基于知信行理论的健康宣教在缺血性脑卒中恢复期患者护理中的应用价值

目的研究基于知信行(KAP)理论的健康宣教在缺血性脑卒中恢复期患者护理中的应用价值。方法选取2017年3月至2019年1月伊川县中医院收治的92例缺血性脑卒中恢复期患者。根据入院时间将患者分为对照组和观察组,各46例。对照组患者接受常规护理干预。在常规护理的基础上,对观察组患者进行基于KAP理论的健康宣教。比较两组功能锻炼依从性。分别于入院时与出院时评估患者健康知识掌握程度。比较两组护理前后日常生活能力量表(ADL)评分和脑卒中专业化生活质量量表(SS-QOL)评分。结果观察组功能锻炼依从性[95.65%(44/46)]高于对照组[80.43%(37/46)],差异有统计学意义(P<0.05)。出院时,两组健康知识掌握程度评分均高于入院时,观察组健康知识掌握程度评分高于对照组(均P<0.05)。护理后,两组ADL评分和SS-QOL评分均高于护理前,观察组ADL评分和SS-QOL评分均高于对照组(均P<0.05)。结论基于KAP理论的健康宣教可提高缺血性脑卒中恢复期患者的功能锻炼依从性,改善日常生活活动能力,增强健康知识掌握程度,提高生活质量。     

知信行健康宣教干预用于糖尿病并高血压患者健康管理中的价值分析

目的 探讨知信行健康宣教干预用于糖尿病并高血压患者健康管理中的价值。方法 选取建平县疾病预防控制中心2019年2月—2020年3月管理的140例糖尿病并高血压患者,采用随机数字表法将其分为对照组（n=70例）和观察组（n=70例）。对照组采取常规健康宣教,观察组在对照组基础上采用知信行健康宣教干预,对比2组健康管理评分、血糖及血压控制情况、干预依从性。结果 干预后观察组健康管理评分高于对照组（P<0.05）。干预后观察组血糖、血压水平均低于对照组（P<0.05）。观察组干预依从性为95.71%,高于对照组的77.14%(P<0.05)。结论 对糖尿病并高血压患者采用知信行健康宣教干预,可有效提高其健康管理水平及依从性,改善血压、血糖。     

知信行理论在乳腺癌术后放疗健康教育中的应用

目的:分析用知信行理论指导乳腺癌术后放疗进行健康教育与传统的健康教育的差异。方法:将新入院的乳腺癌根治术后放疗的患者分为观察组与对照组各30例,观察组用知信行理论指导进行健康教育,对照组采用传统的健康教育。结果:观察组出现放疗不良反应的发生率均低于对照组,两组护理干预前后比较差异具有统计学意义;观察组与对照组比较,改善更为显著。结论:用知信行理论指导乳腺癌术后放疗健康教育不仅可以有效降低其放疗的不良反应,亦可提高患者的生活质量。     

知信行理论强化护理在骨科术后疼痛患者的应用

目的:探讨知信行理论对骨科术后患者疼痛的影响。方法:随机选取2016年01月~2017年02月我院经治的骨科手术患者160例,随机分2组,各80例。对照组行常规骨科术后护理,知信行组行知信行理论护理,分别于干预前后实施休斯敦疼痛情况调查表(HPOI)、焦虑自评表(SAS)、及知信行问卷对骨科术后疼痛控制、焦虑情绪及知信行评分进行分析比较。结果:术后HPOI评分知信行组显著较对照组高(P0.05);SAS评分较对照组低(P0.05);信念态度、知识、行为及总分知信行组均较对照组高(P0.05)。结论:知信行理论应用于骨科术后疼痛的强化护理可显著缓解患者术后疼痛、焦虑情绪,提高患者知信行水平。     

持续性护理干预联合知信行理论在慢性心力衰竭患者中的应用效果

目的分析持续性护理干预联合知信行理论在慢性心力衰竭(CHF)患者中的应用效果。方法选取2017年11月至2018年11月郏县第二人民医院收治的86例CHF患者,依据入院顺序将患者分为对照组和联合组,每组43例。对照组接受常规护理干预,联合组在常规护理基础上行持续性护理干预联合知信行理论。观察对比两组患者治疗依从性和疾病知识掌握度。结果护理结束后,联合组避免诱因、运动锻炼、饮食科学、自测症状、用药合理5个维度评分均优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.01)。护理结束后联合组疾病知识掌握度为93.02%,高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论持续性护理干预联合知信行理论应用于CHF患者可改善治疗依从性,强化疾病知识掌握度。     

知信行理论在大学生肝健康促进中的应用

目的探讨大学生对肝炎的认知及行为情况,为促进学生健康提供有力的健康教育保障.方法选取4235名在校大学生对肝炎相关知识、态度、行为进行问卷调查,并对结果进行统计分析.结果被调查对象对肝炎相关知识知晓率差,且居住地不同也有明显差异(p<0.01);肝健康促进项目实施后,在校大学生对肝炎基本知识、传播途径、预防措施等知晓率较肝健康促进活动前有明显提高,差异有统计学意义(p<0.01).结论加强肝健康教育,可以让学生掌握相关知识,并促进肝健康行为的建立,对预防和控制肝炎有重要的意义.     

自我效能干预联合知信行理论在卵巢癌患者术后的应用

目的观察自我效能干预联合知信行(KAP)理论在卵巢癌患者术后的应用效果。方法选取2016年6月至2018年9月于舞阳县人民医院接受手术治疗的87例卵巢癌患者,根据建档顺序分为对照组(43例)和观察组(44例)。对照组患者接受常规护理,观察组在常规护理基础上接受自我效能干预联合基于KAP理论的护理措施。比较两组患者疾病知识掌握程度。采用一般自我效能感量表(GSES)和自我护理能力量表(ESCA)评估患者干预前后自我管理能力。结果观察组疾病知识掌握率、ESCA评分和GSES评分均高于对照组(均P<0.05)。结论自我效能干预联合KAP理论可提高卵巢癌患者疾病知识掌握及自我管理能力。     

基于知信行理论的健康教育在卒中患者中的应用效果

目的:观察基于知信行(KAP)理论的健康教育在卒中患者中的应用效果。方法:选取102例卒中患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组各51例。对照组实施常规健康教育,研究组实施基于KAP理论的健康教育,比较两组遵医行为及疾病知识掌握度评分、护理前后应对方式[医学应对方式问卷(MCMQ)]评分和日常生活能力[Barthel指数(BI)]。结果:研究组遵医用药、康复锻炼、合理饮食等遵医行为评分及疾病知识掌握度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,研究组面对评分高于对照组,屈服、回避等应对方式评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组BI高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于KAP理论的健康教育应用于卒中患者可提高遵医行为及疾病知识掌握度评分和BI,改善应对方式评分,效果优于常规健康教育。     

知信行健康教育方式对甲状腺癌术后患者的护理效果

目的:探讨知信行健康教育方式对甲状腺癌术后患者的护理效果。方法:选取接受治疗的87例甲状腺癌术后患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(43例)和观察组(44例)。对照组予常规健康教育护理,观察组予知信行健康教育护理,比较两组患者服药依从性,护理前后生命质量及护理满意度。结果:护理后,观察组服药依从率为90.91%,高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P<0.05);两组生命质量评估量表评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度为95.45%,高于对照组的81.40%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:知信行健康教育方式能够提高甲状腺癌术后患者服药的依从性,同时可提高生命质量及护理满意度。     

探讨知信行理论模式在乳腺癌术后出院患者延续护理中的应用效果

目的:探讨知信行理论模式在乳腺癌术后出院患者延续护理中的效果.方法:选择2017年4月—2018年4月在我院行乳腺癌改良根治术的84例患者,随机分为对照组(n=42,给予常规出院指导与电话随访)与观察组(n=42,给予知信行理论模式指导下的延续护理干预).随访6个月,比较两组出院前与出院6个月成人健康生活方式量表(HP...     

基于知信行理论的延续性护理在冠心病PCI术后患者中的应用效果观察

目的 观察基于知信行理论的延续性护理在冠心病（CHD）经皮冠状介入治疗（PCI）术后患者中的应用效果。方法 将76例CHD患者按照随机数字表法分为2组,每组各38例,2组患者住院治疗期间均采取相同的护理措施干预,对照组患者出院后采用常规随访护理,观察组患者出院后在对照组基础上进行基于知信行理论的延续性护理干预。采用自制问卷表评估2组患者护理干预后治疗依从性,采用自护能力测定量表（ESCA）评估2组患者护理干预前后的自护能力,采用心血管患者生活质量评定问卷（CQQC）评估2组患者护理干预前后生活质量。结果 观察组患者护理干预后治疗依从率为97.37%,明显高于对照组的78.95%(P<0.05);观察组患者护理干预后各项自护能力及生活质量评分均明显高于对照组（P<0.05）。结论 冠心病PCI术后患者采用基于知信行理论的延续性护理干预,可显著改善治疗依从性、自护能力及生活质量,值得借鉴。     

四手操作配合“知信行”健康宣教在根管治疗中的应用及效果评价

  目的  探讨四手操作配合“知信行”健康宣教在根管治疗中的应用及效果评价。  方法  选取2019年1月—2020年1月期间于新疆医科大学第一附属医院牙体牙髓科行根管治疗的100例患者作为研究对象,采用随机数字表法随机分为观察组(50例)和对照组(50例)。对照组采用传统操作护理配合+常规健康教育,观察组采用四手操作护理+“知信行”健康宣教。对比2组根管治疗时间、术后患牙疼痛视觉模拟评分(VAS)、肿胀发生率,以及干预前后的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、自我护理能力测定量表(ESCA)评分以及随访情况。  结果  干预后,观察组的根管治疗时间(26.45±5.73)分、术后疼痛VAS评分(3.36±1.12)分和术后肿胀发生率4.00%、HAMA评分(13.13±2.46)分、HAMD评分(7.29±1.45)分均低于对照组的(34.69±6.24)分、(4.28±1.34)分、16.00%、(15.47±2.31)分、(8.53±2.06)分(均P＜0.05);且观察组患者ESCA总分(125.82±6.53)分高于对照组的(112.03±7.55)分,差异有统计学意义(P＜0.05)。随访期间,观察组暂存物脱落发生率为8.00%,低于对照组的24.00%(P＜0.05),按时复诊和全冠修复患者占比为92.00%和78.00%,明显高于对照组的74.00%、58.00%(均P＜0.05)。  结论  采用四手操作配合“知信行”健康宣教护理根管治疗患者能明显缩短手术治疗时间,改善患者心理状态,减轻患者术后疼痛感,并提高患者自我护理能力和按时复诊率。      

知信行健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病患者焦虑心理的影响

目的探讨知信行健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者焦虑心理的影响。方法将138名COPD稳定期患者,按体重、年龄、病程、吸烟量随机分为两组,对照组进行常规健康教育,试验组进行知信行健康教育。使用焦虑自评量表(SAS)调查两组健康教育前后焦虑程度。结果两组健康教育前后SAS得分具有显著性差异,且试验组健康教育后SAS得分与对照组差异有显著性(P<0.01)。结论与传统健康教育模式相比,知信行健康教育模式更有利于减轻COPD患者焦虑心理。     

下床负重练习联合知信行理论在膝关节半月板损伤患者术后的应用效果

目的观察下床负重练习联合知信行(KAP)理论在膝关节半月板损伤患者术后的应用效果。方法选取2017年5月至2018年5月郑州市骨科医院收治的84例膝关节半月板损伤患者,按照入院时间将患者分为常规组和联合组,每组42例。对常规组患者实施常规护理,联合组在常规护理的基础上接受下床负重练习联合KAP理论护理。比较两组患者手术前后Lysholm膝关节评分和关节活动度。结果术后7、14 d,联合组Lysholm膝关节评分高于常规组,关节活动度大于常规组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论将下床负重练习联合KAP理论护理用于膝关节半月板损伤患者术后,可增加患肢膝关节活动度,改善患肢膝关节功能。     

知信行健康教育模式对乳腺癌患者术后的应用效果研究

  目的  探讨知信行健康教育模式对乳腺癌患者术后的临床应用效果。  方法  选择徐州医科大学附属淮安医院2018年2月—2019年6月收治的120例乳腺癌患者,根据随机数字表法分为干预组(60例)与对照组(60例)。对照组给予常规健康教育护理模式,干预组给予知信行健康教育护理模式;比较2组乳腺癌患者的健康行为、生存质量、负性情绪及性心理负担改善的情况。  结果  经护理干预,对照组认知功能、躯体功能、总体健康状况积分高于干预前,症状总积分和SAS评分低于干预前,差异均有统计学意义(均P < 0.05);干预组功能性项目各指标积分高于干预前,症状总积分和SAS、SDS评分低于干预前,差异具有统计学意义(均P < 0.05)。护理干预后,干预组健康行为各个维度、生存质量功能性项目(除社会功能)的积极(或认知)程度高于对照组,差异均有统计学意义(均P < 0.05);干预组症候总积分[(41.62±17.27)分]低于对照组[(48.46±19.04)分],干预组SAS、SDS评分及第二性征消失、女性魅力减退、性生活不适应和性生活交流障碍等性心理负担指标的担心程度低于对照组,差异均有统计学意义(均P < 0.05)。  结论  知信行健康教育护理模式可降低乳腺癌患者负面情绪及性心理负担,增加健康行为,提高术后生活质量。      

知信行健康教育模式在脑血管狭窄支架介入术后的应用效果

目的 探讨知信行健康教育模式应用于脑血管狭窄支架介入术后的临床效果。方法 选取脑血管狭窄并接受支架介入手术治疗的100例患者为研究对象,根据信封随机分组法将患者分为观察组及对照组,各50例。对照组接受常规护理,观察组在常规护理的基础上加以知信行健康教育模式进行干预。比较两组患者疾病知信行水平、心理状态及预后情况。结果 干预前,两组患者的疾病知信行评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);干预后,两组疾病知信行评分均高于干预前,且观察组评分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预前,两组广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)评分、抑郁症状量表(PHQ-9)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组GAD-7评分、PHQ-9评分均明显降低,且观察组评分低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预前,两组ABCD2评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组ABCD2评分均低于干预前,且观察组评分低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。术后3个月,观察组血管再狭窄发生率、脑梗死发生率均低于对照组,差异均...     

基于知信行理论模式的健康教育对COPD稳定期患者肺功能及生命质量的影响

目的:探讨基于知信行理论模式的健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者肺功能及生命质量的影响。方法:选取88例COPD稳定期患者为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组各44例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用基于知信行理论模式的健康教育。比较两组护理前后肺功能指标水平及生命质量评分。结果:护理6个月后,两组第1秒用力呼气容积(FEV1)、FEV1/用力肺活量、FEV1/预计值和生命质量评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用基于知信行理论模式的健康教育可提高COPD稳定期患者肺功能指标水平和生命质量评分。