应用全科医学理论指导军队老年保健工作

全科医学是在近30年迅速发展起来的一门新型学科。它以生物一心理一社会医学模式为基础，以预防医学为导向，以个人为中心，家庭为单位，社区为范围，提供连续、协调、综合性医疗保健服务，而展现出不同于专科医疗服务的一种全新服务模式。20世纪60年代以来，全科医学作为一门新的医学专科，在欧美蓬勃发展，并已成为初级保健的支柱，成为当今医学的时代潮流，现已逐渐广泛开展和在世界范围内进行推广。随着2000年我国正式进入“老龄化国家”，老龄问题已成为一个十分突出的社会问题，如何提高全社会的健康的老龄化水平，提高老年人生命质量，更好的发挥各级医疗机构的作用。重视和推行全科医疗势在必行。     

全科医学、全科医疗和全科医生

全科医学(General Practice)又称家庭医学(Family Medicine),诞生于20世纪的60年代.经过30多年的发展与完善,全科医学已经逐渐形成了自己独特的医学观和方法论,填补了高度专科化的生物医学的不足,真正实现了医学模式的转变.     

第三届全科医学学术进展研讨会通知

各全科医学研究人员，综合性医院从事全科医学教学和研究人员，全科医学相关管理人员： 为推动全科医学学科的发展，提高全科诊疗水平，同时交流各地先进经验，中华医学会全科医学分会联合北京泽桥广告有限公司召开第三届令科医学学术进展研讨会。会议将于2009年6月在北京召开。     

临床医学本科生全科医学社区实习的实践

20世纪80年代中后期，我国开始从国外系统地引进全科医学理论，全科医学研究也在全国迅速开展。然而，对于培养全科医学人才尚缺乏经验，至少没有一种统一的模式可循。2002年四平社区卫生服务中心成为上海交通大学临床医学院社区全科医师规范化培训基地，从2003年起承担了全科医学社区培训任务，2006年通过了市卫生局组织的评估和认定。     

二十一世纪现代医学的中坚学科——全科医学

全科医学（ｇｅｎｒｅａｌｐｒａｃｔｉｃｅ／ｆａｍｉｌｙｍｅｄｉｃｉｎｅ）是一门古老而年轻的学科，它起源于１８世纪欧美，而正式组建于２０世纪６０年代的美国。近４０年的时间内，该学科在世界范围内蓬勃发展。目前，全科医学的正确定义是：面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型医学专科。一、全科医学的历史沿革１８世纪的欧美，从事医疗服务的是一些受过一般训练、不分科的基层医生。当时的医学正在由古代医学向现代医学过渡，医学水平及医学教育水平很低。这些受过一般医学培训的医…     

浅谈对乡村医生进行全科医学知识教育

自２０世纪５０年代以来 ,随着生物医学模式向生物 心理 社会医学模式的转变 ,基于现代医学模式的全科医学诞生了 ,并首先在欧美等发达国家得到迅猛发展 ,至今还在不断地充实和完善。当全科医学的思想和理念传入中国的时候 ,已经是３０年后的８０年代了 ,尽管已有国外３０几年成熟的经验可以借鉴 ,但全科医学还是陷入了尴尬的境地 ,因为在最需要全科医生的广大农村 ,活跃在卫生工作中的许多人连一张正式的中专文凭都没有。而对全科医师的要求是 :大学本科毕业以后再通过４年规范化培训 ,通过全国统一考试 ,才能成为一名真正的全科医师。按…     

急诊医学与全科医学

急诊医学与全科医学上海医科大学中国红十字会华山医院２０００４０沈国光近３０年来，在世界上一些科技发达国家，急诊医学发展迅速，已形成独立的临床医学分支。在国内，急诊医学虽早就存在，但未分化成为独立的学科。进入８０年代，随着医学科学技术的进步，急诊医学发...     

应用全科医学理论指导军队老年保健工作

全科医学是在近30年迅速发展起来的一门新型学科.它以生物-心理-社会医学模式为基础,以预防医学为导向,以个人为中心,家庭为单位,社区为范围,提供连续、协调、综合性医疗保健服务,而展现出不同于专科医疗服务的一种全新服务模式.20世纪60年代以来,全科医学作为一门新的医学专科,在欧美蓬勃发展,并已成为初级保健的支柱,成为当今医学的时代潮流,现已逐渐广泛开展和在世界范围内进行推广.随着2000年我国正式进入"老龄化国家",老龄问题已成为一个十分突出的社会问题,如何提高全社会的健康的老龄化水平,提高老年人生命质量,更好的发挥各级医疗机构的作用.重视和推行全科医疗势在必行.     

全科医学教育的实施及其有关问题

全科医学 (general practice medicine)是近三十年中发展起来的、全世界范围的初级卫生保健领域里的新学科。2 0世纪 80年代后期 ,全科医学作为学科的概念引入我国 ,并以城市社区卫生服务和农村初级卫生保健的建立和发展需求为机遇 ,在政府的重视和改革的推动下得到迅速发展。1996年 10月 ,在天津召开的“全国全科医疗管理与教育发展学术研讨会”上 ,时任卫生部部长陈敏章引用了“星星之火 ,可以燎原”来预测全科医学在我国的发展前景 ;1997年 1月 ,中共中央、国务院在《关于卫生改革与发展的决定》中提出了“加快发展全科医学 ,培养全科医…     

全科医疗与社区服务内在关系的探讨

全科医疗是20世纪60年代在欧美一些国家发展起来的一种新型医疗保健服务模式，它既继承了欧美历史上通科医生服务的传统，又吸收了现代医学、人文社会学的精华，现已得到医学界和公众的普遍认可，在50多个国家和地区推行。80年代后期，全科医学的有关概念引入我国，特别是近年来随着社会经济的不断发展，人们健康观念的改变，全科医疗正不断受到各级政府的重视和关注，为全科医疗的发展创造了条件。     

产教融合视角下全科医学教学共同体建设探讨

产教融合是当今高等教育发展的重要趋势,全科医学教学共同体是以产教融合为核心理念的教学模式。本文在产教融合视角下,对全科医学教学共同体建设进行了探索和分析,对全科医学教学共同体建设中存在的问题和挑战提出一些具体的建议和对策。通过对全国多所医学院校的全科医学教学共同体建设情况进行分析,指出在产教融合的背景下,全科医学教学共同体建设已经取得了一定的成果,探索了不同的全科医学教学共同体模式强化提升基层医务人员的临床诊疗能力。     

发展全科医学教育为推进社区卫生服务提供人才保障

全科医学（亦称通科医学或家庭医学）于20世纪60年代在欧美国家兴起，社区卫生服务的主要执行者全科医生以全科医学技术为患者和家庭提供第一线的医疗、预防、保健及康复等卫生服务，这是当今许多发达国家和地区实施基层医疗卫生保健的主要模式。国外全科医学实践表明，城镇居民70％～80％的医疗保健需求在社区得到解决。全科医学的主要作用是：合理利用卫生资源，使广大社区居民得到有效、经济、便捷的医疗保健服务，满足居民对卫生保健的需求，改善和促进全民的健康状况。     

公卫：循证医学与循证疫苗学

自20世纪90年代初以来，国际医学特别是临床医学领域兴起“遵循证据”的新理念。1992年．加拿大McMaster大学Gordon Guyatt领导的循证医学工作组，将该模式正式命名为循证医学（EBM）。虽然EBM在其形成过程中主要以临床医学为主，但作为新兴的医学科研与实践的方法学，目前已发展到医学的各个领域，由此提出了循证疫苗学（EBV）、循证保健（EBHC）等全新的概念。经验医学向循证医学的转变，将是21世纪医学发展的必然趋势。     

发展高校医疗保健系统的全科医学模式

随着我国高等教育事业迅速发展。如何使高校的保健服务与其相适应、相配套，这是我们高校保健工作者将面临着新的挑战和选择。1全科医学的概念全科医学建立于20世纪60年代的美国，是初级保健领域内的一个新学科，并很快为世界各国的医疗界接受。肥年代后期引入我国。全科医学是     

构架21世纪全科医学人才培养模式研究

自1988年世界家庭医学院组织(WONCA)主席Peter Lee、前主任Dr.RaJakumar和Dr.DonRae访问我国并建议我国开展全科医疗,到1999年国家卫生部正式制定全科医生培养标准,虽然仅有11年的时间,但全科医学在我国的发展是日新月异,尤其是卫生部张文康部长1999年在全国卫生厅局长会议上的讲话,推动了全科医学培养进入新纪元。研讨高等医学院校在全科医学事业中应有的地位,全科医生培养的总体思路,以及相关的培养政策等,对我国的全科医学事业发展具有举足轻重的作用。     

浅谈全科医生在高校医院中所起的作用

全科医学是近年来发展起来的新型医学学科.这一学科在20世纪60年代首先被北美国家所重视,以后逐渐在许多发达国家得以推广,并于80年代后期引入我国,逐渐在社区医疗保健服务中崭露头角,受到广大民众的欢迎.这种新型的医疗服务模式同样适用于大学校园这种特殊的社区.以下结合高校医院的医疗服务特点,浅谈全科医生在高校医疗保健服务中所起的作用.     

某院开展全科医师培养实践与体会

军队基层组织的生活环境具备"社区"的基本特点,可视为既有生活社区又有功能社区特点的一种特殊的"社区".全科医学是"社区"卫生服务的最佳服务模式,军队有必要借鉴地方经验发展军队的全科医学[1].军队全科医学是在全科医学概念的基础上,适合部队基层卫生需求的综合性的临床医学学科,它以部队基层连队为单位,以基层部队官兵(及家属)为中心,提供主动性、连续性、综合性、协调性和人性化的医疗保健服务[2].承担全科医师教育的教师队伍,是发展军队全科医学教育的推动力和重要保障.本院作为一所军队医院,2007年成为上海市首批全科医师培训基地,在全科医师师资培养上进行探索,建立军地结合的全科医师师资培养机制.     

三级综合医院带教全科规培医生方式的探讨

目的：研究专科医生和全科医生带教全科学员的效果差异。方法：选择医院内科尧急诊科的老专家袁以及对全科医学有 热情的青年骨干，组建全科医学科门诊和病房；将全科学员随机分成两组，一组在专科完成内科和急诊科的轮转计划，另一组尽量 在全科医学科内完成内科和急诊科的学习计划；两组学员在经历不同的培养模式后，进行阶段性的全科临床思维模式和操作考试 成绩的比较；评价全科医生和专科医生带教全科学员的效果。结果：学员经过不同的培养模式，全科临床思维模式考试成绩差异有 统计学意义(P < 0.05)?操作考核成绩差异无统计学意义(P ﹥ 0.05)?结论:全科学员由全科医生培养袁全科思维能更早地形成，全 科技能可以更早地掌握，所以综合性医院应加快全科医学科的建设，由全科医生带教全科学员袁更有利于全科医生的培养。     

军队疗养院开展全科医师培养的做法

军队全科医学是在全科医学概念的基础上,适合部队基层卫生需求的综合性的临床医学学科[1]。我国已经制定出了较科学可行的全科医师培养目标,但军队全科医学教育体系尚未建立,相关研究缺乏[2]。     

基层医院领导对全科医学的作用和功能的认识

全科医学以生物-心理-社会医学模式对待健康和疾病。它是适合基层医疗服务需要的一门综合性、统一性知识体，并以此向社区人群提供持续的医疗保健服务。为了促进我市全科医学的发展，建立健全全科医学网络，我们就全科医学发展趋势作了一次调查，现将调查情况报告如下：