让孩子自信地成长

恬恬胆子小,周围声音响一点, 她会吓一跳;老师批评其他同学,她害怕有一天会轮到自己,很谨慎;明明会做手工,她却哭:"我不会,做不好。" 孩子自卑心理的形成,不排除先天因素,但更主要的是以后天形成为主,其主要原因有:(1)家庭过于溺爱。这样的孩子独立性差, 做事没主见,依赖性强,遇到困难     

基于健身社团的运动解剖学实验教学模式研究

<正>实验教学是运动人体科学学科教学、科研活动与过程中的重要组成部分,是培养与提高学生专业知识、专业能力、专业素养与创新素质的重要途径。在着力推进"以学生能力形成和发展为核心,培养应用型人才"的今天,运动解剖学实验教学应密切结合学科的发展和社会需求,在保证基本技能与技术培养的基础上,侧重点应该是与运动实践相     

我行!我能行!

拳拳父母心，切切亲子情，父母都渴望自己的孩子成才，但如果没有正确的教育观念和方法，那么，即使是天才儿童，也不能成长为合格的人才。而正确的教育首先要从培养孩子的独立性和积极的自我意识开始。     

孩子喜欢

我们该怎样教育孩子？是强硬地告诉孩子该怎么做。还是拔苗助长。命令孩子快快成才？都不是。我们教育孩子最根本的初衷应该是爱。是放手让孩子自己选择，是给予孩子我们最大的支持。并目相信我们的孩子最终会成为我们的骄傲。     

人生的金钥匙—自信

每个父母都希望自己的孩子是有头脑、会独立思考的人,但没有自信心的支持是很难培养出真正独立、有开拓精神的人来。那么如何培养孩子的自信心呢?在此,我谈一点自己的体会,权作引玉之砖。 第一,不要打击幼儿的自信心。每个孩子都需要不断鼓励,就像植物需要阳光雨露一样。记得我儿子1周岁左右时,要自己吃饭,但吃进去的少,掉出的多,弄得满嘴满身都是饭粒。当时,我并不干涉孩子,看他那开心的样子,我适时地给予鼓励,孩子自己吃饭的积极性更高了,     

把选择权留给孩子

在孩子的成长教育中,如果父母有太多的功利心,当孩子尚在襁褓之中,便一厢情愿地把孩子视作什么家、什么星去培养,其结果往往是拔苗助长:孩子过早地被夺去了学习的兴趣,灵魂也早已被父母过重的欲望之石压成了“侏儒”。反之,在培养孩子问题上,如果父母怀着一颗无为的阳光之心,多给予孩子一些自由成长的空间,让他自己去选择,自己去决定,那最后的结果会是什么样子呢?现在,让我们大家来看看著名儿童作家秦文君的成长历程,也许我们做父母的可以从中获得一些启发。小时候的秦文君,是一个很调皮、很爱玩的女孩,她的父母只是顺着她的性子,一任她疯玩…     

究竟付出多少才算够?

很多母亲决心要把最完整的爱给孩子。"妈妈,我的衣服脏了,帮我洗洗。""妈妈,明天同学聚会,给我100元钱饭费。""妈妈,我要出差,帮我收拾好行李。""妈妈,我女友想吃羊肉火锅,记得给她做。"母亲早已习惯了这样的吩咐,可这样牺牲自己、全力为孩子的教育方式,究竟能培养出一个懂得珍惜、感恩的孩子,还是造就了一个羽翼退化、意志消磨的啃老族?     

中年人能否跨越婚姻倦怠期

Q：我38岁,丈夫40岁。这些年我们的婚姻虽没有出现问题,但却寡然无味。为了孩子的教育问题,我们经常争吵。回想当初,现在的我们真的一点激情也没有了。这是否意味着婚姻正在走向坟墓呢？     

孩子长高需要爱

有些家长总喜欢自己的孩子乖一些,听话一些,结果使孩子变得唯唯诺诺,说话做事不敢越雷池一步,殊不知,这样让孩子一味地顺从,就等于扼杀了孩子独立的个性,孩子长大后也不会有多大出息。当然有些家长也口口声声讲要培养孩子独立的个性,但不知从何处着手?儿童问题的专家认为,培养孩子敢于争论的个性,对于孩子的健康成长是有益的。     

医学教育实践中强化人文教育的作用初探

在医学教育过程中,长期以来,过分强调医学知识的传授,忽视人文素质的培养。没有自觉地培养学生的人文关怀,导致从业者的道德修养水平、自身成就感下降。因此,在医学教育中加强人文教育是非常必要的。1能力培养需要人文教育面对世界教育的发展趋势和我国经济建设、社会发展对人才的需求,改善学生的知识结构,加强能力培养,应当作为转变教育思想和观念、深化教学改革的重要方面。过去只注重专业知识的学习,忽视人文素质的修养,毕业生最突出的弱项是缺乏人文的知识和素养。医科毕业生应该是基础强、品德高、有文化的人才。针对上述问题,在当前修…     

你快乐，于是我快乐——天生快乐

很多人都十分留恋童年的快乐时光。喜欢回忆儿时的点点滴滴。我还见过已经上大学的女孩子，每年依然要过“六一”，当然是自己给自己庆祝节日。童年的快乐体验如此珍贵，如此重要，那么现在正养育着幼小孩子的父母们(包括教育工作者和其他相关人员)是否也意识到这一点呢?有多少父母时时刻刻将孩子的快乐放在首要(或者起码是重要)的位置来考虑呢?我们是否需要认真探讨。怎样才能使孩子们拥有一个快乐的童年?你将会看到年轻的母亲沉醉于女儿纯真、甜美的笑容。你也会看到幼儿教师为了孩子们的快乐所付出的心血。她们相信。为孩子创造快乐、健康的成长环境，是养育者的责任。也是社会的责任。就像一首歌里所唱的“你快乐，于是我快乐”。     

实验教学在培养“实用型”中等医学人才中作用与改革的初步设想

所谓“实用型”人才是指具有一定基础理论和相应专业知识及较强实践能力的人才。而实践能力又是多方面的,其中以运用知识的能力为基础能力。基础理论、专业知识又是获得各种能力的基础,能力的获得需要经过理论与实践相结合的过程来实现。医学是一门实践性很强的科学,实验教学是医学教育的重要组成部分,是培养合格卫生技术人才不可缺少的手段,要培养实用型医学人才,加强实验教学是必不可少的手段之一。现就本人的教学经验,就实验教学在培养“实用型”医学人才的重要作用与改革,谈点看法。 一、实验教学在培养“实用型”医学人才中的重要作用。 目前,在卫生部颁发的中等卫生学校教学计划中,医士、护士专业基础课实验学时平均分别占     

家教失败，败在哪里？

Q：我儿子今年14岁了，个子很高，有1．7米，我很爱我的儿子。虽然我是个农村妇女，但我对知识特别渴望，我喜欢看书、看报，所以我自认教育孩子比别人强。可是事实证明我的确是个家教的失败者。现在，孩子一点不成才，他厌恶学习，厌恶劳动，追求享受，总想着吃好的，穿名牌。放假在家什么也不干，就是看电视，作业也不做。     

中国式家长要突破“面子关”

中国是个"要面子"的民族,许多中国人一生都是在为别人的看法而活的,能受到别人的肯定和认可比做任何事都要开心,因此应运而生了许多关于"面子"的名言俗语,什么"人要脸,树要皮","宁可身受苦,不让脸受热"。许多中国式家长还把孩子当成自己的附属品,无怨无悔地安排好孩子的一切衣食住行,孩子如能取得一点点成绩就会欣喜若狂,向别人炫耀喜不自禁的神情难以掩饰,真是"子荣我荣"。反之,如果自己的孩子成绩不够优秀,在朋友同事面前觉着好没有面子,别人炫耀自己的孩子     

解剖学教学中践行医学伦理教育的思考

高等医学院校以培养杰出医学人才为目的,以提高医学生的人文素质教育为责任。解剖学是医学生必修的一门课程,也是最为基础的一门课程,它区分其它基础医学课程的重要一点是:实施解剖教学的对象为尸体。因解剖学对象的特殊性,在解剖学教学中贯穿人文素质教育,对提高医学生的素质,以及未来缓解医患关系有一定的帮助。     

家风如雨

家庭是圃,孩子是苗,家风如雨,它随风潜入夜,润物细无声,小苗只有在雨露的滋润下,才能健康成长。 著名作家老舍曾在《我的母亲》一文中写道:"从私塾到小学,到中学,我经历了起码有几十位老师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的,但是,我真正的老师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我     

培养孩子的好情绪

孩子脾气急躁,在学校里冲同学发火,在家里经常吵闹,这可是个让父母头痛的问题。如何培养孩子有个好情绪?除了遗传因素外,后天的培养也是极为重要的。这里所说的"后天培养"的重要资源之一就是父母。父母除了要以身作则(即自己就要保持情绪的稳定),还要理解并尊重孩子的情绪,允许孩子表达自己的情绪等等。     

该不该培养孩子适度的惧怕感？

读到这个题目就会令一些家长感到莫名其妙:怎么?还要培养孩子胆小怕事么?这实在是一种误解,我们当然要培养孩子勇敢坚强的精神,也确需时时向孩子倾注一颗爱心,但有时过分的溺爱也容易导致一些孩子家里家外“不怕人”,什么事都不在话下,事事“独断专行”。这不是一种好的品格,要纠正这种现象,使孩子成为心理健全的人,必须有意识从小培养孩子的“惧怕感”。 现代教育学和儿童心理学告诉我们,在儿童健全人格的塑造中,应当惯之以一定的适度的惧怕感,这样才能使儿童具有自我约束,自我控制,自我纠正的意识和能力。比如     

莫把过多的教育寄予在乐趣里

现在的家长都非常重视孩子的课外教育,有的因过分强调这第二课堂的功效,甚至将孩子课外校外的一切活动,都生拉硬扯地往教育或启迪上面靠。我就有这样一位女同事,礼拜天带着孩子一同去城郊游玩时,这位妈妈很善于利用一切的机会来向孩子灌输知识。看到孩子对溪里的一群鸭子有兴趣,就冒出一句:"竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知"是什么意思?发现孩子对一株梅花着了迷,又问"墙角数枝梅,凌寒独自开。     

注意眼神

儿子正洗袜子,我站在一边看。他转过头:"妈妈,您去干别的吧。"我有点尴尬:"你洗的袜子真干净。""妈妈,请注意说话的眼神。""我在你后面站了很久,正准备表扬你呢。""妈妈,但是您的眼神是批评指导的眼神。"我转身离开了。仔细想想,孩子说得非常对。我刚才发现孩子洗袜子的几个微细环节都是不正确的,但是,站在他的后