医院继续医学教育管理存在的问题与对策

文章根据现行继续医学教育管理的情况，对目前工作中存在的问题进行分析，并尝试对完善学分管理提出建议，使继续医学教育发挥其应有的作用。达到“学以致用”的效果。     

质量控制在继续医学教育项目管理中的应用

继续医学教育是继毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。[1]继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中,保持高尚的职业道德,不断提高专业工作能力和业务水平,提高服务质量,以适应医学科学技术和卫生事业发展的需要。[2]开展继续医学教育项目是目前专业技术人员接受继续医学教育的主要手段。如何对其进行质量控制,即如何对继续医学教育项目质量的实施情况进行监督和管理,已成为广大管理工作者关注的重点。我院在多年的继续医学教育项目管理工作中积累了丰富的经验,确立了一套继续医学教育项目质量控制的体系。     

树立科学发展观开创继续医学教育新局面

树立和落实科学发展观,以科学发展观统领继续医学教育工作,明确今后继续医学教育工作的基本要求,不断开创继续医学教育工作新局面。要将我国的继续医学教育事业推进深入,就必须以科学发展观为指导,深刻认识开展继续医学教育活动所面临的机遇、形势和任务,这样工作才有新思路,发展才有新突破。     

我院继续医学教育项目开展情况的调查与分析

要提高医院的整体医疗水平,切实抓好在职医务人员的继续医学教育是关键。医院的生存和发展与继续医学教育紧密相关,继续医学教育工作的好坏直接影响医院的竞争力。抓好医院继续医学教育工作,不断提高医     

浅谈继续医学教育

通过对开展继续医学教育工作的分析、总结、体会,指出在继续医学教育工作中存在的问题,提出相应的建议,为今后进一步做好继续医学教育工作提供参考。     

基层中医院开展继续医学教育的存在问题及对策

就基层中医院开展继续医学教育存在的问题加以探讨,如认识不足,重视不够;继续医学教育项目良莠不齐;经费支出过高;基屋中医院组织难度大及人员难以获得学分.提出的对策是,结合实际,创新管理;领导负责,健全管理;组织好继续医学教育项目;外派人员学习进修;与科研相结合;形式多样,多途径开展继续医学教育.     

继续医学教育在医院持续性发展中的作用

从继续医学教育的特点，重要性和必然性，在医院持续性发展中的作用以及如何做好继续医学教育的管理等方面加以阐述，强调继续医学教育是医院持续发展的重要组成部分。     

中医药继续医学教育项目标准化质量管理的实践与创新

通过标准化质量管理方式提高中医药继续医学教育项目质量，设计标准化管理流程，标准化质量管理评估，整体规划和管控项目质量管理，保障中医药继续医学教育项目高质量可持续发展。     

探析继续医学教育的特点和管理

目前,毕业后医学教育、基础学教育和继续医学教育是组成医学教育的三种主要模式,这三种模式之间的关系既相互联系又存在区别。而继续医学教育以其多样性、灵活性、实用性以及先进性等特点在现代医学人才培养中奠定了重要地位,成为医务工作者提升医疗实践能力的重要方式。医学教育要顺应这个科学技术和经济都迅猛发展的社会,提高医疗行业整体知识和技能水平,就必须要进一步开展继续医学教育。本文通过分析各式不一的继续医学教育的特点和管理方式,阐明了继续医学教育在现代医学教育中的重要地位。     

湖南省继续医学教育管理办法(试行)

实施卫生技术人员继续医学教育制度是实施“科教兴国”战略的具体体现 ,为搞好我省继续医学教育 ,省卫生厅、人事厅以湘卫科教发 [2 0 0 1]6号文件的形式印发了《湖南省继续医学教育管理办法 (试行 )》 ,现予刊登     

基层医院实施继续医学教育初探

实施继续医学教育是提高我国卫生队伍整体素质的重要措施,是落实"科教兴国"战略的重要内容。为加强和规范继续医学教育学分管理,人事部、卫生部颁发了《继续医学教育规定(试行)》,但施行过程中仍存在不少问题。     

基层疾病预防控制机构继续医学教育工作初探

继续医学教育在疾控事业发展中起着至关重要的作用,已成为增强疾控机构核心竞争力和提高技术人员能力素质的重要途径和手段。通过分析目前基层疾控机构继续医学教育工作存在的问题,探讨解决的对策,为实施疾病预防控制、卫生应急技术人员继续医学教育工作提供参考。     

综合医院开展临床继续医学教育的体会

继续医学教育是培育在职医务人员的重要途径之一，如何抓好继续医学教育是临床医院可持续发展的重要举措之一。作者结合近几年继续医学教育工作的情况，谈点体会。 继续医学教育应当结合目前国内外临床新技术新项目进行，突出国内外医学科技尖端技术，结合我国国情和医院院情，聘请有成就的国内疆内著名医……     

继续医学教育管理系统在综合医院应用体会

近年来医学基础和临床科研实践迅猛发展,要求临床医护人员在加强基本功培训的同时,不断学习新知识、新理论和新技术,因此继续医学教育已经成为医学教育体系中的一个高层次的教育阶段。继续医学教育学分也已成为卫生专业技术人员年度考核、聘任和医生、护士执业再注册的必备条件,也是晋职、晋级的重要依据［1］。我院为集科研、教学及医疗为一体的河北省规模最大的三级甲等综合性医院,现有专业技术人员4000余人,继续教育专职管理人员有限,如何高效、准确地完成继续医学教育管理,是科研和医务管理部门关注的重点。以往采用传统继续医学教育管理模式,我院继续医学教育管理长期采取每年年初集中收集、登统上一年度学分模式,由科室继续医学教育管理员于每年年初统计本科室上一年度个人继教学分获得情况。将Ⅰ类学分卡原件、复印件及Ⅱ类证明材料以科室为单位提交医院继续医学教育办公室（以下简称继教办）,再由员工手工录入个人继续医学教育学分登记册及继续医学教育学分证书。以上操作耗费大量人力物力,造成资源浪费,部分资料字迹潦草,难以辨认,手工统计,信息有时不准。自2012年开始,我院在河北省内较早使用了继续医学教育管理系统（ ICME）［2］,2013年实现了ICME全员覆盖,介绍如下。     

继续医学教育管理系统在提高护理学分管理中的应用

随着医学知识的不断更新和发展,继续医学教育已成为我国卫生专业技术人员终身学习的途径之一,也是卫生专业技术人员晋升职称及年度考核、护士执业再注册的必要条件。而继续医学教育学习及学分的管理又是一项既繁琐又枯燥的工作。以往传统的学习培训及学分登记方法存在诸多弊端,如工作量大：不分专科特点、     

积极探索 不断创新 建立健全具有卫生监督特色的继续教育培训体系

<正>继续医学教育工作(以下简称"继教工作")是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性医学教育。开展继续医学教育是提高卫技人员自身职业能力发展的需要,同时也是为我们卫生事业的发展充电加油的需要。     

医院继续医学教育管理的方法与策略

从继续医学教育管理现状出发,重点对重视不够,认识不足、学分取值不能完全体现“学以致用”原则等问题进行了分析。提出更新观念提高认识、建立科学的管理方法和措施等解决问题的对策,以推动继续医学教育的深入开展与普及。     

国际继续医学教育经验对我国社会办医的启示

继续医学教育是对在职医务人员不断进行知识和技能的补充、增新、拓宽、提高的一种追加教育方式。美国、英国较早建立了完善的全科医师培养、准入、管理以及考核评价体系,形成了包括医学院校教育、毕业后教育和继续医学教育在内的完善的医学教育体系。文章通过梳理国际上以美国、英国、中国香港和澳门地区为代表的先进继续医学教育经验,为探索适合中国国情的民办医院及私人诊所的医师继续医学教育模式提供经验借鉴,促进社会办医的发展。     

二级医院开展继续医学教育工作实践

继续医学教育作为卫生事业发展的有机组成部分,是提高医疗卫生单位核心竞争力和促进可持续发展的重要举措,它贯穿医务人员的整个职业生涯。本文主要阐述了我院继续医学教育工作实践。     

中医药行业离退休人员在继续医学教育管理中的思考

现代继续医学教育概念是一个舶来品。我国有关专家先后前往英国、美国等继续医学教育发展相对发达地区进行访问、学习,1991年我国卫生部颁布《继续医学教育暂行规定》后,标志着继续医学教育在国内正式落地生根。目前对于继续教育的定义,是指医务人员完成院校基础医学教育和毕业后教育之后的学习培训,也就是国际上通行的阶段性专业的终身教育观念。随着医务人员不断增多,离退休医务人员的数量也逐渐扩大。继续教育在离退休医务人员,尤其是中医药专业的离退休人员群体的作用问题也不断凸显,需求与供给很难达到平衡。文章以离退休医务人员与继续医学教育的现状及供需为切入点,探讨建立中医药行业离退休医务人员的继续教育新的管理新模式。