美国医学院校本科生科研教育现状

医学科研的培训和教育是现代医学教育的一个非常重要的部分。通过医学科研培训,将在医学生开始其医学生涯之际培养其严谨思考的能力,一定的科研技能以及正确的科研态度。同时,激励和引导医学生从事医学科学研究,将对国家未来的医学临床和研究的自主发展起到决定性作用。美国已在近几十年建立起完善的医学科研培训体系,并取得了极大的成功。     

五年制临床医学本科生的科研素质现状调查

目的了解五年制医学本科生的科研素质现状,探究原因,并探讨更加高效合理的本科生科研能力培养模式。方法采用自编问卷调查表,无记名随机抽样进行学生科研现状调查。结果我校临床专业本科生对科研重要性和必要性的认同度都较高（〉90％）,但对科研工作的认知度不足（〈40％）,且缺乏相关基础知识的必要训练。结论学生目前的科研素质相对偏低,学校应更新教学理念,开设科研课程,积极推行导师责任引导制,鼓励和培养学生批判和创新思维,以提高我校本科生的科研素质。     

医科大学本科生科研实践的现状调查

医学科学研究是探索人体生命本质和疾病相互转化规律、寻求防治疾病和恢复健康方法的认识活动过程,是揭示生命本质、阐明疾病发病机理、创造防病、治病的方法,维护和增进人类健康的科研过程,具有创造性、非重复性、探索性、复杂性和特殊性。医学工作科研人员必须具备高深的专业     

某医科大学预防医学专业本科生早期科研训练现状及需求分析

目的：了解某高校预防医学专业本科生对早期接触科研项目的认知和需求,为高等医学院校预防专业本科生科研训练项目的开展提供参考依据。方法：选取某医科大学大四年级预防医学专业本科生作为调查对象,使用自行设计的调查表进行自填式问卷调查。结果：共106名学生参与调查。调查结果显示,52.83%学生参与过科研活动,且44.64%是通过同伴邀请,39.29%是自行寻找的方式参与科研活动。55.36%的学生参与科研活动的程度只是部分参与,58.93%学生只是为了获得学分而参与科研训练。男女生在参与科研项目(χ²=6.252,P=0.012)、参与程度(χ²=6.374,P=0.027)比较差异有统计学意义。参与过科研项目的学生和未参与过的学生对于科研的认识(χ²=37.271,P<0.01)、感兴趣程度(χ²=7.946,P=0.029)以及了解程度(χ²=12.515,P=0.001)比较差异有统计学意义。56.60%是通过网络资源获取科研的相关知识。学生在科研训练中遇到不同方面的困难,...     

口腔医学专业本科生科研训练现状调查分析

目的 调查口腔医学本科生参与科研训练的现状并分析其内在原因,为提升口腔医学本科生科研训练质量提供指导。方法 于2022年4-5月通过线上问卷的形式,用分层抽样的方法调查3个层次的高校2017-2021级口腔医学专业本科生参与科研训练的情况。结果 共搜集有效问卷560份,其中33.39%的本科生接受了科研训练;80.89%对接受科研训练是否重要持肯定态度,其主要动力是为研究生阶段打下基础(60.96%),其主要困难是课业繁重缺乏时间和精力(62.57%)。未接受科研训练原因多为缺乏科研训练机会比例。结论 培养本科生正确的科研认知,完善培养机制,加快科研平台建设可能是口腔医学本科生科研训练的改革方向。     

地方医学院校本科生科研创新活动参与现状的调查分析

目的：了解某地方医学院校本科生科研创新活动参与现状及影响因素。方法：对临床医学专业和药学专业本科生进行问卷调查。结果：两专业学生大都认为本科生参与科研有重要性,但不足10%的学生经常阅读专业文献和参加学术讲座。对科研活动参与途径的不知晓和缺乏时间为两个主要限制因素。结论：搭建本科生科研信息交流平台,减轻学生学业负担,改革学校对学生的评价机制,增加科研活动参与途径可以提高本科生科研活动参与率。     

预防医学本科生科研能力培养的思考

为了解预防医学本科生科研能力的培养现状,文章基于对首都医科大学公共卫生学院预防医学专业本科生开展的问卷调查和访谈询问,从参与科研锻炼情况、科研能力自我评价及科研能力培养诉求三个维度掌握了本科生的科研能力现状,从内因和外因两个层面分析了预防医学本科生科研能力培养的症结及问题所在。最后,文章从强化科研能力培养认知,设置与科研能力培养课程,强化资金支持和制度保障以及搭建多元化科研能力培养平台等四方面有针对性地提出对策建议。     

浅议民族医学院校医学本科生教育中的科研创新教育

民族医学院校医学本科生教育是我国医学教育结构中的重要组成部分,担负着为老少边穷地区培养高素质医疗人才的重任。如何培养具有一定科研创新思维能力的高素质临床医师是当前民族医学院校医学教育的重点。本文简述了科研创新教育工作对民族医学院校医学本科生教育发展的必要性、作用以及方法与途径。     

山东省某医学院校本科生毕业论文质量现状与对策

目的:了解本科生毕业论文撰写过程中各环节的实际情况,分析影响论文质量的因素,进而改进论文指导方式以提高论文质量.方法:采用问卷调查法对山东省某医学院药学和生物技术专业269名学生毕业论文质量进行调查,使用EpiData软件建库录入调查数据,应用SPSS18.0软件与Excel 2007对调查数据进行统计分析.结果:影响论文质量的原因主要是学生缺乏写作能力锻炼(66.2％)、专业知识欠缺(55.9％)、理论与实践脱节(45.6％),因而,42.6％的学生希望将论文撰写时间提前至大学3年级(4年制).结论:医学院校应加强与改进对学生的论文选题、指导等方面的工作.     

皖北地区某医学院校“三全育人”视域下医学本科生科研能力培养现状

目的：为了解医学院校对本科生科研能力培养现状及其影响因素。方法：以皖北地区某医学院校为例,运用调查问卷的方法对医学本科生的科研态度、科研认知、科研需求和科研障碍等方面进行了调研。结果：在调查数据分析的基础上,针对医学本科生科研能力培养存在的问题,提出了以“三全育人”理念中的科研育人为指导,注重创新医学本科生科研能力培养的系统性、理论性和实践性,以及完善机制、提供制度保障的解决策略。结论：高校应坚持以问题为导向,把科研创新实践教育作为“三全育人”的重要抓手,不断完善医学本科生的科研能力培养体杀。     

医学院校本科生科研素质培养特点的探究

本文从实验教学、理论教学、课外科研活动、临床教学等环节,探讨了医学院校本科生科研素质培养的特点,将医学生科研素质的培养融入到正常的教学过程中,取得了理想的效果。     

提高预防医学专业本科生科研能力的思考与实践

在预防医学专业本科生培养过程中,以学生为中心,以岗位胜任能力为主线,培养学生科研能力。本文从创新课程体系、采用多种教学方法与手段、设置丰富的科研创新项目与第二课堂、实行早期导师制、重视毕业设计等方面,介绍提高预防医学本科生科研能力的方法。     

关于我国医学本科生科研能力培训的思考

随着社会的进步和发展,培养素质全面的科技人才成为推动社会进步的巨大动力。目前我国在医学本科生教学中关于科研能力培训的教学工作刚刚展开,如何摸索出适合于中国国情的科研教学模式成为医学教育工作者广泛关注的问题。本文结合笔者在美国学习期间的了解和体会,对目前医学院校本科生科研教学的模式提出自己的看法和思考,力图为我国医学本科生的科研教学改革提供有益的参考。     

医学本科生早期接触科研的方式和意义

对本科生早期接触科研的方式和意义有不同认识 ,主要可以分为以下几个方面 :1认为早期接触科研是为了让学生对科研过程有一个基本的了解 ,包括查找文献、选择课题、基金的申请、实验设计的原则、论文的写作格式以及论文的发表途径。 2认为早期接触科研是为了让学生实质性的经历科研中的某个环节 ,如处理动物、收集样品、操作仪器 ,并取得真正的实验结果。这种科研没有现成的答案 ,更具有探索性和未知性 ,可调动学生的潜能。 3认为本科生早期接触科研是为了使学生真实体验科研工作的成就感 ,因此安排比较简单并可在较短时间内完成的实验 ,以培养学生对科学研究的热情和信心。 4认为本科生早期接触科研是为了让学生接受教授、专家和学者们严谨的科学作风、实事求是的科学态度和勇于探索的顽强毅力的熏陶、激励和启示 ,并从中感受科研的魄力和乐趣。     

浅析医学院校本科生科研立项的方法

高校本科生科研立项是培养大学生创新精神和实践能力的重要举措,是培养大学生独立思考问题、独立解决问题的重要途径,是培养大学生将理论应用于实践的重要手段。在本文中,笔者以参与到本科生科研立项的医学院校本科生的身份浅谈本科生科研立项实施过程中存在的利弊,并以笔者的亲身经验论述在此过程中的收获及对所遇到的问题提出解决方案。     

某医学院本科生科研现状及对策研究

以广东医学院本科生为研究对象,针对当前本科生科研的现状、存在的问题进行调查和探讨,围绕本科生科研现状的几个方面进行剖析,探讨如何调整、完善和优化当前本科生的科研培养方案,对高校培养创新型人才、完善高校人才培养模式等方面都具有重要的意义。     

关于医学本科生参与科研热的冷思考

随着经济社会的飞速发展、科学技术的进步以及医疗技术的日新月异,我国高等医学教育迎来了全新的机遇和挑战。本科生科研训练是新时期提高我国医学教育质量、推进医疗卫生事业发展和构建以人为本的社会主义和谐社会的有效途径和良好载体。然而,如何进一步树立正确的科研观念、端正学术氛围、健全监督机制以及完善管理体制是当前高等教育者在本科生科研热的浪潮中应冷静思考的重要问题。     

医学院校本科生医学英语教学的思考

为了适应我国大学英语教学改革的需要,不断提高医学生专业英语的教学质量,作者分析了我国医学院校本科生医学英语教学的现状,发现了其存在的主要问题,并提出了如何搞好基础英语与医学英语衔接;更新优化教材;改进教学方法;加强师资队伍建设等对策和建议.     

医学本科生科研训练计划的实践与思考

医学本科生科研训练计划是以学生为主体的探究式学习活动,是培养学生创新能力的重要途径,阐述了对医学本科生科研训练的定位,同时介绍了温州医学院医学本科生科研训练计划的开展概况,并就医学本科生科研训练计划中涉及的几种关系进行了思考。