拉梅兹分娩法105例效果观察

目的:探讨在产程中应用拉梅兹分娩法对分娩的影响. 方法:将210例产妇随机分为观察组与对照组各105例,观察组在产程中指导应用拉梅兹分娩法,对照组不应用拉梅兹分娩法.比较两组疼痛、总产程时间、产后出血率、新生儿Apgar评分及分娩方式.结果:观察组较对照组Ⅲ级疼痛降低,产程总时间缩短,产后出血率减少,新生儿窒息率降低,阴道自然分娩率增高,两组比较均有显著性差异(P<0.01).结论:在产程中应用拉梅兹分娩法,可缩短产程,减轻分娩疼痛,减少产后出血率,降低新生儿窒息率,提高阴道自然分娩率,提高产科质量.     

儿科健康教育存在问题及对策

目的:探讨儿科健康教育存在的问题及对策.方法:采用自行设计的儿科住院患儿对医疗护理满意度评估表进行调查,在患儿出院时发放调查表,填完后当场收回,比较采取对策前后患儿家属满意度的情况.结果:采取对策后,患儿家属对护理人员服务态度的满意率、对讲课教育的满意率、对医疗质量的信任率及对疾病知识的掌握程度,与采取对策前比较均有显著性差异(P<0.05).结论:儿科因其对象特殊,健康教育的内容和方法与其它科室有很大差别,护理人员在实施健康教育时采取针对性的对策,可以提高儿科健康教育水平,利于患儿的康复.     

初产妇分娩过程心理护理效果观察

2003年1月1日～8月31日，我们针对初产妇在分娩过程中的心理特点开展了健康教育，实施了心理护理，保证了产妇顺利完成分娩，并对预防产程延长，胎儿窘迫及产后出血、感染等起了积极的作用，确保了母婴的安全。现报告如下。     

儿科无缝隙护理183例效果观察

无缝隙护理是一种新型的护理管理模式,以患者为中心,对患者实行全方位无缝隙护理服务,使患者的整个治疗及康复过程更完整、更仔细,充分体现了以人为本的人性化、个性化护理理念[1],进一步深化整体护理的内涵,拓展服务范围,提高护理服务质量,推动护理专业发展.近年来,我科将无缝隙护理管理运行模式融入到儿科护理工作中,取得满意效果.现报告如下.     

住院患儿意外伤害的预防及护理措施

随着整体护理的开展，健康教育覆盖率不断提高，安全教育已成为健康教育的主要内容之一。住院患儿年龄小，好奇心强，具有好动的天性，但缺乏自我保护意识。在某些情况下，由于一时疏于护理，可能发生伤害。伤害不只限于躯体组织的损伤或机能障碍，而且可导致精神创伤或生理障碍。一旦发生伤害，不但增加了患儿     

拉梅兹呼吸法减轻分娩疼痛的临床观察

分娩疼痛是导致难产及要求剖宫产的重要因素.硬膜外麻醉和药物镇痛虽然可以减轻疼痛,但由于人们普遍对药物麻醉镇痛影响胎儿心存顾虑,所以非药物分娩镇痛备受关注[1].笔者对50例实施拉梅兹呼吸法减轻分娩疼痛的产妇进行临床观察,取得了良好效果,现报道如下.     

健康教育路径在住院哮喘患儿中的应用

目的:探讨健康教育路径在住院哮喘患儿中的应用效果。方法:将2010年10月～2011年10月在我科住院的100例哮喘急性发作期的患儿随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用健康教育路径,比较两组患儿的护理效果。结果:观察组的治疗效果、治疗依从性、家长的健康知识得分及对护理质量满意度均明显高于对照组,住院时间、复发率均明显少于对照组(P<0.05)。结论:健康教育路径能提高家长对哮喘患儿的护理能力,促进其康复,并降低复发率。     

住院分娩全程实施健康教育的体会

通过对住院分娩的孕产妇制定健康教育计划，采取多种教育方式，对分娩前、中、后的健康教育，解除患者对分娩的恐惧感，增加分娩信心，减少分娩时的并发症，对孕产妇获取分娩相关知识，指导母乳喂养，产后自我保健等起到重要作用。     

儿童输液区高热患儿健康教育的效果评价

目的为使高热患儿家长更好地掌握高热患儿的护理及保健知识.方法采取集中或单一口头指导、发放健康教育处方、电视播放节目等方式对患儿家长进行健康教育.结果教育后患儿家长对高热患儿的护理及保健知识比教育前有了明显提高,差异具有显著性(P＜0.01),对提高护理质量,促进护患沟通,提高病区满意度取得良好的效果.结论对高热患儿家长做好健康教育,能减轻家长的焦虑情绪,提高家长对高热患儿的护理及保健能力.     

对患儿家长开展门诊健康教育的方法与效果

目的:探讨在儿科门诊中对患儿家长开展健康教育的方法与效果。方法:300例患儿家长随机分为教育组和对照组各150例。对照组采用传统的卫生知识指导,教育组按健康教育程序进行健康教育。健康教育结束后发放调查问卷,了解患儿家长健康教育知识掌握情况及满意度。结果:教育组对健康教育知识掌握情况及满意度均明显优于对照组(P<0.01)。结论:在门诊开展健康教育不仅能提高患儿家长对疾病的认识,有利于患儿的康复和提高患儿家长对护理工作的满意度。     

教育心理学在患儿心理护理及健康教育中的应用

儿童正处于人生的关键时期，正确的健康观、价值观和社会行为规范还未形成，患病住院的儿童远离学校和熟悉的群体环境，对其心理和行为有极大影响，因此儿科护理有与其他专科护理不同的特点。根据儿童的心理和行为特点，通过有计划、有目的的教育过程，使其行为向有利于健康行为和配合治疗的方向发展，这也是医院实施整体化护理的重要组成部分。教育心理学认为：儿童的各种行为可通过自己尝试或对他人行为的观察而学习得到。其行为正确与否受到家长、老师及他人的影响，奖励和惩罚可以增加或减少某一行为。无陪患儿住院期间，护理人员担当了家长和老师这一角色，应充分利用自己的双重角色，应用教育心理学知识对患儿进行心理护理及健康行为教育可起到事半功倍的效果。     

原发性高血压患者的心身护理105例

我国成年人高血压患病率为18．8％，全国高血压患者约有1．6亿。大量流行病学资料显示，近半个世纪来我国高血压患病率上升较快，心理社会和行为在高血压发病中有重要作用。良好的心身护理对高血压患者越来越重要，云南省镇雄县人民医院在1998年10月～2006年10月，对105例高血压患者进行了以心身护理为主要护理的模式，取得了满意的效果，现报道如下。[第一段]     

提高住院患者健康教育效果的方法探讨

目的：探索提高住院患健康教育效果的有效方法。方法：从调查住院患健康教育需求入手，确定提高住院患健康教育效果的对策，即提高护士健康教育水平、 加强临床健康教育质量控制及提供有力的辅助支持，以确保患获得充足的保健信息。结果：提高了护士的健康教育素质和工作责任感，提高了患健康教育知晓率，由71％上升到82％。结论：健康教育与需求相辅相成，用科研的结果来指导实践，是提高教育质量之本。     

对住院患者进行健康教育的方法及效果评价

对住院患者实施有效的健康教育 ,可以使患者消除不良的心理反应 ,主动配合治疗及护理 ,增加对所患疾病的耐受力 ,促进康复 ,减少复发。我们对即将出院的 2 40例患者进行了健康教育及效果评价 ,以冀为更好地开展健康教育提供依据。现总结如下。1　资料与方法1 1　临床资料　选择 2 0 0 1年 5月在我院内科病房住院即将出院的患者2 40例 ,男 12 8例 ,女 112例 ,16～ 78岁。患者文化程度在高中以上 132例 ,初中及以下 10 8例 ,均意识清楚 ,能正确回答问题。1 2　方法　 (1)评估 :了解患者年龄、文化程度、喜欢接受的教育方式 ,对疾病的认知程度 …     

增设健康教育护士岗对患者健康教育效果的影响

目的:通过增设病房健康教育护士岗,探讨对住院患者健康教育效果的影响.方法:在某住院病房试行增设健康教育护士对162例患者(观察组)专职进行健康教育,与同期由责任护士对138例患者(对照组)进行健康教育的效果进行对比研究,其结果采用SPSS11.5软件包进行统计学分析.结果:两组患者入院后2 d的健康教育效果比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组患者出院前1 d的健康教育效果比较,差异有统计学意义(P<0.01);患者对护理工作满意度调查分析,差异有统计学意义(P<0.01).结论:病房增设健康教育护士岗是提高健康教育水平和提高患者对护理满意度的有效措施,病房应重视健康教育护士的培养.     

对糖尿病住院患者进行健康教育的效果探讨

糖尿病(DM )是一组以高血糖为特征的慢性终生性疾病,血糖长期控制不良,可引起各种慢性并发症。全面有效地控制DM单靠药物难以达到。因此,需加强对DM患者的健康教育,取得患者的主动配合这是糖尿病治疗成功的关键,对减轻或避免DM急、慢性并发症的发生、发展,提高患者的生活质量有重要意义。2 0 0 2年我院开展整体护理以来,把对糖尿病患者的健康教育列为护理工作的重要内容,取得了良好的效果,现报告如下。1　资料与方法1 1　临床资料　2 0 0 2年6月至2 0 0 3年6月我院共收治糖尿病12 0例,男86例,女34例,2 1～83岁,平均5 2岁。1 2　方法　以…     

心理护理和健康教育在自然分娩中的效果观察

目的：分析心理护理和健康教育在自然分娩中的应用效果。方法将80例自然分娩者随机分成观察组（ A组）40例,对照组（ B组）40例。结果 A组进行心理护理和健康教育,B组进行常规护理,对两组产妇的护理满意度、相关知识掌握情况和自然分娩成功率进行比较,实验组自然分娩成功率和满意率、相关知识掌握明显高于对照组。结论应用心理护理和健康教育,提高了孕产妇对护理的满意度,提高了自然分娩成功率,减少了医患纠纷,在更大程度上实现了母婴安全。     

脑卒中72例健康教育效果观察

目的:探讨对不同年龄、文化程度、家庭成员配合程度的脑卒中患者进行健康教育的效果。方法:成立健康教育指导小组,制订治疗方案、康复目标、康复计划。由康复医师对每位患者进行健康状态评估,康复护士在医师指导下进行基本康复护理工作。结果:年龄与患者康复程度成反比,文化程度与康复程度成正比,家庭成员对健康教育指导的相应配合也直接影响患者的预后。结论:健康教育指导对于脑卒中患者的康复具有积极的影响,患者的康复程度与年龄、文化程度、家庭成员的配合度有显著关系。     

拉梅兹分娩法配合分娩球对产程及分娩结局的影响

[目的]探讨拉梅兹分娩法配合分娩球辅助分娩对产程及分娩结局的影响.[方法]选择符合条件的170例初产妇,按随机数字表法将病人随机分成观察组与对照组,观察组在产程中应用拉梅兹分娩呼吸技巧法配合分娩球进行分娩,对照组按常规方法分娩.观察两组疼痛、总产程、分娩方式、催产素使用率及产后出血情况.[结果]观察组产妇疼痛情况明显减轻,总产程时间缩短,催产素使用率降低,自然分娩率提高,与对照组比较,均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).[结论]初产妇临产后应用拉梅兹分娩呼吸技巧法配合分娩球干预能减轻疼痛,缩短总产程,提高自然分娩率.