大学附属医院为基层服务探索

<正> 大学附属医院面向基层、为基层服务是医疗制度改革的必要和必然,军医大学附属医院“如何面向部队基层,更好地为部队基层服务”则是医院工作的重要内容之一。近几年来,我院在教学和科研任务繁重,并且充分发挥医院拥有的卫生资源优势为地方服务,承担大量地方病人收治的同时,     

综合性大学提升附属医院管理者媒体领导力的探索与实践——以复旦大学附属医院管理者“突发事件处理与媒体公关”培训为例

以复旦大学附属医院管理者＂突发事件处理与媒体公关＂培训为例,提出转变观念,加强管理,切实强化全员宣传理念;规范培训,注重实践,持续提高综合协调能力;优化资源,协同创新,着力构建学用结合平台等建议,提升大学附属医院管理者的媒体领导力。     

探讨“以病人为中心”的医院服务

随着生物医学模式的转变，传统的医院服务理念已不再适应当前医院服务的需要，医院服务的理念已开始由传统的“以疾病为中心”的服务转变为“以病人为中心”的服务。因此，以病人为中心开展人本化医院服务目前引起了医学界高度重视。为今后更有效地开展人本化医院服务，笔者就人本化医院服务的理论涵义、实践内容、实施中存在的问题等方面进行全面分析和探讨如下。     

浅谈“以病人为中心”的观念与实践

以病人为中心是当前反映时代特征的、国际上取得共识的医疗服务观点。中央、国务院召开的全国卫生工作会议上提出“医疗机构改革要‘以病人为中心”’，江总书记指出“这一方针的核心就是卫生工作要为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务，这是党和政府对卫生事业改革和发展的基本要求，也是     

以病人为中心的服务模式

患者 ,女 ,47岁 ,干部 ,因胸闷、气短、心慌 3天来社区卫生服务站就诊。站长亲自为这位病人服务 ,简短问诊后 ,他用听诊器听了听病人的心音 ,然后 ,做了一次心电图 ,结果发现 :心动过缓 (心率 48次 /分 )、心律不齐、ＳＴ段压低。他给病人下的诊断为 :心肌缺血。治疗医嘱为 :冠心苏合胶囊口服 ,复方丹参注射液 10支加入 10 %葡萄糖注射液 2 5 0ｍｌ静脉滴注 ,每天 1次 ,连续 3天。站长对自己的服务很满意 ,因为问题已经发现了 ,诊断是明确的 ,按他的经验 ,治疗会有明显的效果 ,病人的症状将很快得到改善。讨论 1:这位站长采用了什么服务模式…     

附属医院临床教学质量监控的探索与实践

建立临床教学质控体系,严格实施临床教学质量的监控,是促进附属医院临床教学质量不断改进、提高的重要手段和保证.     

军医大学附属医院临床教学管理模式的探索与实践

临床教学管理水平的高低,将直接影响临床教学质量。为适应近年来军队医院精简缩编的新形式,我院改进了临床教学管理模式,建立了适合临床教学的四级管理机构,对全面提升我院教学管理效率和质量起到了积极的推动作用。     

高校附属医院医疗机构中药制剂发展对策分析——以北京大学4所附属医院为例

目的 以北京大学为例,分析高校附属医院医疗机构制剂特别是中药制剂发展面临的挑战并提出建议.方法 设计访谈提纲,采取目的抽样方法,对北京大学附属医院药剂科相关管理人员进行半结构式深度访谈.结合各医院的制度文件和医疗制剂资料,建立主题框架进行资料分析.结果 高校附属医院医疗机构中药制剂对于适应临床需求、凸显医院特色、提升研发能力具有一定优势,但面临成本不断增加、临床使用受到局限和中药审批的特殊性的问题.结论 建立医疗机构制剂统筹发展模式及产业化可行性,应围绕制剂特色加大转化力度,同时高度重视和加强中药制剂的研发与应用.     

美国式“以病人为中心”

他们接受的价值观就是人生所做的大部分事应该是为别人做的因此医务人员把为病人服务好视为理所当然。     

非直管附属医院临床教学管理探索与实践

非直管附属医院在没有教学编制,医疗任务繁重的情况下如何保证临床教学工作的质量,这是摆在学校和医院面前的一个课题。我们将直管附属医院科学规范的临床教育教学管理制度全面植入非直管附属医院,不断强化其教学意识和医院教育教学职能,使医院从以前由单一医疗工作和管理转变为医疗、教学和科研的三重职能和管理,走出了一条利用社会医疗资源办学的道路和途径。     

现代医院管理中“机场服务模式论”的合理性

阐述了机场服务模式适应公立医院改革的目标要求;医改中多点执业的政策实施为机场服务模式提供了政策支持;医疗资源有限,医院服务模式转变有利于人才作用极大发挥;机场模式是提高现代医院经营管理水平的良好样板。     

大学附属医院临床医学学科发展分层管理思路探析

首都医科大学根据学科发展现状及发展需要,将附属医院临床医学学科分为优势学科、良好学科、发展中学科和弱势学科,并制定相应学科发展策略。即:稳固优势学科地位,促进良好学科发展为优势学科,加大发展中学科上升速度,强力扶持弱势学科,争取在3〜5年时间内附属医院专科声誉及学科科技影响力得到较大提升。     

在医院中建立舒心服务模式的思考

“生物-心理-什会”新医学模式的提出已经20多年,但探索与之相通啦的医学提供方式或医学服务模式的成效仍然不显著。作者以新医学模式理论、马斯洛需求层次理论、医学社会学等理论作为指导,提出要践行新的医学模式就需要在医院中建立舒心服运务模式,在对病人身体疾患高品质诊治的同时,医疗服务要以病人的感知、体验是否舒心作为出发点或落脚点,注重病人心理及社会缺失的全面诊断或评估,并完整提供病人及其亲友参与、可定制、个性化、贴切的身心诊疗及人文化的服务方案。同时提出了建立舒心服务模式有待研究的问题。     

高等医学院校非直属附属医院教学管理评价指标体系的构建

教学质量评价指标体系对提高非直属附属医院临床教学质量具有重要意义。本研究在收集和阅读文献资料的基础上,根据相关文件的要求,采取专家讨论法制定非直属附属医院教学管理评价指标体系;进一步采用层次分析法与专家调查法确定各指标权重,从而构建了一套适合高等医学院校非直属附属医院教学管理评价指标体系。该指标体系具有一定的科学性和适用性,可用于高等医学院校非直属附属医院教学管理质量评价。     

非直管附属医院临床见习规范化带教方法的思考

非直管附属医院目前在临床见习带教过程中普遍存在主观教学意识不强、专职教学管理人员偏少、教学设施投入不足、教学水平参差不齐、职责分工不明确等问题。基于此,拟采取强意识、造流程、强考核等措施,从明确见习带教目的、做好见习教学准备、细化见习带教流程及注重见习后实效测评4个环节,探究临床见习规范化带教方法,旨在提升非直管附属医院临床见习教学质量。     

我院开展“志愿服务在医院”工作的实践与体会

志愿服务在医院是一项创新的工作。绍兴市人民医院通过建立组织机构,制定规章制度,建立培训体系,建设组织文化,建立激励机制,建设了一支富有奉献精神的志工服务队,并在阵地建设、新闻宣传、志愿服务项目建设、服务患者和社会、志愿者招募和培训、规范管理等方面取得了显著成效,得到了广大患者和社会各界的肯定和好评。     

军医大学附属教学医院研究生管理的做法与体会

研究生教育管理是研究生教育成功与否的关键。该文通过分析军医大学附属教学医院研究生教育管理的现状及存在的突出问题,并通过加强政策引导、营造育人环境、搭建创新平台、细化过程管理等措施,在一定程度上解决了管理机制、学术研究和人才培养方面存在的一些问题,为进一步提升军医大学附属教学医院研究生培养质量做了一些有益的尝试。     

医学高等院校非直属附属医院创新医学教育的探索与实践

非直属附属医院承担着高等医学院校临床理论和实践教学的重要任务。如何按照“资源共享、优势互补”的合作原则,不断加强高等医学院校与其非直属附属医院的医、教、研全面合作,推动校院双方的共同持续性发展,是当前摆在医学教育管理者面前的重要课题。作者总结分析了几年来郑州人民医院作为南方医科大学、新乡医学院两所大学共同的非直属附属医院校院合作实践的基础上,三方在创新医学教育发展中以教学为共同点,密切合作,实现多赢,对国内高等医学院校与非直属附属医院的合作与发展提出了可供借鉴的创新经验与做法。     

加强非直属附属医院教学建设的实践与思考

针对如何加强非附属医院的教学建设，文章结合教学条件、过程等要素，提出了《见习日志》制度化、模拟诊疗程序化、双语教学定量化、教学质量测评网络化、理论结合实际特色化等教学新方法，阐明了医学教学建设与医院全面发展的互动关系。