论儒家"慎独"思想的医学伦理价值

儒家"慎独"思想是道德修养的一种方法和境界,"慎独"伦理精神与医德要求具有契合性,因此,在医学界具有重要的现实伦理价值,从医者要达到医德的"慎独"境界,需要较高的思想素质和坚定的道德信念,要做到慎隐、慎欲、慎省和慎微.     

儒家伦理与医学道德

在相当长的历史时期内,儒家伦理对医学道德具有强烈的制导和辅助作用。儒家重医而医家专儒,儒家重德视才、以仁为核心,主张见利思义、有教无类,对人要恭而礼,严己以修身为本;而医家则主张德才兼备、实行人道主义,要坚守节操,对病人一视同仁,要尊重同行,加强医德修养。     

浅议医学模式转变的伦理价值

医学的宗旨是提高人类的健康水平 ,而健康的生存也是人生的第一需要 ,基于此用来指导医务人员医疗活动的医学模式必须转变为生物—心理—社会医学模式 ,才能最大限度地满足社会的健康需要 ,实现医学的终极目标。1 .医学模式与医学实践医学模式是指医学科学对人体和疾病的认识 ,医学科学的自身发展和医疗实践活动的总框架。简言之 ,是人们关于健康和疾病的基本观点 ,是医学临床实践活动和医学科学研究的指导思想和理论框架。在不同历史时期 ,由于人们对健康、疾病、致病因素认识上的差异 ,存在着与医学实践发展程度相适应的医学模式。迄今为…     

以人为本：中华医学伦理的基本价值取向

以人为本是中华医学伦理的基本价值内涵，其哲学、人学与社会学意蕴，使它成为中华传统医德最重要的思想基础和最突出的人文特征。一系列医德事件警示我们，离开“以人为本”科学发展观的统领，放松对医者医德修养和职业道德的要求，医学的发展就会迷失方向，甚至会背离以人为本的根本宗旨。     

论儒家“五常”思想与医生职业精神之契合

“五常”思想是中国儒家道德规范体系的核心,对中国的传统医德原则、医生职业责任、行为规范、专业要求、医患关系调整原则的确立和发展具有深刻的影响,对理解《新世纪医师职业精神——医师宣言》所提出的现代医生的职业精神原则与责任,具有积极的借鉴和启迪意义。     

医乃仁术：儒家伦理与医学职业道德建设

儒家文化具有丰富的伦理思想，对现代医学伦理道德建设可以发挥重要影响。儒家的仁学思想与现代医学人道观存在内在的契合。儒家文化中有关“仁者，人也”、“仁者，爱人”、“见利恩义”、“己欲立则立人”的思想对当下医学职业道德建设有直接的指引价值。     

儒家义利观及其处理医患关系的伦理价值

儒家义利观特别是理学义利观在社会舆论中普遍存在误读,其实质是指向贵族和士族修养论。当代医患关系呈现出紧张现状,究其原因,主要在于市场经济条件、高科技环境以及医患双方权利义务失衡。而儒家义利观或可以作为缓解当代医患关系紧张的道德方法论。     

扁鹊的医德思想及其伦理价值

扁鹊是我国中医理论的奠基者，他不仅具有高超的诊断技术，还具有高尚的医德情操。深入发掘和探索扁鹊的医德思想，不仅有助于弘扬和丰富我国的中医文化，而且对于构建中华传统医学道德体系具有现实的伦理价值。     

构建社会主义伦理思想强化医学伦理教学

笔者从分析医学专业教学中普通的问题出发 ,论述了比较中西伦理思想构建社会主义伦理思想的重要意义 ,提出了构建社会主义伦理思想主要内容和加强医学伦理教学的建议。1　构建社会主义伦理思想的意义随着改革开放的日益广泛和深入 ,我们民族文化的核心层两种伦理思想的冲突也日益尖锐和显现。一种是中西伦理思想即中华民族的伦理思想和西方民族的伦理思想的冲突 ,一种是传统伦理思想和现代化伦理思想的冲突。这两种冲突促使我们考虑 :究竟应当建立一种什么样的伦理思想 ,才能适应时代需要 ,唤起人们同心同德促进现代化的进程 ?以马克思主义…     

论护理工作中的“慎独修养”

慎独是伦理学中的一个概念,是道德修养的一种较高境界,引自《礼记中庸》"莫见乎隐、莫见乎微,故君子慎其独也"。是指导人在独处时,仍能坚持自己的道德信念,自觉地遵循道德准则。护理工作直接为人的生命和健康服务,护士的道德水准直接支配和影响护理行为,并对病人的生理、心理产生影响。     

谈外语教学中医学伦理文化的渗透

探讨了外语教学中进行医学伦理文化渗透的必要性、原则与方法。在外语教学中进行医学伦理文化的渗透,既有助于实现培养医学生跨文化交际能力的教学目标,又可以寓德于教,帮助医学生形成正确的伦理价值观念以及树立高尚的医德。     

传统医德的哲学之思

儒家哲学是传统医德形成的本体论、方法论和伦理学基础。把握医德内涵、培养医德智慧固然需要学习与遵循医德规范,而医德形成的深层哲学与文化底蕴更是具有根本和稳定作用的内在因素。从德性与境界的层次上涵养医德,是对生命的感悟与帮助。     

论医学伦理的价值内涵

医学的价值体现在医学行为的存在、作用和变化对于人群或个人健康需要的某种适合、接近或一致.对医学行为的价值研究可分解为以医务人员行为为研究对象的医德学及以现代医学技术应用为主要评估对象的生命伦理学.他们共同构成现代医学伦理学的价值内涵.医学领域中医务人员行为“善”的集中表现,体现了医德学的价值内涵.     

论医务人员职业道德修养的若干问题

医务人员的职业道德修养可以使外在的医德原则、规范和要求,内化为医务人员自身的认知、情感、意志和信念,并且在医疗活动中通过医德行为表现出来。伴随医疗实践活动而进行的医德修养,提升了医务人员的医德境界,在医德品质的培养过程中起到关键性的作用。     

传统儒家德性伦理对当前“医德”文化建设的启示

医德作为一种职业道德是传统儒家道德伦理在医学方面的体现,儒家德性伦理中的＂五德＂即仁、义、礼、智、信的内在精髓对于现代医德文化建设具有一定的启示意义,同时也对当前医德文化建设提供借鉴,为公民的安全和利益提供保障。     

论基层医院进行医学伦理继续教育的必要性及其途径

基层医院进行医学伦理继续教育是医学专业伦理精神重塑的社会需求、是解决医疗伦理思想临床贯彻中存在的“知而行难”问题的需要,加强医学伦理继续教育是现代医学科学发展的需要、是医务人员自身全面发展的需要。基层医院要增强医务人员的医学伦理认识,使其从思想上重视医学伦理学;要增强医务人员的规范意识;要增强医务人员的服务意识;要加强医患沟通教育,积极构建和谐医患关系。具体对策包括：岗前规范教育、在岗强化教育、环境熏陶教育。     

医学微生物实验教学改革的尝试及伦理思考

对实验教学进行了一些尝试性的改革,从规范教学过程、更新实验内容、加大考核力度、强化综合评价、提升教师素质等方面进行探索,以技能教育为主干,以医德品质培养为核心,将实验科学用行之有效的教学方法授予学生,使学生注重科学精神与人文精神的涵养,构建合适医学高职教育特点的新的医学微生物实验教学模式.