药液评估方面处在较低的水平。 结论 门急诊护理人员输液中的评估存在较大欠缺,因此必须进一步完善门急诊的输液评估制度与管理,规范静脉输液的操作流程和考核标准,严格执行培训制度,不断提高护士的技术水平,从根本上规避静脉输液中的潜在不安全因素。     

输液港输液及维护规范培训的效果观察

[目的]观察输液港输液及维护规范培训后的效果。[方法]选择2008年3月—2009年12月输液港输液及维护规范培训前住院的84例输液港病人为对照组,对照组按照主管护士向新护士培训输液港输液及维护的操作;选择2010年1月—2012年10月(输液港输液及维护规范培训后)120例输液港病人为观察组,观察组进行理论培训→观看输液港的安装操作录像及操作示范→(术者、手术室和送港科室)统一了术前的准备→输液港输液及维护的操作→术后健康宣教→带港出院注意事项,采用自行设计的调查问卷,调查培训前后护士对静脉输液港知识掌握程度,比较两组病人对护士在输液港健康教育满意度,并对两组病人并发症发生率进行比较。[结果]培训前后护士对静脉输液港知识掌握程度及两组病人对护士在输液港健康教育满意度和并发症发生率比较,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]对输液港输液及维护进行规范培训,可提高护士对静脉输液港知识掌握程度和病人对护士在输液港健康教育满意度,减少并发症,使输液港的使用更安全有效。     

门诊输液室护士程序化、规范化培训的探索

门诊输液室是医院的主要窗口,为前来治疗的患者提供了便利快捷的治疗通道.严格规范操作,提高护理人员的临床护理水平是现代化医院的标准和要求,护理的专科化发展已成为临床实践发展的策略和方向[1].为了加强对输液室护士在输液操作中的安全管理,对门诊输液室护士的培训尤为重要.本研究对门诊输液室护士进行程序化、规范化培训,旨在减少护患纠纷,提高护理工作质量,取得了良好的效果,现报道如下. 资料与方法 1.一般资料.选择我院输液室14名新护士,均为女性,年龄23～26岁,其中本科1名,大专13名. 2.方法.(1)师资配置.选择具有良好的职业素质、丰富经验、高度责任心、较高的操作水平、有良好沟通能力和语言表达能力的护师或主管护师担任培训工作.由培训老师为新护士制订输液室护士程序化、规范化的护理培训方案.(2)培训方法.培训老师将培训计划和输液室各种规章制度编制成册,在人科第1天分发到新护士手中.培训老师介绍病区及输液室的环境、输液室患者的特点、科室常用特殊药物应用的注意事项、常规输液准备方法、科室新开展的技术、专科护理操作流程、如何防范护理差错及事故的措施等事项,使新护士对输液室的护理特点有了清晰的认识.学习理论知识,如宣教方法及宣教技巧、与患者交流的技巧等;操作培训在示教室内对模拟人进行操作.由培训老师进行集中操作演示后,再由每名受训人员逐一操作,培训老师分别对新护士在操作中存在的问题进行有针对性的分析指导;护理部考核小组集中开会讨论,针对新护士在操作培训中存在的不足,提出建设性意见,并对新护士操作中存在的问题进行详细分析,进一步针对性的进行培训;集中培训结束后,由培训老师进行再培训与指导后,最后由护理部进行考核,做出综合评价.     

建立护理操作队的实践和体会

[目的]探讨建立护理操作队的意义。[方法]护理部从各临床科室选拔1名技术操作能手组成的护理操作队,定期在操作室对护士进行操作培训和考核;协助各专业组制订相关操作规范;在科室里发挥优势人才的作用,进行技术操作的传、帮、带。[结果]提高了护理的整体技术水平。[结论]建立护理操作队是提高技术操作护理质量的有效方法。     

实行考核激励机制提高护理人员业务素质

为迅速提高我院护理队伍的素质 ,近年 ,我院除了选送业务骨干外出进修 ,院内强化培训外 ,还采用了考核结合奖励的激励机制 ,促进了护士业务水平的快速提高 ,现报告如下。1　实施量化考评1.1　理论和操作考核　护理部于年初制订全年计划 ,确定每月考试项目 ,下发科室。要求各科护士长对每名护理人员按计划进行培训考核 ,护理部每月抽查 1次 ,半年全院统考 1次。理论考试规定 ,护师考专科护理知识 ,护师以下人员考“三基”知识[1] 。每月以口头问卷形式在各科抽查 1～ 2名护理人员 ,每半年举行 1次全院书面统考 ,由院校专业教师出卷 ,闭卷考试…     

临床护理技术操作集中培训的效果

目的探讨临床护理技术操作集中培训的效果。方法选择2009年1月—2010年12月同批来院的护士40名,对临床护理技术操作采用集中培训的方式,比较护士培训前后临床操作考核成绩、护士对培训方式的满意度及科室对护士操作的满意度。结果培训后,护士在静脉输液、心肺复苏和给氧操作考核的成绩较培训前显著提高,差异有统计学意义(P<0.05);培训护士和科室对集中培训的方式均较满意。结论对新入院的护士采用集中培训的方式,能使护士在最短的时间里掌握护理技术的操作技能,提高操作水平,对新护士迅速进入临床护理工作起到了积极的推动作用。     

任务驱动法联合同步投影工作坊在规培护士外周静脉导管维护培训中的应用

目的探讨任务驱动法联合同步投影工作坊教学模式在规范化培训护士(以下简称为规培护士)外周静脉导管(Peripheral venous catheter, PVC)维护培训中的临床应用效果。方法选取2019年入职的规培护士86名,采取随机数字表法分为干预组43名和对照组43名,对照组采用传统的现场PPT理论授课+围观式操作示教模式,干预组采用任务驱动法联合同步投影工作坊教学模式。培训结束后采用自制的外周静脉导管维护考核表进行考核,考核指标包括留置针敷贴的固定及更换、输液接头的消毒、冲封管手法以及护士满意度。结果培训结束时、培训两周后的干预组考核得分较对照组有明显的差异(P0.05),且干预组的满意度明显高于对照组(P0.05)。结论通过考核评价与反馈,任务驱动法联合同步投影工作坊不仅可以激发规培护士积极参与自主学习的能动性,还有效地规范了规培护士外周静脉导管维护操作流程。     

情景模拟教学法在安全型静脉留置针输液中的应用

目的分析60名护士对安全型静脉留置针输液技术的掌握程度,进一步规范护理技能培训,以提高护士的综合能力及服务质量。方法 2014年5月~2014年8月护理部成立技能培训组,采取情景模拟技能培训、常规技能培训2种方法对10个病区的60名护士进行护理技能培训,比较2组培训效果。结果情景模拟技能培训组在技能考核合格率、综合能力、服务质量、患者满意度、护理安全等方面均优于常规技能培训组,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过4个月的情景模拟技能培训,护理人员的技能考核合格率及患者满意度提高,规范了护士静脉治疗操作行为,保障了患者的输液治疗安全。     

影响护理人员静脉给药查对执行的相关因素分析

[目的]促进静脉给药查对制度的落实,保证临床护理用药安全。[方法]对全院100名临床护理人员进行问卷调查,归纳影响护理给药查对制度正确执行的因素。[结果]影响护理静脉给药查对制度最常见的忽略环节是转运交接时和更换补液时;常见的忽略核对的内容为有效期／批号和病人性别;影响护士静脉给药查对制度正确执行的因素：①操作者因素：操作者个人因素,包括精力不集中、查对不严谨;对查对流程不够熟悉;对查对制度重视度不够。②管理因素：护理岗位职责设置不合理;护士翻班频率太高;操作考核不到住;床位管理不规范、人员配备不足、操作时被打扰、查对制度与实际工作脱节。[结论]加强护理人员的安全用药管理,可有效减少给药差错的发生。     

整合虚拟现实技术实景工作坊在急诊专科护士骨髓腔输液培训中的应用

目的 探讨整合虚拟现实(VR)技术实景工作坊在急诊专科护士骨髓腔输液培训中的应用效果。方法 选取2021年9月我院急诊专科基地24名专科护士为研究对象，采用整合VR技术实景工作坊进行骨髓腔输液培训，培训前、后进行理论考核，培训后对操作考核合格率进行比较，对培训效果的评价采用中文版Jeffries模拟教学设计量表。结果 采用整合VR技术实景工作坊培训后，骨髓腔输液理论考核得分由(67.08±6.91)分提高至(93.33±4.82)分，差异具有统计学意义(P<0.05);操作考试成绩为(96.25±1.19)分，合格率为100%;在培训后，对24名急诊专科护士进行中文版Jeffries模拟教学设计量表5个维度评价，量表项目的同意率达91.7%～100%。结论 整合VR技术实景工作坊作为一种新的培训方式可以运用到急诊护理非常规操作的临床培训中，弥补传统培训的不足，提高培训质量和效率。     

心血管专科护士专业基础培训模式的改进及效果分析

[目的]探讨心血管专科护士专业基础培训的适宜模式。[方法]2008年开始,针对存在问题不断改进培训模式,根据满意度调查问卷和近年考核结果评价培训模式的改进效果。[结果]护士护理操作及基础理论的考核合格率随着培训模式的改进,合格率逐年增高。护士对全员专业基础培训满意度得分(4.16±0.72)分;本科护士对培训必要性的认识程度优于中专和大专护士;护士对理论培训内容的满意度高于操作培训内容;科室集中培训与个人对照光盘复习相结合的操作培训方式最佳;科室集中讲授与自学、网络题库练习相结合的理论培训方式最受欢迎;重症科室护士对培训方式的满意度优于普通病房护士。[结论]改进后的专业基础培训模式对增强培训效果大有裨益,今后还应针对临床护士实际需求进一步改进培训内容和考核方式。