应用健康信念模式在慢性乙型肝炎患者健康教育中的效果观察

目的:探讨应用健康信念模式在慢性乙型肝炎患者健康教育中的实施效果。方法:将120例住院慢性乙型肝炎患者随机分为对照组60例和观察组60例,对照组采用常规的健康教育方法,观察组应用健康信念模式进行健康教育。比较两组健康教育前后乙肝的相关知识掌握程度及依从性。结果:两组患者乙肝相关知识的掌握程度及依从性比较,有统计学意义(P0.05)。结论:应用健康信念模式进行健康教育可提高患者乙肝的相关知识及依从性,提高健康教育的效果。     

健康信念模式在冠心病患者知信改变中的应用

目的：探讨健康信念模式在冠心病患者知信改变中的临床应用效果。方法：方便抽样选取心内科住院冠心病患者100名,实验组、对照组各50名。实验组接受健康信念模式为理论基础的健康教育,对照组接受传统健康教育。入选时和干预6个月后,均采用冠心病知识问卷、健康信念问卷、慢性病自我效能量表进行评定。结果：入院时两组患者的一般情况、知识、健康信念、自我效能的差异均没有统计学意义（P＞0.05）。干预后两组患者的冠心病相关知识、健康信念、自我效能中除控制疾病疼痛信心及控制疾病引起情绪压抑的信心（P＞0.05）外,余差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康信念模式能够帮助冠心病患者掌握冠心病基础知识,树立其健康信念,对良好健康行为建立有促进作用,良好的健康行为对降低冠心病发病率及死亡率具有重要的意义。     

健康信念模式在乳腺癌根治术后放化疗患者中的应用

目的:探讨健康信念模式在乳腺癌根治术后放化疗患者中的应用方法及效果。方法:对39例行乳腺癌根治术后放化疗患者实施健康信念模式,观察应用效果。结果:本组39例患者均接受放疗和化疗,患者能正确对待疾病,积极配合,其中随访32例,失访7例,存活25例,5年生存率为78.12%。结论:健康信念模式可提高乳腺癌根治术后放化疗患者的健康教育效果,改善生存质量。     

腭裂患儿父母应用健康信念模式的效果观察

目的 探讨健康信念模式在腭裂患儿父母中的应用效果.方法 2016年7—12月,选取我科收治的33例腭裂患儿,以腭裂患儿父母为研究对象,给予健康信念模式护理干预.腭裂患儿入院当日和出院前1 d,评估腭裂患儿父母对语音治疗健康信念水平.结果 出院前1d腭裂患儿父母在个人信念、感到有实施力、感到有控制力、感到有资源利用、感到有威胁及健康信念总分均高于入院当天(P<0.05).结论 腭裂患儿父母对患儿语音治疗健康信念水平处于中等,给予健康信念模式护理干预,增加了患儿父母语音治疗知识的同时,有利于其采取有益健康的行为,促进患儿早期康复.     

健康信念模式在社区儿童疫苗及时接种中应用的效果评价

目的 :评价健康信念模式在社区儿童疫苗及时接种中的应用效果。方法 :将220名社区儿童家长分为对照组与干预组,每组各110名,对照组采用常规健康教育方法,干预组在常规健康教育基础上,采用健康信念模式进行干预。比较干预前后两组家长疫苗及时接种知识、态度与信念及行为得分。结果 :干预后,干预组家长及时接种知识、态度与信念及行为得分高于对照组(P0.01),干预组儿童及时接种率也高于对照组(P0.01)。结论 :用健康信念模式干预疫苗接种工作,能有效提高家长对疫苗及时接种的相关知识,改善其态度及行为,明显提高疫苗及时接种率。     

基于CiteSpace Ⅳ的健康信念模式研究热点的可视化分析

[目的]梳理健康信念模式研究脉络,以呈现其学科发展和研究热点,为我国健康信念模式的进一步研究提供参考。[方法]在Web of Science数据库中,以"health belief model"为主题词进行检索,检索时间为自建库至2017年1月,并对所得文献数据使用CiteSpaceⅣ进行可视化分析。[结果]共检索得到609条文献记录,发文数量总体呈逐年上升趋势。现阶段研究热点主要集中于乳腺自检健康教育、健康信念、健康信念模式、基于健康信念模式的乳腺癌信念及注册前学位课程教育相关研究;更多的研究焦点由原来描述病人的护理问题转变为通过试验来探讨基于健康信念模式进行干预的效果。[结论]健康信念模式主要研究热点聚焦于提高健康行为益处和提高自我效能方面,未来应着眼于其在降低预防性障碍、改进文化适用性和健康信念模式方面的研究。     

"知信行"健康信念模式在脑卒中恢复期患者 康复锻炼中的应用效果

目的 探讨"知信行"健康信念模式在脑卒中恢复期患者康复锻炼中的应用效果.方法 将70例符合诊断标准的患者随机分为对照组和观察组各35例.对照组依照2013年北京市中医管理局下发的《中医管理13套方案中中风(恢复期)护理方案》进行护理,观察组在对照组的基础上给予"知信行"健康信念模式进行护理,分别于治疗前、治疗后3周及出院后8周为结点,比较两组患者的临床护理效果.结果 观察组患者的患肢功能锻炼恢复情况(Barthel)、美国国立卫生研究院卒中(NIHSS)及Fugl-Meyer运动功能评分均优于对照组(均P<0.05).结论 "知信行"健康信念模式在脑卒中恢复期患者康复锻炼中的应用效果肯定,能够促使患肢得到最大限度的恢复.     

健康信念模式在护理人员血源性职业暴露防护中的应用研究

目的通过健康信念模式教育对血源性职业暴露的干预,减少护理人员职业暴露率以及感染血源性传播疾病的风险。方法以健康信念模式为理论指导,成立血源性职业暴露防护管理小组,采取感知教育、行为益处教育、提升自我效能、减少制约因素以及行为督导等系列干预措施。结果健康信念模式干预后,护理人员血源性职业暴露除防护认知的安全注射条目和防护行为中的暴露后处理条目外,其他防护认知及防护行为得分均提高（P〈0．01或P〈0．05）;职业暴露发生率降低（P〈0．01）。结论应用健康信念模式可以增强护理人员对血源性职业暴露防护的健康信念,促进健康行为的养成,从而降低血源性职业暴露率。     

健康信念模式在吸毒致股动脉假性动脉瘤患者中的应用效果

目的：探讨健康信念模式在吸毒致股动脉假性动脉瘤患者中的应用效果。方法选取60例吸毒致股动脉假性动脉瘤患者随机分为研究组和对照组各30例。对照组给予常规护理，研究组在对照组的基础上给予健康信念模式进行干预，比较两组患者对疾病的认知、健康态度、焦虑及抑郁程度、住院时间。结果两组中以研究组对疾病的认知得分和健康态度得分较高，抑郁及焦虑得分较低，住院时间更短，各指标相比较，差异有统计学意义（ P＜0．01或P＜0．05）。结论健康信念模式能有效地提高吸毒致股动脉假性动脉瘤患者对疾病的认识，并改善其健康态度和不良心理状态，使患者临床恢复的时间也明显缩短。     

健康信念模式在难治性消化性溃疡患者健康教育中的应用

目的:探讨健康信念模式在难治性消化性溃疡患者健康教育中的应用。方法:采用方便抽样的方法选取难治性消化性溃疡患者100例,运用健康信念模式对难治性消化性溃疡患者进行有目的、有计划、有系统的健康教育,帮助患者认识消化性溃疡的相关知识,了解自己的健康状况,让患者自主形成期望、思维、推理、信念为一体的主导思想,掌握并主动采纳健康行为,坚持正规治疗。在健康教育前及健康教育1年后对患者的疾病知识、自我保健能力治疗情况进行调查。结果:经过1年的健康教育干预后,100例患者在掌握消化性溃疡病知识、自我保健能力、治疗依从性等方面与教育前比较有显著性差异(P<0.05)。结论:健康信念模式能促进难治性消化性溃疡患者主动的配合医师治疗,提高治疗依从性和治疗效果。     

健康信念教育模式对冠心病患者健康促进生活方式与自觉健康行为自我效能的影响

目的:通过健康信念模式在健康教育过程中的应用,探讨对患者健康促进生活方式及自觉健康行为自我效能的影响.方法:抽取符合诊断标准的冠心病患者100例,入院后均给予内科心血管疾病常规治疗和护理,然后在病情许可的情况下,开始采用健康信念教育模式实施健康教育,并于实施前、实施6个月后分别采用健康促进生活方式评定量表、自觉健康行为自我效能量表进行测评、比较.结果:健康信念教育模式实施前后,本组患者健康促进生活方式评定量表各维度得分比较差异有统计学意义(P＜0.01),自觉健康行为自我效能量表各维度得分和总分比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论:冠心病患者采用健康信念模式进行健康教育,可不同程度地增强患者的自觉健康责任意识和维护促进健康的自觉行为,促进健康生活方式的建立,进而全面康复.     

健康信念模式在单纯性肥胖患者行为改变中的应用

目的探讨健康信念模式对单纯性肥胖患者行为改变的作用。方法选择221例单纯性肥胖患者为对象,按区组随机法分为干预组111例和对照组110例。干预组实施以健康信念模式为理论基础的护理干预,对照组实施常规健康教育。1年后,比较两组患者的健康行为、体质指数和腰围。结果两组患者健康行为评分、体质指数和腰围比较,干预前差异无统计学意义(P>0.05),而干预后差异有统计学意义(P<0.01),且干预组患者的危害健康行为逐渐改变为健康行为。结论健康信念模式是适合单纯性肥胖患者的健康教育模式,可以帮助单纯性肥胖患者建立健康行为,控制肥胖。     

健康信念模式对改善再住院糖尿病患者治疗依从性的效果研究

目的:探讨健康信念模式教育对提高再住院糖尿病患者治疗依从性的影响。方法:筛选在我院接受治疗的再住院糖尿病患者78例,随机分为两组,分别采取应用健康信念模式和常规健康教育方法进行健康教育,分别于教育前、教育后进行依从性评价并对比治疗效果,进行统计学分析。结果:经过健康教育干预后,两组患者的治疗依从性有统计学意义(P<0.05)。结论:健康信念模式理论指导健康教育,能促进再住院糖尿病患者主动配合治疗,提高其治疗依从性,改善其生活质量。     

运用健康信念模式提高慢性肾功能衰竭患者健康教育效果

目的:探讨运用健康信念模式教育对慢性肾功能衰竭患者健康教育效果的影响。方法:选择2011年3月~2012年10月在我院肾内科住院治疗患者136例慢性肾功能衰竭患者随机等分成观察组和对照组,观察组根据健康信念模式对患者进行有针对性的健康教育,对照组进行慢行肾功能衰竭疾病常规健康教育,3个月后对两组患者健康教育效果进行比较。结果:两组患者对疾病相关知识的认识程度及遵医行为等相比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:运用健康信念模式能显著提高慢性肾功能衰竭患者健康教育效果,提高患者生活质量,值得临床推广应用。     

健康信念模式对急性发作期COPD伴焦虑患者出院后心理健康的影响

目的：探讨健康信念模式对急性发作期COPD伴焦虑患者出院后心理健康的影响。方法将2012年11月至2013年11月我院呼吸内科住院的急性发作期COPD伴焦虑患者99例分为对照组52例和观察组47例,对照组采用常规健康教育方法,观察组在常规健康教育基础上增加健康信念模式教育。比较两组患者入院时和出院6周后焦虑、抑郁、心理健康程度。结果入院时两组焦虑评分、心理健康评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);出院6周时两组焦虑评分、心理健康评分比较,差异均有统计学意义(P<0.01),观察组患者的焦虑显著改善( P<0.01),而对照组改善不明显( P>0.05);两组SCL-90总分均有显著下降( P<0.01),但观察组SCL-90总分下降更明显( P<0.05)。结论健康信念教育模式能促进急性发作期COPD伴焦虑患者采取健康行为,有效减轻了患者焦虑、抑郁程度,有利于患者康复。     

应用健康信念模式改善断指再植病人焦虑、抑郁状态的临床研究

目的:探讨应用健康信念模式进行健康教育,改善断指再植术后病人焦虑、抑郁状态效果。方法:将90例断指再植术后病人随机分为观察组和对照组各45例,观察组采取健康信念模式进行健康教育,对照组采用常规健康教育方法,分别于手术第1d和手术后第8d评定两组病人焦虑、抑郁评分并进行比较。结果:手术后第8d观察组病人的焦虑、抑郁指数评分低于对照组(P0.01)。结论:应用健康信念模式能有效的改善断指再植术后病人的焦虑、抑郁状态,对断指再植成活起着积极作用。     

应用健康信念模式改善骨科病人术后焦虑抑郁状态的临床研究

目的：探讨应用健康信念模式进行健康教育,改善骨科病人术后的焦虑、抑郁状态。方法：将150例骨科术后病人随机分为实验组75例和对照组75例,分别采取健康信念模式进行健康教育和常规健康教育方法,分别于手术第1d和手术后第8d进行评定。结果：两组病人的焦虑、抑郁状态于手术后第1d和手术后第8d有显著性差异（P〈0．01）。结论：应用健康信念模式能有效地改善骨科术后病人的焦虑、抑郁状态,有利于术后病人的康复。     

老年原发性骨质疏松症患者现况调查及自我管理模式的构建

目的 探讨构建老年原发性骨质疏松症患者的自我管理模式,为指导患者进行自我管理提供依据。方法选取苏州市某医院确诊为原发性骨质疏松症的患者72例,就相关知识、健康行为、健康信念和自我效能进行调查,分析其存在的问题,依循原发性骨质疏松症诊治指南,初步构建基于健康信念模式、自我效能和自我管理理论的自我管理模式。结果 患者总体认知处于中等水平以下,健康信念和信心处于中等水平以上,其中知识均分（10.14±5.71）分、健康信念均分（141.82±13.00）分、自我效能均分（6.44±2.45）分;而一般资料结果显示患者的健康行为执行状况欠佳,对健康知识的需求各异,需要进行针对性的健康教育。结论 老年原发性骨质疏松症患者的自我管理现状不容乐观,亟待构建具有针对性、能够运用于患者健康和自我管理、且方便可及的老年特异性自我管理模式,并继续进行实证探讨,以臻完善。     

以健康信念模式为框架的护理干预对先天性心脏病患儿生存质量的影响

目的 探讨以健康信念模式为框架的护理干预对介入治疗先天性心脏病患儿生存质量的影响.方法 采用方便抽样的方法将60例介入治疗先天性心脏病患儿分为研究组和对照组,各30例.对照组给予心内科常规健康教育,研究组在此基础上,实施依据健康信念模式为框架制定的护理干预.应用儿童生存质量心脏病模块量表（PedsQ0LTM 3.0cardiac module）分别于介入治疗前,术后1个月及术后3个月对两组患儿进行测评,观察干预的有效性.结果 干预后研究组患儿PedsQ0LTM 3.0总分为（71.74 ±2.35）分、治疗焦虑为（75.00±6.08）分、交流为（68.12 ±5.52）分,均高于对照组[（68.60±2.69）,（70.54 ±7.53）,（57.58 ±6.35）分],差异有统计学意义（F值分别为7.581,11.080,32.459;P＜0.05）.时间和干预方案的交互作用显示,只有认知功能维度受时间和干预方案交互作用差异有统计学意义（F =28.225,P＜0.05）.结论 介入治疗可以改善先天性心脏病患儿的生存质量;与常规心内科的健康教育相比,以健康信念为框架的护理干预更能提高介入治疗先天性心脏病患儿的生存质量,可以广泛在临床上推广应用.     

健康信念模式与高脂血症患者治疗依从性的相关性研究

目的 探讨健康信念模式与高脂血症患者治疗依从性的关系.方法 采用高脂血症健康信念量表和高脂血症治疗依从性量表,以随机抽样的方法调查高脂血症患者90例.结果 社会人口学特征不同的高脂血症患者健康信念水平和治疗依从性差异有显著性（P＜0.05）.结论 高脂血症患者的健康信念模式和治疗依从性呈显著正相关（r=0.581;P＜0.001）.