对医学实习生进行内科临床实践能力培养的教学体会

医学实习生的临床实习教学是高等医学教育的重要组成部分,医学生需要在紧张的实习阶段,认真学习临床的各种基本操作;并在实践中,把所学的理论知识与所亲身接触的临床实践结合,才能培养出临床思维,锻炼出独立工作的能力,为将来成为优秀的医生构筑坚实的基础。但目前受就业困难、医疗市场的经济改革等多种因素的影响,医学实习生的临床实践能力在有不同程度的下滑。在这样的新形势下如何指导学生做好临床实习工作,提高学生的临床实践能力,提高临床教学质量,是我们迫切需要解决的问题。作为内科教研室,我们承担着对医学实习生进行内科临床实践能力培养的带教任务,根据近年的教学体会,进行总结,以供探讨。1规范临床教学科室的管理临床教学科室是完成医学实习生带教的基本场所,现在不少教学科室由于临床工作任务重,教师除了要负责繁忙的临床工作,还要负责教学工作,对学生的教学存在一些不尽如人意的地方;所以更应该建立规范的管理,否则会制约教学的发展。规范完整的管理包括:合理的师资力量安排,按照规范的教学大纲,建立规范的医学实习生带教及实习制度,我们要求具有带教任务的教师在工作中一定要认真执行教学查房制度,并安排好临床教学讲课制度,科室必须配备必要的教学用具和教学...     

临床实践教学中医学生实习权的保护

医学生临床实践是医学生成长为一名合格医生的重要环节?然而,医学实习生在临床实践教学阶段实习权益的维护却相当薄弱?恶性伤医事件的发生也直接影响了医学实习生的执业信心和择业心态?文章从维护医学生实习权的必要性入手,分析临床实践教学中实习生的权益内容,并从法律关系分析?立法和保护措施等方面研究如何实现实习生权益的保护?     

《传染病防治法》医疗救治法律制度之完善

现行《传染病防治法》中的医疗救治制度为防控传染病提供了基本法律保障。但此次新冠肺炎疫情的大规模扩散,也充分暴露出传染病医疗救治法律制度在设计及运行中存在的短板和不足:救治网络不健全、应对突发重大疫情能力不足、体系建设主体缺位、人力和物资储备供给机制不完善、医患权利和义务不清、医疗费用保障不明确。为此,需对《传染病防治法》中的医疗救治法律制度进行补充完善。作者从传染病救治网络建设、物资及经费保障、人力调配与保障、医患法律关系及权益保护等方面提出完善建议,以期为及时调整医疗救治制度提供参考。     

口腔实习生医疗风险管理与风险意识教育探讨

目的探讨对口腔实习生医疗风险管理与风险意识教育方法。方法针对目前存在的主要问题,通过改革传统教学模式,将医疗风险意识教育纳入实习教学计划;增强法制观念,加强医疗风险意识教育;加强对实习生职业素质和心理素质的培养;规范诊疗常规操作,提高实习生专业技术水平;加强医疗文书管理;提高实习生医患交流沟通技巧,重视患者的知情同意权、隐私权等．加强口腔实习生医疗风险管理与风险意识教育。结果口腔实习医疗纠纷大大减少。结论加强口腔实习生医疗风险管理与风险意识教育十分重要,可使临床教学安全有序进行,创造良好的和谐就医环境和实习环境。     

高职医学生医疗风险意识现状的调查及对策

医疗安全是医院的生命线，医疗风险意识是高职医学生蓝备的素质之一。见于高职医学院校在医学生医疗风险意识培养的缺失，从培养目标、教学实施、学校管理、临床实践等方面加强医学生医疗风险教育势在必行。     

护理风险因素分析与防范策略

为降低护理风险发生率，给病人提供安全、优质、有效的护理服务。通过分析日常护理工作中存在的护理风险因素，来增强护理人员的风险意识，并制定完善的护理工作制度和风险管理制度，优化工作流程，可以大大地降低护理风险发生率。     

强化教学管理 提高教学质量

目的:深化教学改革,培养新时期智能型、综合型医学人才。方法:健全教学管理组织与制度,坚持教学查房制度,规范临床技能操作,加强病历书写的训练,建立临床教师培训体系,提升教师整体素质,加强实习生教育工作,提高实习生的综合素质,完善教学条件,结果:提高了临床教师的教学能力和业务技术水平,保证临床实习生的专业能力和素质。结论:强化教学管理提高了教学水平和能力     

提高神经病学临床实习质量的体会

本总结了神经病学临床实习生带教的体会。要培养好临床医学实习生，带教医师应做好以下几方面的工作：(1)加强实习生医疗风险意识教育；(2)重视基本理论教学；(3)注重培养实践能力；(4)严格考核。     

浅谈如何做好医院临床实习带教

<正>临床实习教学是医学教育中重要核心部分之一,是完成医学教学计划的最后阶段,也是培养临床实用型人才的重要阶段。通过临床实践使实习生将书本的理论知识与临床实践相结合,培养实习生独立完成医学实践工作的能力[1]。因此,做好医院临床实习带教,对保障医学教育质量和提高医学实习生综合素质尤为重要。为此,本文将对如何做好医     

临床实习、带教综合评价分析

为培养护理实习生具有扎实的理论基础，良好的职业道德和较强的临床实践技能，更好地适应医疗服务、社区服务、适应新世纪医疗事业发展的需要。我们对99届，2000届实习生制定了实习生临床实践教学质量综合评价标准、实习生调查表、实习生工作问卷调查表及临床带教工作考评表、实习生临床带教调查表。前三项针对学生进行自评和他评：后两项针对教师的教学工作进行评价，改变了以往单一的只是老师对学生进行理论操作考核的方法，增添了对教师评价的新内容，形成了以教带学以学促教的新模式。对各项指标进行综合分析，及时发现学生在实习中存在的问题并加以指导改进，也促使带教老师不断地完善教学计划，使被评价者（包括老师和学生）不断地提高自身素质，从而提高整体临床实习生教学质量。     

实习生病历书写存在的问题与对策

病历是临床实践过程真实、完整的记录和抢救危重症患者的重要依据。病历质量不仅是衡量医院管理水平、医疗质量和医生医术水平的重要依据；在教学中，实习生病历的书写能力和质量还是反映学校教学水平的重要指标。因此，在教学中应加强对实习生病历书写能力的培养，重视医学写作课的教学，把实习生病历书写能力的培养贯穿于整个教学过程中。下面笔者对2006年我院临床医学专业实习生书写的220份病历存在的问题进行分析，并对如何加强实习生病历书写能力的培养谈谈体会。     

加强实习医生临床实践能力的培养

临床实习教学是高等医学教育的重要组成部分,学生要在实习阶段学习临床各种基本操作,把所学理论知识与临床实践相结合,培养临床思维,锻炼独立工作的能力,为将来成为优秀医生构筑坚实的基础。近几年来医学生受课时调整、就业观念、医疗市场经济改革等多种因素的影响,临床实践能力有不同程度的下滑。在新形势下如何指导学生做好临床实习工作,提高实习生的临床实践能力,提高临床教学质量,是我们需要迫切解决的问题。现就以下几方面进行探讨。1规范管理临床教学基地临床教学基地是完成实习教学的主要场所,现很多教学基地带教环境、水平、教具管理、学生管理存在不尽人意的地方,而没有规范的管理必然会制约教学的发展。规范完整的管理包括:合理的课程设置,规范的教学大纲,师资安排和培养计划,实习制度,教学查房制度,教学讲课制度,必要的教学用具和教学设施,合理的实习安排。有了这样的条件,实习才能有章可循,才能成为优秀人才的培养的摇篮。2加强临床实习岗前培训受多种因素的影响,很多实习医生对临床实习重视不够。应加强临床实习的岗前培训,岗前培训的内容首先是端正实习思想,强调临床实习工作对其将来医疗工作、科学研究的重要性。还要包括了解医院概况、科室专科特色、工作流程...     

应用循证医学指导儿科实习教学

目的指导实习生学会应用循证医学(evidence based medicine，EBM)来为每个病人作出最佳治疗。方法应用循证医学指导实习生的临床实践、体格检查技能、检验项目的选择。结果实习生在临床实践中了解儿科常见病的循征医学的应用，对临床表现指标的量化评估；实习生体格检查手法更新，规范；检验项目选择用最新的经过临床研究机构科学评价的为证据。结论应用循讧医学指导儿科临床实践，并非替代临床技能和实践经验，而是以此为手段，促进医学发展更完善。直觉和不严谨的临床经验，不能作为指导临床实践的全部依据，应强调来自系统研究得到的最佳证据，来指导临床实践。使临床医学从经验型向科学型转变。     

中医专业实习生临床实践教学过程管理的探索与实践

目的探讨中医专业实习生临床实践教学的过程管理,切实提高临床教学质量。方法临床教学实践制度建设,督导制的建立,临床教学各环节教学模式的探索和改进,建立三段六站式临床考核模式。结果使临床教学各环节规范化、制度化;促进了实习学生的医学理论知识与临床实践相融合,培养了其独立观察、分析、处理问题等临床工作的能力,提高了实习学生的主动思维能力;弥补了以往医学考核方面的片面性,以考促学、以考促教。结论通过对实习生临床实践教学过程管理的探索与实践,切实提高了临床教学质量,促进了学生临床技能的提高,健全了临床技能培养和考核评价体系,切实保障了实习效果和质量。     

医疗风险教育融入耳鼻咽喉头颈外科学教学中的实践探索

在耳鼻咽喉头颈外科常规诊疗和急重症抢救的各个环节中隐藏着许多风险.为了提高临床医学专业实习生的医疗风险意识,防范医疗纠纷的发生,耳鼻咽喉头颈外科学教学应当把医学相关法律法规融入到临床教学的各个环节之中,培养和加强实习生防范医疗纠纷的能力.     

护理教学查房在护生临床带教中的应用体会

临床实习是实习生将理论知识向临床实践转化的重要途径,是培养实习生临床思维、临床实践能力的重要阶段。通过临床实习,不断巩固完善医学理论知识,熟练临床基本操作技能,通过与患者接触,培养良好的医德,为以后成为高素质的医学人才打下坚实的基础。带教老师通过在有限的时间内从教学理念、     

医患关系趋紧状况下医学检验专业实习教学面临的问题与对策

随着医患关系日趋紧张,医学检验专业实习教学工作受到明显的影响,表现为实习教学制度不适应新形势、实习教学工作“避重就轻”、忽视了对学生检验与临床沟通能力培养等。实习医院针对医患关系趋紧下存在的问题,采取多种措施确保医学检验专业实习教学目标的实现,包括进一步完善各项实习制度并有效实施,如强化实习前的思想动员,实行实习生资格许可制度,加强实习过程中师生的交流互动,促进学校与实习医院的定期沟通,严格实习结束出科考核;实习教学中强化医德医风教育及必要的实验室生物安全教育;实习教学中注重现代自动化技术与经典形态学的融合;实习教学中增加检验与临床沟通能力的培养等,以确保实习教学工作的效果,培养出优秀的实习生。     

现代大学制度建设视角下谈学业指导制度的构建——基于广州中医药大学数据分析

完善中国特色的现代大学制度是新时代高等教育改革发展的核心内容,特别是对建设世界一流大学具有重要的现实意义.按照中国特色现代大学制度建设的总体要求,保障学生主体权益也是现代大学制度建设的核心需求.然而我国高校学生主体权益普遍缺失,具体表现在学业指导制度方面包括了主体意识不足、学校行政化严重、学业指导组织架构不完善等.文章...     

实习生工伤保障法律问题探析

在我国目前的法律规范体系中,没有明确实习生的法律地位,这就导致各地规定不一,没有统一的适用规范。有鉴于此,本文将实习生分为职业教育阶段实习生和高等教育阶段的实习生,并比较工伤保险模式和商业保险模式,最终结论是对职业教育阶段的实习生采用工伤保险模式,而对高等教育阶段实习生采用商业保险模式。从而更好地保护实习生的实习权益。     

医养结合养老模式下老年人权益保障的法律问题探究

医养结合养老模式是中国当前人口老龄化问题的主要应对方式之一,需要在严格的法律监督保障中落实,以保证最大限度地维护老年人的身心健康,保障老年人的合法权益。医养结合养老模式下老年人权益保障存在养老机构不具备办医资质、养老医院不能在全国范围内普及等问题。从法律实施层面对医养结合问题进行分析时发现存在没有符合当前医养结合养老模式的法律处理制度、因医养结合养老模式的复杂性使法律监督无从实现等问题。建议建立专门的老年人医养结合养老模式下法律权益保障机构、完善医养结合养老模式下老年人权益保障的法律法规、通过老年人普法和社会监督加强医养结合养老模式的法律监督等方面来解决医养结合养老模式下老年人权益保障的法律问题。