社会主义荣辱观的科学内涵及其现实价值

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵及其现实价值：首先,“八荣八耻”体现了爱国主义、集体主义和社会主义的人生价值追求,抓住了思想道德建设的中心问题。其次,“八荣八耻”体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。再次,“八荣八耻”体现了中华传统美德和时代精神的完美结合。“八荣八耻”是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。     

加强社会主义荣辱观教育 创新高校德育工作

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族的传统美德和时代要求,是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器,是社会主义核心价值体系的重要内容。对广大青年学生的思想观念、道德发展、价值取向、行为习惯等方面的教育具有很强的针对性、思想性和现实指导意义,既是我们党和国家对青少年思想道德建设的一贯要求,也是《公民道德建设实施纲要》和党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的深化和具体化,是高校培养和造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要价值尺度和必要保证。“八荣八耻”的提出,为高校进一步加强和改进大学生思想政治教育赋予了新的内容,为高校德育工作创新提供了新的思路。一、高校德育倡导社会主义荣辱观的现实意义以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育培养大学生,是创新高校德育工作的新的着力点;是适应当前大学生思想道德状况,贯彻科学发展观,培养高素质人才的一项重大的现实课题。1.加强荣辱观教育是大学生科学的世界观、人生观和价值观形成的前提条件荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。大学阶段是青年世界观、人生观、价值观形成的关...     

充分发挥"社团"作用深入开展荥辱观教育

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括了爱国主义、社会主义、集体主义思想，是社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是马克思主义世界观、人生观、价值观的有机统一，为青少年确立正确价值观指明了方向。     

“八荣八耻”是卫生事业发展的基石

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出．要“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。这“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，倡导社会主义基本道德规范，[第一段]     

浅谈提高高校"两课"教师综合素质的途径

江泽民总书记在“庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话”中指出 :“加强社会主义思想道德建设 ,是发展先进文化的重要内容和中心环节。……要把依法治国同以德治国结合起来 ,为保持社会良好秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。”在第三次全国教育工作会议上的讲话中 ,他又指出 :“要说素质 ,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂。”增强高校学生爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,提高学生思想政治素质 ,又是以提高高校思想政治工作者包括“两课”教师的素质为前提的…     

高职院校开展社会主义荣辱观教育的思考

高职院校承担着培养高技能人才的重任，“培养什么样的人”、“如何培养人”直接影响到高职教育的人才培养质量。在揭示高职院校学生思想道德现状的同时，深入理解“八荣八耻”的科学内涵，在广大学生中开展社会主义荣辱观教育，是加强高职院校思想道德建设的新途径。     

充分发挥“社团”作用 深入开展荣辱观教育

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括了爱国主义、社会主义、集体主义思想,是社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是马克思主义世界观、人生观、价值观的有机统一,为青少年确立正确价值观指明了方向。     

以社会主义核心价值体系推动和谐医患关系的建设

社会主义核心价值体系是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,以及以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观这4个方面内容的有机统一。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。和谐文化既是和谐社会的重要特征,也是实现社会和谐的精神动力。医患和谐是社会和谐的重要组成部分。医患关系是指医疗主体在从事医疗活动中由医务人员与患者及其家属所形成和建立起来的一种特殊的人际关系[1]。近年来,医患矛盾时有冲突,因而如何构建和谐医患关系成为卫生工作中的重大课题。     

牢记“八荣八耻” 提升思想道德

正值十一五规划深入贯彻实施之际,胡锦涛总书记提出了"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。"八荣八耻"重要论述,它集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是科学发展观的重要组成部分,是构建社会主义和谐社会的必要条件,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。     

扬荣弃耻 文明行医

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观，体豌了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国和以德治国相统一的治国方略，是中华民族传统美德和时代精神的完美结合，是医疗卫生系统加强医德医风建设的重要指导方针。     

以"八荣八耻"为核心加强思想政治工作

胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为构建社会主义和谐社会、推进社会主义思想道德建设提供了根本原则,成为加强思想政治工作核心.     

知耻拒辱是共产党员的基本价值取向和行为准则

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是以马克思主义荣辱观为指导,在继承发扬中华民族“知耻”、“拒辱”优良传统的基础上,对当前加强思想道德建设的新概括,有着极强的思想性和现实针对性。新世纪的共产党员,要从根本上彻底摆脱现实中的各种诱惑,就必须率先垂范,自觉地把“知耻”、“拒辱”作为自己的基本价值取向和行为准则,在构建社会主义和谐社会和实现民族振兴中发挥先锋作用。     

论高校和谐校园文化建设

2006年10月,党的十六届六中全会通过的<中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定>旗帜鲜明地提出:"建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本."高校和谐校园文化建设作为社会主义和谐文化建设的重要组成部分,对构建和谐的社会主义社会具有强大的引导示范和辐射带动作用.目前,高校的校园文化总体上是和谐的,但在全球化背景下,尤其是在网络技术高度发达的情况下,高校的校园文化仍然存在着诸多不和谐的因素.为此,我们必须以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,把马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观融入到和谐校园文化建设的全过程,贯穿于高校工作的各个方面,为高校的和谐文化建设提供扎实的思想基础.     

中专学校思想道德建设的思考

学校是进行思想道德教育的重要阵地和主渠道，作为学校的教育管理者，应将“以德治校”看作是“以德治国”的重要任务来抓。确立“以德为首，德育为本，厚德载物”的教育理念，高度重视学校思想道德建设，这是培养“四有”人才的根本和保障。思想道德建设是一个系统工程，其核心是德育工作．德育是素质教育的灵魂。     

围绕诚信加强医院文化建设

“诚实守信”是全社会思想道德建设的重点，是建设社会主义先进文化的重要内容。作为社会主义先进文化重要组成部分的医院文化建设，更离不开“诚信”这个核心。几年来，本院的文化建设在突出本院个性特色的基础上有了很大发展，并已渗透到本院精神文明建设和思想政治工作的方方面面。本院的医院精神、服务理念、核心价值观、发展方向、奋斗目标等文化建设的基本内容已得到全院干部职工的一致认同，并在以诚信为本、实事求是、务实创新等方面得到了很好的体现。     

高校加强道德建设提高大学生思想素质

十六报告提出：“依法治国和以德治国相辅相成，要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的思想道德体系。”社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。发展先进文化，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为经济社会提供精神动力和智力支持。公民道德建设是“以德治国”的最广     

"以德治国"方略的重要意义

江泽民同志最近阐述了在治理国家 ,发展社会主义市场经济过程中 ,必须坚持“以德治国”的重要思想。他指出 :“要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国 ,对于一个国家的治理来说 ,法治与德治 ,从来都是相辅相成相互促进的。二者缺一不可 ,也不可偏废”。“以德治国”就是以社会主义思想道德来治理国家 ,即以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,积极建立适应社会主义市场经济发展的社会主义思想道德体系 ,发展社会主义精神文明。这个体系 ,以为人民服务为核心 ,以集体主义为原…     

荣辱观与卫生行风和职业道德建设的关系

胡锦涛总书记关于树立“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要讲话，对全面构建社会主义和谐社会具有根本指导作用，体现了在科学发展观的统领下，将依法治国与以德治国有机结合起来，形成经济、政治、文化和社会四位一体的我国社会主义现代化建设的总体布局。抓好社会主义荣辱观教育，是职业道德建设的重要内容。树立社会主义荣辱观，对卫生行风建设具有十分重要的指导意义。     

领导干部应树立正确的荣辱观

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是非标准鲜明，价值导向明确，体现了中华民族传统美德和当今时代精神的结合，体现了依法治国和以德治国的有机统一，具有鲜明的民族性、时代性、实践性和针对性。认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是当前加强领导班子建设、干部队伍建设和党员队伍建设以及组织部门自身建设的一项重大而紧迫的战略任务。     

社会主义核心价值体系与高校廉洁教育

中共中央颁发的<建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要>指出,要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容,培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操.大学生是祖国的未来、民族的希望,也是社会未来的中坚力量,对他们进行廉洁教育,是加强和改进大学生思想政治工作、提前筑牢拒腐防变思想道德防线的必然要求.其实,在高校开展大学生廉洁教育也是社会主义核心价值的有效体现,是建设和谐文化的重要内容之一.党的十六届六中全会<决定>提出:"社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本".核心价值体系是社会意识的本质体现,决定着社会意识的性质和方向.任何社会都有自己的核心价值体系.社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位,其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观.而高校廉洁教育正是以构建社会主义和谐校园为目的,其教育的内容则是以社会主义核心价值体系为基础的.