冠心病临床护理中新型健康教育护理模式的应用

目的:探讨新型健康教育护理模式应用于冠心病临床护理中的效果。方法:选择60例冠心病患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各30例。对照组患者采用常规健康教育,观察组患者采用新型健康教育护理模式,两组患者均连续干预15d。对比两组患者干预前后自我管理能力变化情况,同时比较两组患者健康知识掌握度。结果:观察组患者冠心病自我管理行为量表(CSMS)评分均高于对照组患者,P<0.05;观察组患者健康知识掌握度高于对照组患者,P<0.05。结论:新型健康教育护理应用于冠心病临床护理中效果显著,可有效提高患者健康知识掌握度与自我管理能力。     

PDCA护理对心肌梗死患者自我效能感和心绞痛发作的影响

目的:探讨针对心肌梗死患者实施PDCA护理模式的效果。方法:选取我院2015年4月~2016年4月收治的心肌梗死患者72例,随机分为两组各36例,对照组给予常规护理,观察组实施PDCA护理模式,对比两组患者自我效能感水平及心绞痛症状改善情况。结果:观察组干预后自我效能感得分(26,11±3.74)高于对照组(17.25±3.62)(P0.05);观察组有效率(91.67%)高于对照组(69.44%)(P0.05);结论:PDCA护理能有效增强心肌梗死患者的自我效能感,提高治疗有效率。     

互助信息支持式护理在接受辅助生殖技术治疗不孕症患者中的应用

目的探讨互助信息支持式护理干预对接受辅助生殖技术治疗不孕症患者周期自我管理能力、自我效能感及就诊依从性的影响。方法选取2018年4月—2020年4月辽宁省某医院收治的128例接受辅助生殖技术治疗的不孕症患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组64例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者在常规护理基础上给予互助信息支持式护理;比较2组患者干预前后周期自我管理能力、自我效能感及就诊依从性。结果干预前,2组患者自我效能感量表(GSES)评分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后,2组患者GSES评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。干预前,2组患者自我管理能力各项目评分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后,2组患者自我管理能力各项目评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组患者总依从率为92.19%(59/64),高于对照组的76.56%(49/64),差异有统计学意义(χ2=5.926,P=0.015)。结论对接受辅助生殖技术治疗的不孕症患者给予互助信息支持式护理干预,有利于提高患者周期自我管理能力、自我效能感及就诊依从性。     

双轨延续健康教育对老年乳腺癌改良根治术后患者健康行为依从性的影响

目的探究个性化、普适化视角导向的双轨延续健康教育对老年乳腺癌改良根治术后患者健康行为依从性的影响。方法选取本院2017年8月至2019年2月收治的老年乳腺癌患者68例,均行改良根治术,根据入院顺序分为观察组和对照组,每组34例。两组术后均接受为期6个月的放化疗,对照组给予常规延续健康教育,观察组给予个性化、普适化视角导向的双轨延续健康教育。对比两组健康行为依从性、护理满意度及干预前后自我效能感量表(GSES)评分、生活质量评分。结果观察组健康行为依从性高于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。干预后,两组GSES评分、生活质量评分均有明显升高,但观察组GSES评分、生活质量评分高于同期对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。观察组护理整体满意度为94.12%,高于对照组的76.47%,差异有统计学意义(P0.05)。结论对行改良根治术的老年乳腺癌患者采用个性化、普适化视角导向的双轨延续健康教育可改善健康行为依从性、自我效能,提高生活质量及护理满意度。     

院外跟踪护理干预对初治菌阳肺结核患者自我效能及自护能力的影响

目的:探究院外跟踪护理干预对初治菌阳肺结核患者自我效能及自护能力的影响。方法:选取我院2017年8月~2019年1月初治菌阳肺结核患者68例,根据入院顺序分组,各34例。对照组给予常规护理,观察组于对照组基础上实施院外跟踪护理干预。对比两组痰检转阴率、护理满意度及干预前后自我效能感量表(GSES)、自我护理能力测定表(ESCA)评分。结果:干预后两组GSES评分高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05);干预后两组ESCA评分高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组痰菌转阴率高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度较对照组高(P<0.05)。结论:院外跟踪护理干预应用于初治菌阳肺结核患者,可改善自我效能、自护能力,提高痰菌转阴率及护理满意度。     

自我效能理论在上消化道出血患者中的应用

目的探索在临床护理健康教育工作中自我效能理论培养在上消化道出血患者中的应用效果。方法选取2019年10-12月天津市第四中心医院收治的上消化道出血患者120例,随机分为观察组和对照组,各60例。对照组采用该医院消化内科的常规护理干预,观察组患者在对照组基础上采用自我效能理论护理干预。通过自我整体效能感知测量表(GSES)评估比较两组患者自我效能得分。结果两组0周即研究前GSES得分比较,差异无统计学意义(P0.05)。其余6周接受自我效能培养的观察组的GSES得分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论自我效能理论应用在上消化道出血患者健康教育方面能明显提高患者的自我效能感,增加患者的治疗依从性,值得临床推广应用。     

健康信念模式在改善COPD稳定期患者自我效能感等效果

目的:探讨健康信念模式在改善COPD稳定期患者自我效能感及依从性中的应用效果。方法:以我院收治的75例慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者为研究对象,患者按照健康教育方式的不同分为对照组和观察组,对照组37例,给予常规健康教育,观察组38例,采用健康信念教育模式。护理后比较两组患者的自我效能感以及依从性。结果:观察组健康教育后按时做缩唇呼吸、腹式呼吸、经络锻炼呼吸操者31例,占比81.6%,对照组23例,占比62.2%,观察组依从性优于对照组。观察组自我效能感各项评分高于对照组,比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论:采用健康信念模式对患者进行健康教育可有效提升患者的自我效能感,提高患者治疗的依从性,值得在临床中推广应用。     

延续性护理对老年高血压患者自我管理行为的影响

目的:探究延续性护理对老年高血压患者自我管理行为的影响。方法:选取我院收治的老年高血压患者148例,随机分为观察组和对照组,对照组实施常规出院指导,观察组患者出院后实施延续性护理,对比两组患者自我管理行为。结果:观察组患者自我管理行为优良率87.84%明显高于对照组64.86%(P0.05)。结论:给予老年高血压患者延续性护理可提高其自我管理能力,促进预后。     

奥瑞姆自护理论用于腹膜透析患者护理中的效果

目的探讨奥瑞姆自护理论用于腹膜透析患者护理中的效果。方法选取2017年1月-2019年12月在广东省中山市人民医院接受腹膜透析患者82例作为观察对象。按照随机数字表法分为观察组和常规组各41例。常规组实施常规干预,观察组则在此基础上实施基于奥瑞姆自护理论的护理干预,比较干预前后两组自我效能感和自我管理能力改善情况和生活质量评分。结果干预后,观察组自我效能感评分为(8.01±0.94)分,高于常规组的(7.21±0.91)分,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组各项自我管理能力评分均优于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组躯体健康、肾脏负担以及心理健康评分均高于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论奥瑞姆自护理论用于腹膜透析患者护理中的效果明显,有利于改善患者的自我效能感以及自我管理能力,同时不会增加相关并发症的发生,可促进腹膜透析患者改善生活质量。     

团队健康教育模式对早期宫颈癌患者自我效能感及生存质量的影响

目的探讨团队健康教育模式对早期宫颈癌患者自我效能感及生存质量的影响。方法选取2015年9月—2016年9月在民勤县中医院诊治的早期宫颈癌患者81例,随机将其分为对照组(40例)和观察组(41例)。两组均给予常规护理,对照组在常规护理的基础上采用常规健康教育模式,观察组在常规护理基础上采用团队健康教育模式。观察两组患者疾病知识掌握情况、自我效能感及生存质量。结果观察组疾病基本知识掌握率和癌症自我效能感量表(SUPPH)评分明显高于对照组(P0.05),且癌症生存质量核心量表(EROTC-QLQ-C30)各维度评分及总分均明显高于对照组(P0.05)。结论团队健康教育可使早期宫颈癌患者充分掌握健康知识,并建立健康信念及行为,进一步改善其生活质量。     

“心康圈”建立对冠心病PCI术后出院患者自我效能及抗血小板治疗依从性的影响

目的探讨"心康圈"建立对冠心病(CHD) PCI术后出院患者自我效能及抗血小板治疗依从性的影响。方法选取我科收治的80例CHD患者,随机分为两组各40例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上由我科护理人员组圈,确定圈名为"心康圈",对CHD患者进行系统管理,比较两组患者的自我效能、抗血小板治疗依从性。结果干预后,观察组的功能维持、症状维持评分及自我效能总分均高于对照组(P <0.05),抗血小板治疗依从性优于对照组(P <0.05)。结论 "心康圈"活动可有效改善PCI术后CHD患者的自我效能,提高抗血小板治疗依从性,有助于保障用药安全。     

健康教育对孕期糖尿病患者自我管理的效果评价

目的:评价健康教育对孕期糖尿病患者自我管理效果的影响。方法:将2011年3～11月在临沂市妇幼保健院就诊的227例孕期糖尿病患者随机分成实验组(n=115)和对照组(n=112),分别进行健康教育和普通临床护理,比较1个月后两组患者的疾病自我管理和自我效能感。结果:与对照组比较,实验组在疾病自我管理(饮食管理、运动管理和足部护理)与自我效能感方面都有显著提高(P<0.05)。但在血糖监测方面,实验组与对照组的差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论:实施健康教育1个月后,孕期糖尿病患者饮食管理、运动管理、足部护理和自我效能感明显增强。     

中西医结合授权饮食调护应用老年科护理管理中的效果

目的探讨中西医结合授权饮食调护应用于老年科护理管理中的作用。方法选取于我院老年科住院的90例患者按照护理方法不同分组为对照组与观察组,各45例。对照组行常规饮食健康教育等,观察组于对照组护理基础上应用中西医结合授权饮食调护进行管理。评价两组患者护理前、后授权得分和自我效能情况,调查两组患者护理满意度。结果观察组护理后自我效能评分和授权得分均明显高于对照组,且高于护理前,P0.05;对照组护理前后授权得分比较,P0.05。观察组患者满意度95.56%,明显高于对照组80.00%,χ~2=8.196,P=0.016。结论中西医结合授权饮食调护应用于老年科护理管理中可提高患者自我效能,有助于更好的控制患者病情,提高患者满意度。     

健康自我管理对糖尿病足患者自我效能及心理状态的影响

目的探讨健康自我管理对糖尿病足患者自我效能及心理状态的影响,为促进糖尿病足患者的健康提供科学依据。方法根据入院顺序将144例2型糖尿病足患者分为观察组和对照组,每组各72例。对照组患者采取常规糖尿病足治疗。观察组在对照组常规糖尿病足治疗的基础上实施健康自我管理措施。采用糖尿病自我效能量表(DEES)、症状自评量表(SQL-90)比较两组自我效能和心理状态。记录两组足部症状改善情况。结果干预后,观察组的饮食控制、药物治疗、血糖监测、自我护理、预防及处理高低血糖的水平均较干预前明显提高(P0.05),且显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);SQL-90评价心理状况显示,观察组除偏执因子,其余各因子(躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、精神病性及其他)水平较干预前明显降低,差异均有统计学意义(P0.05);观察组的足部发凉、足部干燥、足麻木感发生率较干预前明显降低(P0.05),且发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康自我管理模式可通过发挥患者的主观能动性提高其自我管理能力,进而改善糖尿病足患者的自我效能和心理状态,值得广泛应用。     

辅助生殖专科护理对不孕症患者疾病知识掌握及自我效能感的影响

目的探讨辅助生殖专科护理对不孕症患者疾病知识掌握及自我效能感的影响。方法选取我院2016年2月至2019年2月收治的150例不孕症患者,随机分为两组各75例。对照组行常规护理,观察组行辅助生殖专科护理,比较两组患者护理后的疾病知识掌握度及护理前后自我效能感和生活质量。结果护理后,观察组疾病知识掌握度高于对照组(P<0.05)。护理后,两组的GSES评分均升高,且观察组的GSES评分高于对照组(P均<0.05)。护理后,两组的心理、社会、环境、躯体、综合评分均升高,且观察组的心理、社会、环境、躯体、综合评分均高于对照组(P均<0.05)。结论对不孕症患者实施辅助生殖专科护理可提高其疾病知识掌握度及自我效能感,改善其生活质量。     

循证护理对冠心病心绞痛患者医嘱依从性、自我效能感以及心绞痛发作的改善作用

目的探讨循证护理对冠心病心绞痛患者医嘱依从性、自我效能感以及心绞痛发作的改善作用。方法选取2016年1月—2018年1月本院收治的冠心病心绞痛患者116例,按照随机对照法随机分为对照组和观察组,对照组采用常规性护理干预,观察组采用循证护理干预,对比两组的护理效果。结果观察组护理干预后生理领域、心理领域、家庭关系领域、环境领域、社会关系领域及认知能力领域评分显著升高(P0.05);观察组护理后患者自我效能评分、认知度及社会支持评分较对照组显著提高(P0.05);观察组医嘱依从性显著高于对照组(P0.05),观察组ST段压值、急性发作次数显著降低(P0.05)及发作时间显著缩短(P0.05)。结论循证护理可提高冠心病心绞痛患者医嘱依从性、自我效能,有效改善心绞痛的发作情况。     

家属协同健康教育结合心理疏导模式在HPV感染宫颈炎患者中的应用

目的分析人乳头瘤病毒(HPV)感染宫颈炎患者应用家属协同健康教育+心理疏导的效果。方法以随机数字表法,抽取2019年1月-2020年6月该院收治的HPV感染宫颈炎患者80例,依据其先后的入院时间分为对照组、观察组,各40例。对照组:常规护理;观察组:常规护理+家属协同健康教育+心理疏导。对比两组负性情绪评分、自我效能感及并发症发生率。结果护理前,两组负性情绪评分比较,差异无统计学意义(P0.05);护理后,观察组评分更低,差异有统计学意义(P0.05)。护理前,两组自我效能感评分比较,差异无统计学意义(P0.05);护理后,观察组更高,差异有统计学意义(P0.05)。两组并发症发生率比较,差异有统计学意义(P 0.05)。结论 HPV感染宫颈炎行家属协同健康教育+心理疏导效果显著。     

ADOPT模式在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用价值

目的观察ADOPT模式对老年慢性阻塞性肺疾病(以下简称慢阻肺)患者自我管理能力及依从性的影响。方法选取2019年5月至2022年5月将乐县南口镇中心卫生院收治的80例老年慢阻肺患者作为研究对象,按照入组顺序分为观察组(ADOPT模式)与对照组(常规护理),每组40例。比较两组服药依从性、自我管理能力、生活质量。结果观察组服药依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组症状、情绪、信息、日常生活、自我效能评分高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组呼吸症状、活动受限、疾病影响评分低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论ADOPT模式可提高老年慢阻肺患者的服药依从性,增强患者自我管理能力,提高其生活质量。     

自我管理小组健康教育模式对社区老年2型糖尿病患者生活质量的影响研究

目的探讨自我管理小组健康教育模式对社区老年2型糖尿病患者生活质量的影响。方法选取我院2017年1月至2019年1月收治的老年2型糖尿病患者90例,随机均分为两组。对照组接受常规健康知识教育,观察组接受自我管理小组健康教育模式,对比两组的自我管理行为及护理前后的生活质量评分。结果观察组的自我管理行为评分均高于对照组(P<0.05)。护理后,两组的PF、GH、RP、SF、RE、VT、MH评分高于护理前,且观察组的PF、GH、RP、SF、RE、VT、MH评分均高于对照组(P均<0.05)。结论自我管理小组健康教育模式可有效改善社区老年2型糖尿病患者的自我管理行为,保持血糖稳定,控制病情进展,提高其生活质量,值得临床推广。     

医院—社区—家庭慢性病管理对老年代谢综合征患者运动和社会功能的影响

目的:观察医院—社区—家庭慢性病管理(HCFM-CD)对老年代谢综合征(MS)患者运动和社会功能的影响。方法:选择2018年6月—2019年6月上海中医药大学附属曙光医院收治的82例MS患者,采用简单随机分组法将其分为对照组41例和观察组41例。对照组患者采用常规护理方法,观察组患者在对照组的基础上采用HCFM-CD管理模式,均持续干预6个月。分别于干预前后,调查患者体重指数(BMI)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、空腹血糖、甘油三酯(TG)等水平,抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评估两组抑郁和焦虑情绪,匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评价睡眠质量,自我管理知信行量表评估自我管理能力,运动依从性量表评估运动依从性,运动自我效能感量表(ESEs)评估自我效能,个体和社会功能量表(PSP)量表评估社会功能。结果:观察组和对照组患者干预后的SBP和TG水平明显低于干预前,差异有统计学意义(P0.001),自我管理能力、运动依从性、ESEs和PSP评分明显高于干预前(P0.05),SDS、SAS和PSQI评分明显低于干预前(P0.01);干预后,观察组患者的SDP和TG水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P=0.01),自我管理能力、运动依从性、ESEs和PSP评分明显高于对照组(P0.05),SDS、SAS和PSQI评分明显低于对照组(P=0.040)。结论:HCFM-CD管理模式可以提高老年MS患者的运动依从性和自我效能,提升社会功能。