浅谈医院护理健康教育的内容、方式和方法

医院护理健康教育是护理健康教育的一个重要分支，具有自己的特殊性。为了总结医院护理健康教育的规律性，更好的指导健康教育的实践，本文对医院护理健康教育的内涵、内容和健康教育的方式和方法作一粗浅探讨。     

开展社区健康教育的探讨

随着医学模式的转变，护理新观念的推广，社区护理已成为护理范围内不可缺少的一部分。而社区护理中，病人健康教育又是社区护理中最基本、最重要的组成部分之一。我科从1998年与医院所在地英龙街老年体协建立了共建单位以来，每月15日定期开展社区健康教育。通过几年来健康教育开展的效果来看，在街道社区居民生活质量、规范行为、预防能力及掌握健康知识上收到很好的效果，同时又沟通了医院与公众的关系，给医院自身的发展营造了良好的社会环境。但如何开展高水准服务的社区健康教育，如何通过开展社区健康教育这条途径促进医院和科室的发展，使社区服务对象在整个教育过程中真正享受到主动、全面、连续的服务。现将我科开展社区健康教育中的体会进行探讨，建立适应以人的健康为中心的医学模式的新发展。     

门诊输液患者的健康教育

目的探讨门诊输液患者的健康教育方法及效果。方法对我科2013年1月至2013年6月300例输液患者实施健康教育,统计患者对健康教育内容及形式接受度和满意率,评价护理质量。结果患者对护士实施健康教育需求度高,对教育内容要求多样化指导,患者配合输液,心理不良情绪减少,满意度提高。结论健康教育是医院护理工作中的薄弱部分,临床工作中护士不单是单纯给患者输液,还要针对输液患者开展健康教育和心理护理,以使患者真正享受到主动、全面、连续的身心整体护理,健康教育占有十分重要的地位。     

开展健康教育服务 完善门诊整体护理

随着护理的深入发展，人们的健康意识发生了根本变化，医院在推行整体护理，以患者为中心的护理工作中，越来越重视健康教育，护理服务意识的不断增强，健康教育工作已作为我院门诊一项护理内容应用于临床，成为护士工作中主要内容之一。门诊工作的好坏直接关系到患者及家属对医院的总体印象，为使健康教育在更深层次上体现整体护理的内涵，我院于2000年开始增设健康教育服务，     

开展医院健康教育的思考

在以疾病为中心向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变的新形势下，人们对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断的保持和促进健康。健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动。如何开展体现医院高水准服务的健康教育，是深化整体护理研究所面临的一个重要而迫切的课题。为促进医院健康教育的开展，使病人在整体护理中真正享受到主动、全面、连续的服务，有必要对健康教育在医院工作中的地位、内容、实施方法及基本技能等问题进行探讨。     

健康教育在高血压病人中的应用

高血压是最常见的心血管疾病，不仅患病率高且可引起严重的心脑肾并发症，是脑卒中冠心病的主要危险因素。开展对高血压病人的健康教育是现代神经科护理的一项重要内容。通过采取不同形式的健康教育使病人对疾病的认识控制加强，对健康的自我认识提高，从而提高高血压病的治疗效果，预防避免并发症的发生。我院1998年4月开展对高血压病人的健康教育取得一定成效，现将护理体会介绍如下。1 教育内容1.1 入院宣传根据高血压病人的个体差异疾病的程度不同针对性制订宣教计划。并将住院环境、经治医生、责任护士、医院的规章制度介绍给患者。为…     

择期手术患者术前实施健康教育效果

随着患者对医院就诊环境及对自身疾病的了解要求不断增高,对择期手术患者进行术前人文关怀和健康知识教育已成为医院术前护理的重要内容。本文就择期手术患者在术前护理中进行人文关怀和健康教育的效果探讨如下：     

健康教育在母婴同室产妇中的实践与体会

随着医学模式的改变，护理模式也发生了变化，由以“疾病为中心”的功能制护理转为“以病人为中心”的整体护理，健康教育是整体护理的重要组成部分。我科于１９９９年以来对产妇实施健康教育，通过一年多母婴同室的护理实践，取得了较好的效果。现报道如下。１ 临床资料 １９９９年１０月－２０００年１１月在本院分娩的产妇１８３６例，年龄２３—４２岁，孕３６周－４３＋４周，新生儿Ａｐｇａｒ评分７～１０分。２ 方法及内容２．１ 健康教育的方法：将产妇在医院住院时间划分为三个阶段，即入室阶段、住院阶段、出院阶段，由责任护士按…     

入院患者宣教路径在健康教育中的应用

健康教育已成为护理工作的重要服务内容,其中入院宣教正是做好患者健康教育、心理护理的第一步,是健康教育的基础内容之一。在有效的时间内为患者供高质量的服务,可以让患者尽快适应医院环境,得到及时的治疗和良好的护理。我科于2011年6月借鉴临床护理路径[1],改进了传统入院宣教内容与形式,制定并实施《石家庄市第五医院感染科入院宣教路径》,取得较好效果。报告如下。     

优质化护理服务中如何提高责任护士健康教育质量

健康教育的目的是通过有计划、有目的的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的危险因素,从而预防疾病、促进健康、提高生活质量.医院是全民健康教育的重要场所.医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分,是社会发展和医学进步的产物,是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段.随着现代医学模式的转换,护理工作的内涵也不断拓宽和充实,由单纯的执行医嘱、服药、注射、一般基础护理等以疾病为中心的护理,向以人为中心,以解决其存在和潜在的身心健康问题,实施健康教育为内容的整体护理方向发展[1].护理人员是医院健康教育的主力军,健康教育的发展需要不断创新.健康教育是开展优质化护理服务的重要内容,如何提高护士健康教育质量是新形势下护理管理人员一个重要工作内容.     

临床护理健康教育的现状及对策

护理健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动，护理健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式。我院为二级甲等医院，现有床位252张。医院地处内蒙古自治区东部科尔沁草原，属于蒙汉民族混居地区。2001年开展整体护理模式，次年紧跟患者护理需要开展了住院患者的健康教育，2007年又将循证医学理论应用于护理健康教育。历经8年的不断更新完善，取得了一些效果，但在患者掌握情况调查信息反馈上，患者的了解、掌握程度及干预效果调查与全国其他大、中城市医院调查结果不一致，仅为20％～30％。     

健康教育的技巧

随着现代科学技术的飞速发展，医学科学的突飞猛进，一是新医学模式的转变，二是健康的概念重新定义，使护理在概念和内容实质上发生新的变化。护理工作不再是单纯的护理疾病，而是实施以人为中心的整体护理；不只是帮助病人解除疾病痛苦。还应帮助人们增进与维持健康。医院实施健康教育就是促进医院由单纯的治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化的保健服务转变的重要手段．是当前整体护理所要面临研究的重要课题。而护士是健康教育队伍中重要的主力军。她担任着健康教育的任务、责任。选择健康教育的内容、采取不同的宣传形式等．使人们健康地生活。现把我院实施健康教育多年来的体会报道如下。     

护理健康教育必须贯穿于护理工作的全过程

护理健康教育作为健康教育的分支已在医院开展多年，但许多医院还留于形式。要使健康教育起到应有的效果，必须贯穿于护理的全过程。入院介绍是健康教育的基础。把健康教育触入每一项护理过程之中，并根据患者不同的文化程度及接受程度进行不同的教育，突出重点、语言通俗。出院指导是健康教育的关键环节，它包括检验原有知识的多少及对错，利用出院时接触人多的时机，扩大教育对象，巩固和发展健康教育成果。针对一些特殊患者建立随访档案，为健康教育及医学科研收集资料。     

老年乳腺癌病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基础，以病人和家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使I芮人了解和增进健康知识，使其行为向有利于健康方面发展。我科于2003年收治的33例老年乳腺癌病人，针对老年人生理功能衰退、适应能力减弱的特点，在工作中注意健康教育，将健康教育工作贯穿于整个护理过程，使病人很好的掌握了乳腺癌术前、术后健康教育内容，使病人积极配合治疗及护理，有效的预防并发症的发生。同时，作为健康教育的主要实施者护士也有很大体会．     

浅谈整体护理中的健康教育

健康教育是整体护理的一个重要内容，是落实整体护理后病人反映最好、效果最满意的护理工作内容之一。把健康教育贯穿于从病人入院到出院的全部过程，是以现代护理观为指导，以高水平的护理技术为病人提供优质服务。     

医院健康教育存在的问题及对策

医院健康教育是促进医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体保健服务转变的重要手段[1],是整体护理的重要组成部分,是护士为满足病人健康教育需求应尽的重要职责。近年来,本地区二级以上医院80%以上的病区开展了整体护理并开始对病人实施健康教育,但由于种种原因医院健康教育工作存在着走过场、流于形式等现象,直接或间接影响了健康教育的效果。现对存在的问题进行分析并提出相应对策,以期提高健康教育的质量和效果。     

儿科健康教育在整体护理中的实施

我科将健康教育贯穿于整体护理的全过程 ,收到了满意的效果 ,现报告如下。1　加强对健康教育的认识组织业务学习 ,聘请护理专家进行健康方面的专题讲座 ,并请出国归来的护士介绍有关进展。通过观看录像、图片及有关资料 ,使我们了解国内外开展整体护理及健康教育的状况和经验。组织参加学习兄弟医院健康教育的做法 ,使我院护士加深对健康教育的认识 ,从而加强护患沟通 ,提高了服务质量。2　健康教育的主要内容根据儿科特点 ,我们编写了图文并茂的健康教育手册 ,内有形象生动的卡通画 ,内容系统、知识丰富、语言简练、通俗易懂 ,许多内容都是…     

护理健康教育方法的研究进展

健康教育的方法影响着健康教育的效果。目前，临床上运用的健康教育方法形式多样。在临床工作中，护士如何将护理健康教育的理论模式与护理实践相结合，采取适宜的健康教育方法促进患者的康复，是目前健康教育管理研究的重要内容。     

全髋关节置换手术患者围手术期健康教育

医院健康教育是贯穿于从患者入院到出院的各个阶段，成为检验整体护理效果，评价护理质量的重要指标。随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，患者健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的作用。如何保证患者得到及时有效的健康教育是护理人员应当思考的问题。对于全髋关节置换手术的健康教育，我们医生和护士一起作了大量的研究和思考工作，在其健康教育方面取得共识。     

时间护理在妇科围手术期病人健康教育中的应用

目的：探讨时间护理在妇科围手术期病人健康教育中的应用及效果。方法：在病人围手术期的健康教育中应用时间护理理论，在19：00，21：00由主管护士，根据病人意愿实施心理护理和健康教育，直至病人理解掌握。健康教育的内容包括：术前教育、术后指导、康复指导、疾病相关知识、出院指导。结果：实验组实施时间护理后对健康教育内容的掌握程度高于对照组，实验组病人对健康教育效果为优的从50％提高到73．7％，良者从9．7％提高到12．8％，差者从21.6％下降到5．8％，护理服务满意度从92％提高到98％。结论：在健康教育中灵活应用时间护理理论能提高病人对健康教育的掌握程度，提高病人对护理服务的满意度。