健康教育对早产低体重儿的影响

目的 了解整体护理健康教育对早产低体重儿的影响，寻找有效的健康教育方法。方法 对2000年1月至2001年9月在新生儿病区住院早产儿随机分为干预组和对照组；干预组除住院期间给予常规护理外，还在出院后对其家长进行健康指导，方法包括；早产儿出院时的直接指导，派发资料，电话咨询，上门指导等；对照组只在住院期间给予常规护理，出院后不作干预指导，结果 干预组的母乳喂养率较对照组明显高。而患病率则明显低，经统计学分析有显著性差异。结论 通过健康指导，家长获得科学的育儿知识，逐渐掌握早产儿的护理，育儿水平得以提高，利于早产儿健康成长。     

100例早产儿出院前一周家长参与式护理指导的分析

目的 分析早产儿出院前7d家长参与式护理指导的应用效果.方法 选我院100例早产儿为观察组(出院前7d家长参与式护理指导);另取同期100例早产儿为对照组(常规出院指导),比较两组早产儿家长护理技能掌握、出院早产儿护理问题及依从性情况.结果 观察组家长能熟练掌握早产儿护理技能,出院后护理问题减少,护理满意度及依从性高于对照组,有统计学差别(P＜0.05).结论 通过构建院内-家庭的家长参与式护理,能有效解决早产儿护理中各项问题,促进患儿健康成长.     

探讨健康教育对初产妇产后的影响

目的 评价健康教育对初产妇产后的作用和意义。方法 选择2004年7月至2005年3月间1608例在广州市妇婴医院进行分娩的初产妇，随机分为实验组916例和对照组692例，两组的基本资料差异无统计学意义，对实验组进行系统化的院内外结合的健康教育，并在出院1周、3周、6周到产妇家中进行访视健康教育：对照组行常规产检，出院后接受基础护理指导。对两组初产妇产后的健康状况、初乳分泌时间、盆肌保健操健康教育效果和抑郁症发生率情况进行观察，并分别用SPSS12．0软件包进行统计学处理。结果 实验组和对照组产妇在产后健康状况、切口愈合、盆肌保健操健康教育效果的差异均有显著性（P〈0．05）。统计表明，实验组的各项指标均优于对照组。实验组的初乳分泌时间为（5．32±3．97）h，有15例发生产后抑郁症，占1．64％；而对照组的初乳分泌时间为（10．67±8．95）h，有73例发生产后抑郁症，占10．55％。结论 健康教育能有效地降低初产妇的疾病发生率，促使初乳分泌，提高初产妇产后的生活质量。     

小儿高热惊厥的护理

目的：探讨小儿高热惊厥的护理方法。方法对32例高热惊厥小儿家长进行疾病和护理知识教育,并对患儿进行细心护理和有针对性的健康宣传教育。结果通过护理及健康教育,使患儿家长掌握了疾病的发病机制、治疗原则、家庭护理及顸后等相关知识。结论对高热惊厥患儿及时抢救、良好护理和健康教育,对减少发病率和后遗症,促进患儿痊愈有重要意义。     

微信平台联合家庭参与式护理模式在出院早产儿中的应用效果研究

目的探讨微信平台联合家庭参与式护理模式在出院早产儿中的应用价值。方法纳入2019年1月—2020年6月于我院产科分娩的早产儿400例,根据随机数字表法分成对照组与观察组各200例,均行院外延续性护理。对照组行常规护理,观察组采用微信平台联合家庭参与式护理。两组均观察至早产儿纠正胎龄6个月,比较两组护理前、后早产儿头围、身高、体重及家长照护能力、家长疾病不确定感,记录不良事件发生率。结果两组护理后早产儿头围、身高、体重及家长照护能力评分高于护理前,其中观察组身高、体重及家长照护能力评分高于对照组(P<0.05)。两组护理后疾病不确定感父母量表评分低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组不良事件(尿布性皮炎、呛奶)发生率为2%,低于对照组(4.5%)(P<0.05)。结论微信平台联合家庭参与式护理能进一步促进早产儿生长,提高家长照护能力,并降低家长疾病不确定感及早产儿不良事件发生率。     

早产适于胎龄儿营养状况分析

目的 对我院早产儿住院期间的营养状况进行分析，以期对将来早产儿的营养支持策略有一定的指导作用。方法 回顾性分析2000年～2006年我院出生的375例早产儿住院期间的临床资料，包括出生体重、胎龄、性别、喂养方法、住院时间、恢复至出生体重的时间、合并症情况、出院时体重及出院时纠正胎龄等。结果 出院时小于胎龄儿（SGA）占28．53％；出生体重及胎龄对早产儿早期的营养状况有影响，出院时SGA组其出生体重及胎龄明显小于适于胎龄组（AGA），差异有统计学意义（P〈0．05=；AGA组早产儿其住院时间、生理性体重下降的时间明显缩短，合并症的发生也明显减少，差异均有显著性（P〈0．05=。结论 早期营养干预对早产儿的生存有重要意义，要重视早期的营养支持，使其发育达到与宫内相仿。     

内蒙古地区早产儿监护观察报告

早产儿是围产儿死亡的常见原因之一，早产儿出生后的科学管理对减少新生儿死亡起着重要作用。我院婴儿室从1988年10月至1990年2月，收住活产）L2254例，死亡36例，死亡率15·97％，早产儿76例，死亡14例，死亡率184％。，占总死亡率的33．88％。造成早产儿死亡的原因肺出血6例，颅内出血3例，核黄疽1例，各脏器发育不全3例，合并肺感染1例，以上共14例。由于早产儿各系统发育不成熟，生活能力低下，出生后很难适应外界环境，容易发生一系列并发症，因此，要提高早产儿成活率，必须根据其生理特点及生活需要做好早产儿相应的护理措施。一、…     

中国五地区饮酒情况及相关问题调查Ⅱ.饮酒者健康状况调查

目的：了解我国社区普通人群饮酒者的健康状况和饮酒相关疾病的患病率，探讨饮酒与健康的关系。方法：应用定式检查问卷，调查我国五地区24992例受试者过去一年中饮酒、总体健康状况(自评)和饮酒相关疾病的患病情况。结果：97％的饮酒者和92．2％的非饮酒者认为自己的健康状况较好，3．0％的饮酒者和7．8％的非饮酒者认为较差。总体健康状况的逐步多因素回归分析结果表明是否饮酒和饮酒年限是影响健康的重要因素。饮酒相关疾病的单因素分析结果显示饮酒者胃炎或胃溃疡、偏头痛、腰背痛和失眠的患病率高于非饮酒者，心脏病、脑梗塞或脑出血、听力或视力障碍和糖尿病的患病率低于非饮酒者。分层控制年饮酒量后，胃炎、胃溃疡和失眠的患病率随年饮酒量增加而增加，二者呈非线性相关，非饮酒者和重度饮酒者心脑血管疾病的患病率高于轻中度饮酒者，患病率与饮酒量呈“V”字型关系，但趋势检验结果未表明二者直接相关。结论：我国社区普通人群中，是否饮酒及饮酒者的饮酒时间长短是饮酒健康的重要因素，饮酒能够增加消化道疾病和失眠的发病率，轻中度饮酒则对心脑血管疾病的发生具有保护作用。调查者的健康状况可能是各因素综合作用的结果。     

双歧杆菌对早产儿食道pH值的影响及临床意义

目的为探讨双歧杆菌对早产儿食道pH值的影响，及其对早产儿易发生的消化道疾病的防治意义。方法我们采用便携式24hpH值自动记录仪，对61例早产儿进行了食道pH值的动态监测。结果口服双歧杆菌活菌制剂组的30例早产儿，食道pH值明显高于未服药的对照组，t=2．4093，P＜0．05。总pH值＜4的时间占总观察时间的百分比显著小于对照组。并且治疗组发生消化道疾患的人数也较对照组少。结论早产儿口服双歧杆菌活菌制剂可以减少胃食道反流等消化道疾病的发生。     

手足口病患儿家长健康宣教的效果与体会

目的：探讨对手足口病患儿家长健康教育的应用效果。方法对我院205名手足口病患儿家长从该病的基本知识、消毒隔离措施、疾病防治等方面,以面对面口头指导宣教,书面材料阅读、当面解答疑问的方法进行健康教育。结果宣教后家长对手足口病的相关知识的了解明显增多。结论健康宣教能显著提高家长对手足口病知识的知晓率,促进家长更科学的配合患儿的治疗及护理,同时减少疾病传染率。     

心血管住院患儿病属健康教育需求的调查分析

探讨心血管患儿病属对健康教育的需求情况或了解采用问卷调查的方式．99．1％以上患属认为十分必要，而健康教育的适宜时间82．5％病属认为在住院初期，9．2％病属认为应在住院中期，8．3％认为在出院时适宜，健康教育是整体护理重要的一部分。     

对高血压患者健康教育成效的分析

目的：治疗和改善高血压患者的不良生活方式,以提高患者生活质量患者的治疗依从性。方法通过随机沟通、书面教育、集中教育、问答教育等形式,把医疗护理工作与健康教育有机地结合起来。结果健康教育前后对高血压相关因素、诊断标准、终生服用降压药、出院后复诊、高血压危险信号的掌握程度有显著差异,生活方式有显著改善。结论使患者对疾病的认识控制加强,对健康的自我认识提高,提高高血压病的治疗效果。减少脑卒中及心脏病的发生,显著改善患者的生存质量,有效降低疾病负担。     

健康教育在带套管出院患者中的应用

目的：探讨健康教育对出院带气切管患者在家庭护理中的应用。方法针对25例出院带管患者作为指导,除常规做好出院指教会患者及家属做好出院带管后针对性的家庭护理方法。结论加强健康教育能使患者及家属有针对性地掌握出院后所带导管的护理方法,能独立、有效地进行家庭护理,减少并发症的发生,达到最佳康复状态,提高患者的生活。     

妊娠期高血压疾病的临床观察与护理

目的:探讨妊娠期高血压疾病的临床处理和护理。方法:回顾分析近4年我科诊治的36例妊娠期高血压疾病病例。结果36例妊娠期高血压疾病患者病情均得到有效控制,未出现硫酸镁中毒反应,出院时母儿健康。结论:实施有效的心理护理、专科护理与医疗相结合,可提高药物治疗效果,提高产科护理质量。     

居家护理干预对经皮椎间孔镜行TESSYS术后患者功能恢复效果观察

目的探讨居家护理干预对经皮椎间孔镜行TESSYS术后患者功能恢复及康复情况的影响。方法对本院骨科80例术后患者进行随机分组,分为观察组和对照组,观察组在常规护理的基础上对其进行居家护理干预,对照组给予常规护理及健康教育。两组患者于术前、出院时、出院后6个月分别进行ODI评估。结果通过6个月居家护理,观察组ODI显著低于对照组,患者术后功能改善明显。结论对经皮椎间孔镜行TESSYS术后患者进行居家护理干预能显著提高患者术后康复程度,减少术后功能障碍发生。     

以家庭为中心的护理理念在糖尿病病人健康教育中的应用

目的探讨糖尿病健康教育的最佳方法。方法将126例住院的糖尿病患者作为实验组,按照以家庭为中心的护理理念进行健康教育指导,其模式依次为确定患者及家属健康教育的需求,共同建立教育目标,选择教育的方法;将正常118例作为对照组,按常规随机进行健康教育指导。结果实验组自我管理能力94．5％,相关知识掌握率95．3％,并发症发生率10．5％,服务态度满意度100％。与对照组差异有统计学意义（P〈0．05）。结论以家庭为中心的护理理念应用于糖尿病病人能提高健康教育效果和护理服务质量,同时也为出院后的治疗和康复打下了良好的基础。     

69例护理差错相关因素分析及预防对策

目的 探讨护理差错发生的原因、环节、时段、人群及防范对策。方法 对69例护理差错进行回顾性分析。结果 最常见的护理差错是药物治疗失误（79．7％），发生的直接原因多见于未认真执行查对制度52例（75．4％）。未遵守操作规程和护理常规15例（21．7％），发生的环节多见于过医嘱环节20例（29．0％）、治疗环节20例（42．0％），发生时段多见于中夜班独立当班时、常规工作时（28．9％），工作繁忙时、节假日（21．7％），发生人群多见于低年资护士（59．1％）、护师（31．8％）。结论 加强风险意识教育，健全制度，认真执行查对制度和操作规程；提高护理人员素质和合理安排人力资源；是预防护理差错的有效措施。     

糖尿病患者乳腺癌的术后护理

目的：探讨乳腺癌伴糖尿病术后护理。方法对10例患有乳腺癌的糖尿病患者行乳腺癌根治术,术后监测和控制血糖。严密观察病情变化,早期指导患侧上肢功能锻炼,积极预防和护理并发症,做好出院指导。结果10例中术后发生切口感染2例,高血糖1例,经积极治疗和护理,全部治愈出院。结论合理控制血糖,做好健康教育等术后护理,能有效减少术后并发症的发生,促进患者康复。     

小儿重症肺炎93例护理体会

目的 探讨小儿重症肺炎的临床护理方法，总结护理经验、方法对93例重症肺炎患儿实施基础护理、呼吸道护理、治疗护理、输液护理、饮食护理、健康指导护理等综合护理后，观察护理效果。结果93例患儿通过系统治疗与护理，住院平均时间为7．2d，82例患儿临床治愈出院，7例患儿临床症状好转出院，4例患儿因先天性心脏病转入外科治疗。结论通过本次观察分析表明，合理有效的护理方法能够准确的判断患儿的病情．保障治疗的有效实施，促进患儿病情的全面恢复，是儿科护理人员应熟练掌握的技术之一。     

微信平台在极低出生体重儿延伸护理中的应用效果

目的 探讨使用微信平台对极低出生体重儿（VLBWI）进行延伸护理的效果。方法 选取我科符合入选标准的VLBWI 100例,根据剔除标准及失访人数,最终纳入实验组42例,对照组35例。对照组按照常规予以出院健康教育,每月电话随访。实验组出院时予以健康教育,出院后采用微信平台进行延伸护理。观察两组患儿3月龄、6月龄以及12月龄的体重增长情况,再住院率及再住院的患病情况,家长对护理人员的满意度。结果 实验组3月龄、6月龄以及12月龄的体重均高于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组再住院率低于对照组（47.62% vs 74.29%）,差异具有统计学意义（P＜0.05）;再住院的患病情况包括呼吸道感染、肠道感染、皮肤感染和营养不良。实验组家长对护理人员的满意度高于对照组（97.62% vs 94.29%）,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 使用微信平台对VLBWI进行延伸护理,能够提高家长相关的护理知识,提高参与的积极性,使VLBWI获得有效的护理,提升了对医院的满意度,同时也节省了护理人员的人力、时间,具有一定的可行性。