高中生防御方式与心理健康的关系

目的了解高中学生防御方式与心理健康的关系。方法采用整群抽样方法 ,抽取乐昌市高中一至三年级学生共 5 18名 ,对他们进行症状自评量表 (SCL 90 )及防御方式量表 (DSQ)测查 ,对结果采用典型相关分析方法进行统计分析。结果典型因素V由SCL 90的 9个因子共同反映 ,典型因素W主要由投射、被动攻击、潜意显现、抱怨、幻想、退缩等不成熟防御方式反映 ;典型因素V与W的典型相关系数 r=0 .64 4(P <0 .0 0 1)。结论在防御机制当中 ,主要是不成熟防御机制运用的频度及过度掩饰与高中生心理健康水平有关 ,因而应加强引导学生减少不成熟防御机制的运用。     

高中生心理健康水平与父母教养方式关系的研究

目的:探讨不同父母教养方式对高中生心理健康水平的影响.方法:采用症状自评量表和父母教养方式评价量表对283名高中生进行调查统计.对其结果按教养方式常模分类,做方差分析和多重比较.结果:学生的SCL-90的各因子得分均高于全国青年常模.父母若都采取情感温暖的教养方式,有利于子女心理健康发展.父母中有一方采用情感温暖、过分干预或拒绝否认教养方式也不会促使孩子产生不良的心理.父母中有一方采用偏爱被试或者严惩严厉的方式(敌对、仇视、逆反除外)对孩子的心理健康影响无统计学意义.父亲若采用过度保护的教养方式对孩子的心理健康成长也有很大影响.结论:接受父母情感温暖、理解教养方式教育的高中生心理健康水平高;接受父母双方,或一方过分干涉、拒绝否认、严惩严厉教养方式的高中生有不同类型心理不健康表现.     

性病疑病症患者防御方式与心理健康的相关分析

性病疑病症是患者普遍感到精神上痛苦不堪、终日忧心重重、无法控制恐惧的心理 ,并影响人际间的交往。故对性病疑病症患者的心理健康状况及防御机制、人格特征进行探讨有极为重要的临床意义。对象 2 0 0 0年～ 2 0 0 2年昆明市盘龙区人民医院皮肤科病例。根据卫生部防疫司疾病制定的性病统一诊断标准排除性病者 ,符合CCMD 2 R疑病症的诊断标准。男性 3 7例 ,女性 2 0例 ,年龄 19～ 5 6岁 ,平均 ( 3 5 .6± 6.9)岁 ,初中 2 5人 ,高中 2 2人 ,大专以上 10人。方法采用症状自评量表 (SCL 90 )、艾森克个性问卷(EPQ)只保留E、N两个维度 ,…     

高校学报编辑防御方式与心理健康的关系

目的 了解高校学报编辑防御方式及其与心理健康的关系。方法采用防御方式问卷（DSQ）和症状自评量表（SCL-90）对217名高校学报编辑进行了测查。结果高校学报编辑防御方式与心理健康有关，与不成熟防御方式相关程度最高；健康组与症状组在不成熟和成熟防御机制的选择上存在极为显著的差异，健康组动用成熟防御机制倾向比症状组明显；高校学报编辑在总体上表现出动用成熟防御机制和部分中间型防御机制较明显。结论高校学报编辑防御方式有成熟的一面，也有不成熟的一面，应加强引导，帮助其建立成熟的防御系统，促进编辑的心理成熟程度。     

高中生的防御方式、应对方式及其与个性的相关性研究

目的：了解高中生的防御方式、应对方式及其与个性的相关性。方法：采用防御方式问卷、应付方式问卷及EPQ对518名高中生进行测试。结果：城市学生的掩饰程度较高；农村、男性学生较多采用积极的应对方式。农村女性学生表现为相对内向、情绪不稳定。防御方式、应对方式与个性存在一定的相关性；性格外向的学生多倾向于采用成熟的防御方式并积极应对外部刺激；而性格内向、情绪不稳定的学生多倾向于采用不成熟及中间型防御方式．并消极应对环境刺激。结论：应根据学生各自的性格特点有针对性地进行心理健康教育．以提高他们应对挫折的能力。     

中学生防御方式与心理健康的相关分析

目的：了解中学生心理防御机制及与心理健康的关系。方法：采用等御方式问卷（DSQ）和症状自评量表（SCL－90）对203名中学生进行调查测评。结果：DSQ4个因子评分在男女性间和报考重点中学与否组间差异无显著性（P＞0．05）,以初三学生SCL－90常模均分为界值,高症状组的不成熟型因子、中间型因子和掩饰度高于低症状组（（P＜0．01）,且与SCL－90总分及躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他症呈不同程度的正相关（P＜0．01）;成熟因子在两组间差异无显著见习生 （P＞0．05）。结论中老先生心理总痛苦水平与过多动用不成熟型、中间型防御机制及过度掩饰有关,须引起学校,家庭的高度重视。     

中学生防御方式与心理健康的相关分析

目的了解中学生心理防御机制及与心理健康的关系。方法采用防御方式问卷（DSQ）和症状自评量表（SCL-90）对203名中学生进行调查测评。结果 DSQ4个因子评分在男女生间和报考重点中学与否组间差异无显著性（P>0.05);以初三学生SCL-90常模均分为界值,高症状组的不成熟型因子、中间型因子和掩饰度高于低症状组（P<0.01),且与SCL-90总分及躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他症状呈不同程度的正相关（P<0.01);成熟因子在两组间差异无显著性（P>0.05)。结论中考生心理总痛苦水平与过多动用不成熟型、中间型防御机制及过度掩饰有关,须引起学校、家庭的高度重视。     

不同心理健康水平的大学生的防御方式比较

不同心理健康水平的大学生的防御方式比较医学心理学教研室杜玉凤李宇彤承德经济管理干部学校魏素丽关键词心理健康；防御方式；防御机制心理学认为，自我防御机制是人们对付紧张、焦虑、不安和解决心理冲突的一种方式，是人格有机的、稳定的组成部分。防御方式是大学生普...     

父母养育方式对高中生心理健康状况的影响

目的 研究父母养育方式对青少年心理健康状况的影响.方法 采用分层整体取样法抽取湖北省具有代表性的城市和乡村高中学生1687名,进行父母养育方式问卷、症状自评量表（SCL-90）的调查.结果 湖北省高中生心理健康水平低于全国水平,心理卫生问题发生率较高,达到40.37%;父母养育方式与高中生心理健康状况具有相关性,父母的情感温暖理解与SCL-90各因子得分呈显著负相关,父母对子女的惩罚严厉、过分干涉、过度保护、拒绝否认等因子与SCL-90各因子得分呈显著正相关.结论 父母养育方式与高中生心理健康有密切关系,父母应给予子女更多的情感温暖和理解,鼓励支持子女,促使其心理健康成长.     

高中生抑郁情绪与心理健康的关系研究

目的　探讨高中生抑郁情绪对心理健康的影响。方法　采用抑郁自评量表 (SDS)及症状自评量表 (SCL 90 )对 177名高中生的抑郁和心理状况进行测量、统计与分析。结果　抑郁总分及各因子均分与SCL 90总分及 10个因子均分存有显著相关 (P <0 .0 5或 P <0 .0 1)。结论　高中生抑郁情绪是影响心理健康的重要原因 ,不利于高中生正常的身心发展 ,应予以关注。     

大学生心理健康与应对方式的相关分析

目的：探讨大学生应对方式与心理健康的关系.方法： 对临沂师院的216名大学生采用症状自评量表SCL-90、应对方式问卷进行调查.结果：自责与焦虑、抑郁、幻想与强迫、人际关系敏感、合理化与躯体化、人际关系敏感呈显著相关（P〈0.05）,幻想与焦虑、抑郁、敌对及精神病性、合理化与敌对、焦虑、精神病性呈极显著相关（P〈0.01）.结论：大学生更多的使用不成熟或混合型应对方式,其心理健康状况与应对方式密切相关     

大学生自我概念与心理健康水平的相关研究

目的探讨大学生自我概念与心理健康之间的关系.方法采用田纳西自我概念量表和SCL-90测试了477名大学生,并进行相关分析.结果大学生总体自我概念及各因子(自我批评因子除外)均与心理健康状况呈极其显著的正相关,而且不同自我概念水平的大学生在SCL-90上的得分有显著差异.对大学生心理健康影响最大的是社会自我,其次是生理自我.结论引导大学生正确评价自己、悦纳自己是促进大学生心理健康的有效途径.     

大学生自我概念与心理健康水平的相关研究

目的 探讨大学生自我概念与心理健康之间的关系。方法 采用田纳西自我概念量表和SCL—90测试了477名大学生，并进行相关分析。结果 大学生总体自我概念及各因子(自我批评因子除外)均与心理健康状况呈极其显著的正相关，而又不同自我概念水平的大学生在SCL—90上的得分有显著差异。对大学生心理健康影响最大的是社会自我，其次是生理自我。结论 引导大学生正确评价自己、悦纳自己是促进大学生心理健康的有效途径。     

精神医学专业与临床医学专业学生心理健康和心理防御方式的比较

目的 比较精神医学专业与临床医学专业学生心理健康和心理防御方式的差异.方法 应用防御方式问卷(DSQ)和症状自评问卷(SCL-90),对177名精神医学专业学生和330名临床医学专业学生的心理健康状况和心理防御方式进行评估.结果 精神医学专业组SCL-90总分[(1.27±0.28)分]及各因子评分均低于临床医学专业组[(1.49±0.34)分],差异具有显著性;2组在DSQ各维度差异均具有显著性,临床医学专业组在不成熟型防御方式中的抱怨[(3.49±1.77)分 vs(3.96±1.65)分]、幻想[(5.06±2.47)分 vs(5.55±2.36)分]、分裂[(4.31±1.07)分 vs(4.61±1.35)分]、躯体化方面[(3.69±1.82)分 vs(4.06±1.53)分]评分高于精神医学专业组,差异具有显著性;精神医学专业组在成熟型防御方式中的升华[(6.26±1.49)分 vs(5.79±1.64)分]、幽默[(4.97±1.22)分 vs(4.68±1.28)分]方面评分高于临床医学专业组,差异具有显著性.在中间型防御方式上,精神医学专业组在反作用形成、理想化、同一化方面评分高于临床医学专业组,差异具有显著性,临床医学专业组在解除、假性利他、伴无能全能、隔离、否认方面评分高于精神医学专业组,差异具有显著性.结论 精神医学专业学生的心理健康状况优于临床医学专业学生,精神医学专业学生较临床医学专业学生较多地使用积极的心理防御方式.     

医学生家庭功能与心理健康的相关性研究

目的研究医学生家庭功能与心理健康的相关性。方法采用家庭功能评定量表(FAD)与症状自评量表(SCL-90)对广西某医科院校277名医学生进行测评。结果医学生家庭收入对心理健康因子中的抑郁与偏执存在着一定的影响(P<0.05);家庭功能各维度及总功能与SCL-90各因子呈显著性正相关(P<0.05,P<0.01)。结论完善家庭功能,可以促进医学生心理健康的发展。